ගුරුවරුන් හා මව සඳහා ප්රයෝජනවත් උපදෙස්.
1. බිත්තියට යමක් ඇමිණීමට අවශ්ය නම්, එය මත තීන්ත ආලේපයක් ඇලවිය යුතු අතර, ඉහළට ඉහළට උණුසුම් ලෙස යොදන්න, ඉන්පසු ඔබට අවශ්ය දේ සවි කරන්න.
ඒ නිසා ඔබ බිත්තිය පැල්ලම් නොකෙරේ.
2. බර වගු ශක්තිමත් ඉස්කුරුප්පු පටියක් බැඳේ.
3. වර්ණ කවයන් භාවිතා කරන පන්තිය කාණ්ඩයට බෙදිය යුතුය.
පංතිවල විවිධ වර්ණවල ග්ලූටෙයර්, එමගින් පංතියේ වර්ණ කාණ්ඩ කිහිපයකට බෙදීම. ඔබට කණ්ඩායමක් භාවිතා කිරීමට අවශ්ය නම්, වර්ණය නම සඳහන් කරන්න.
4. ඒවා සංවිධානය කිරීම සඳහා විවිධ වර්ණැති ෆෝල්ඩර භාවිතා කරන්න.
සම්පූර්ණ නියෝගයක්.
5. මේ ආකාරයෙන් ඔබට ඔබගේ සලකුණු වල ජීව කාලය දීර්ඝ කළ හැකිය.
6. මාර්කර්ගේ ශිලා ලිපිය මකා දැමීම අවශ්ය නොවේ නම්, එය විනිවිද පෙනෙන නිය ආලේපනයක් ආවරණය කිරීම අවශ්ය වේ.
7. Noise Down වැනි අයදුමක් බාගත කරන්න, එය ශබ්දය ඉතා ඝෝෂාකාරී වන විට සයිරන් ස්වයංක්රියව සවි වේ.
සන්නිවේදනයේ නවීන සන්නිවේදන ක්රමයක් ඔබට පංති කාමරයේ "ශබ්දය" වෛෂයිකව ඇගයීමට ඉඩ සලසයි.
8. ඔබගේ සහායකයාගෙන් කෙනෙකුගෙන් කෙනෙකුට පැවරිය යුතුය. ඔහුට "මගෙන් අහන්න" යන සලකුණක් දෙන්න. ඔබ කාර්යබහුල වන විට අනෙක් සිසුන්ගේ ප්රශ්න වලට පිළිතුරු දෙන්න.
9. බිත්තර සඳහා ලී අච්චුවලින් තීන්ත ආලේප කරන්න - ඔවුන් ඔබට උදව් කළ හැකිය.
10. සාමාන්ය ෆෝල්ඩර වලින් කුඩා කාඩපත් සඳහා සහ සාම්ප්රදායික විවිධාකාරයන් සඳහා සාක්කු සාදා ගන්න.
මෙය සිදු කිරීම සඳහා, සාමාන්යයෙන් ෆෝල්ඩරය සාක්කුව ගෙන එය සාක්කුවේ එක පැත්තක තබා ඇති නිසා අඩකින් එය කපන්න.
රවුම් තහඩු හෝ කේක් හැඩයක් ගන්න. දෙවන පැත්තෙන් අර්ධ වෘත්තාකාර දෙක වටා කපා ඒවා කපා - ඒවා සාක්කු වෑල්ව වේ.
ඔබ වල්ක්රෝව සාක්කුවලට වසා දැමිය හැකිය.
11. ප්ලාස්ටික් වලින් පඳුරෙන් පොඟවා ඇත්නම් එළවළු තෙල් පොඟවා ගැනීම.
මැලියම් රැඳෙන්නේ නැහැ.
12. දරුවන්ට බුරුසු සහ ජලය දෙන්න, තෙත බුරුසුවක් සහිත ලියවිල්ල නැවත ලිවීමට, පුවරුවේ ලෑල්ලේ ලියා ඇති දේ ආවරණය කරමින් ඒවා හොඳින් පුහුණු කිරීමට ඉඩ දෙන්න. මේ නිසා කුඩා මෝටර් නිපුණතා වර්ධනය වේ.
13. බහු-වර්ණ වල්ක්රෝ සලකුණු කරන්න, එහි හිඳිනු ඇත - මෙය ඉක්මනින් ඔවුන්ගේ දරුවන් තුළ ස්ථානගත කරනු ඇත.
මේ අනුව, ඔබ සමාන්තර වර්ණ කාණ්ඩවලට කඩා දමනු ඇත.
14. මිල අධික මාර්කර් මන්ඩලයක් වෙනුවට, ඔබ සුදු ලෙමන්ට් හෝ ටයිල් මිලදී ගත හැකිය.
එකම, නමුත් ලාභදායී.
15. ඩීවීඩී සඳහා පැරණි නඩු ද යෝග්ය වේ.
16. "මම සූදානම්" යන භාජන සාදන්න. පෙර කාර්යයන් සමඟ කටයුතු කර ඇති අයට.
ඉතිරි වැඩ කිරීමට පෙර නිම කළ සිසුන් අල්ලා ගැනීමට ව්යායාම තහඩු සමඟ වීදුරුව පුරවන්න.
17. තමන් ස්වාධීනව වැඩ කරන විට ඔවුන් කොහේද යන්න පෙන්වීමට දරුවන්ට අවස්ථාවක් ලබා දෙන්න.
ඔබට සමච්චලයක් හෝ වර්ණ කාඩ්පත් භාවිතා කළ හැකිය.
18. "අලංකාර සහ දක්ෂයින් සඳහා ලස්සන පබළු" කොටුවක් සාදන්න. උනන්දුවෙන් අධ්යයනය කිරීම සඳහා ඔවුන්ගේ දරුවන්ට ඔවුන්ගේ දරුවන්ට දෙන්න.
ඔබට ලාභ පබළු මිලදී ගත හැකි අතර දරුවන් සතුටු වනු ඇත.
19. කඩදාසි බ්රැම්ලට් කරන්න - මතක සටහන්, ඔබ අමතක නොවන දෙයක් පිළිබඳව දරුවාට අවශ්ය නම්.
20. රාක්ක සලකුණු කිරීම සඳහා ලිපිකරු පටි භාවිතය - ඒවා පහසුවෙන් හුවමාරු කළ හැකිය.
21. සමබරව ලියන්න දරුවන්ට උගන්වන්න, පුවරුවේ තීන්ත ආලේප කරන්න.
චිස්ටෙප් තවමත් අවශ්ය වන අතර එය තීන්ත ආලේපනයක් හොඳ නැත.
22. සඟරා සඳහා කාඩ්බෝඩ් ෆෝල්ඩර භාවිතා කිරීම, එක් එක් සිසුවෙකු සඳහා අවකාශය වෙන් කරන්න.
23. අනවශ්ය වාර්තා ඉවත් කිරීම සඳහා ඉවත් කළ හැකි සලකුණුකරණය පිළිබඳ දීප්තිමත් පොල්පොත්තක් තබන්න.
24. පැන්සල් පහසුවෙන් විනිවිද පෙනෙන ප්ලාස්ටික් පෙට්ටියක තබනු ලැබේ.
25. අවසන් කරන ලද කාර්යය සඳහා නෝට්බුක් පරිගණක සඳහා කොටුවක් සාදන්න. සිසුන්ගේ නම් සහිත ලී ඇඳුමින් එය අතිරේකයකි.
දරුවෝ පැවරුම සම්පූර්ණ කළ විට ඔවුන් නෝට්බුක් එකේ කොටුවක දමා ඇඳුම් ඇඳගෙන සිටිති. ඉතින් සූදානමින් සිටින බව පැහැදිලිය.
26. ඉටි ක්රේන් වලින් කඩදාසි ලේබල් ඉක්මනින් ඉවත් කිරීමට, ජලය තුළට පොඟවා ගැනීම.
27. "අන්තිම කෙළවර" කරන්න.
28. ක්රියාකාරකම් වලට මැදිහත් නොවන පරිදි ලකුණු සංඥා පද්ධතියක් නිර්මාණය කරන්න.
උදාහරණයක් වශයෙන්, එක් ඇඟිල්ලක් - "මම වැසිකිලියට යන්න පුළුවන්ද?", දෙකක් - "මට වතුර බොන්න පුළුවන්ද?", තුන - "මට පෑනක් ගත හැකිද?"