මෙම ලිපියේදී, ඔබ ළදරුවකු නිවසේදී හොඳින් ගණනය කිරීමට දරුවාට උගන්වන ආකාරය සහ කෙටිපාටිය සඳහා මෙම කුසලතාව කෙටිම මොහොත තුලින් පරිහරණය කිරීමට අවශ්ය දේ අපි ඔබට කියනු ඇත.
දරුවන්ට 20 දක්වා ගණන් කළ හැක්කේ කෙසේද?
තාර්කික චින්තනය වර්ධනය කිරීම සහ විශේෂයෙන්ම දරුවන්ට වාචික වාර්තාවක් ඉගැන්වීම වඩාත්ම සාධාරණයි 2-2.5 ක සිට. මේ අතර, සෑම දරුවෙකුගේම තනි ක්රමයට අනුව හැඩගැසී ඇති අතර, එම වයසේ සිටින සියලුම යෞවනියන්ට ගණන් කිරීමට ඉගෙන ගැනීමට සූදානම් නැත. කෙසේ වෙතත්, දරුවාට අවුරුදු 3 ට පෙරාතුව පවා, මුඛ ගිණුමේ කුසලතාවන් ලබා ගැනීමට හා ශක්තිමත් කිරීමට ඔහුට විනෝද ක්රීඩා ලබා දිය හැකිය.
මුලදී, දරුවා 1 සිට 5 දක්වා සංඛ්යා ශ්රේණිගත කළ යුතුය. වීදිවල සිටින දරුවා සමඟ ඇවිදීම සහ ගෙදර දොරේ වැඩ කටයුතු කිරීම, මෙම සංඛ්යාතයේ සංඛ්යා අනුපිළිවෙලක් ශබ්ද නගා හඬ නගමින් ඕනෑම වස්තුවක් ශබ්ද නගා කියයි. ගණන් කළ හැකි සියල්ල වෙත අවධානය යොමු කරන්න - අඩවියේ ගස්, කාර්, දරුවන්, පොත්, සෙල්ලම් බඩු ආදිය.
ඔබේ පුතා හෝ දියණිය සුපිරි වෙළඳසැලට ගෙන ගොස් කරාපුසා මිලදී ගැනීම සඳහා වග බලා ගන්න. කෙසේ වෙතත්, වාචික ගිණුමක් ඇති කුසලතාවන් ශක්තිමත් කිරීම සඳහා "ගබඩාවක්" සංවිධානය කිරීමට හැකි ය. ක්රීඩාවේ ක්රියාවලිය පරිපූර්ණ මිලදී ගැනීම් සඳහා ගෙවීම සිහිබුද්ධිය කරන නමුත් සැබෑ මුදල් භාවිතා නොකරන්න. එවන් කුඩා කාලයේ දරුවන් සඳහා කැන්ඩි ඔඩ්පර්ස්, රසකැවිලි හෝ විශාල බොත්තම් මුදල් නෝට්ටු හා කාසි සඳහා කදිම විකල්පයක් වනු ඇත.
දරුවා 1 සිට 5 දක්වා සංඛ්යා මතක තබා ගන්නා විට, වෙනස් විෂයයන් ගණනාවක් ගණනය කිරීමට හැකි වනු ඇත, 6 සිට 10 දක්වා සංඛ්යා අධ්යයනයකට යන්න. සාමාන්යයෙන් ළමයින් පහසුවෙන් සහ ක්ෂණිකව ඉහළම දසදෙනෙකුගෙන් සංඛ්යාවන් මුලුමහත් සංඛ්යාවක් ඉගෙන ගත හැකි නිසා, කිසිදු ගැටලුවක් පැන නැගෙන්නේ නැත.
මේ අතර, එකොළොස්, දොළොස්, දහතුන වැනි යනාදි වශයෙන් ඉලක්කම් දෙකක සංඛ්යා සලකා බැලීම සඳහා දරුවාට ඉගැන්වීම ඉතා අපහසු විය හැකිය. මේ සඳහා, දෙවන දුසිමෙන් සංඛ්යා පිහිටුවන ආකාරය ගැන තරුණයා විස්තර කරන්නේ ඇයිද, එසේ නොකෙරෙන පරිදි ඔවුන් කැඳවනු ලබන්නේ කෙසේ ද යන්න පැහැදිලි කිරීම අවශ්ය ය.
හැකි ඉක්මනින් මෙය සිදු කිරීම, දරුවා ඉදිරිපිට පේළියක පැටවුන් දසුන් ගනනාවක් තබන්න. ඈත අතීතයේදී එවැනිම චරිතයක් "dtsat" ලෙස හැඳින්වේ. ඊට පස්සේ, තවත් එක සැරයක් උඩට දාන්න. ඔබේ දරුවා සමඟ එක්ව මේසය මත ඇති භාණ්ඩ සංඛ්යාව ගණන් කර, ලැබුණු අංකයේ නම පිහිටුවා ඇති ආකාරය - "එක-එක-එකක්" ලෙස හැදින්වේ. එක් සැරයටියක් එකතු කිරීම, පහත සඳහන් අංකවල නම් සකස් කිරීමේ යාන්ත්රණය ක්රමක්රමයෙන් දරුවන් දොළොස් දහනව නවයයි.
නිවැරදිව ගණනය කිරීමට දරුවාට උගන්වන්නේ කෙසේද?
දරුවාට වයස අවුරුදු 20 දක්වා ඉගෙනගත් පසු ඔහුට දුසිම් ගනනක් අධ්යාපනය ලැබීමේ යාන්ත්රණය හඳුන්වා දිය යුතුය. එනම් "ද්වි-ඩට්ස්ට්" සහ "තුන්-ඩීසට්" යන දෙකමයි. මෙය කිරීමට නම්, දරුවා කලින් මුණගැසී ඇති එම මිටි බිටු එකම භාවිතා කළ හැකිය. "සතළිස්" සංඛ්යාව යනු ව්යතිරේකයකි, ඉගෙනුම් ක්රියාවලියේ ආරම්භයේදීම එය කප්පාදු කිරීම කළ යුතුය.
50 සිට 80 දක්වා වූ "වට" සංඛ්යාවන්ගේ නම් ද එකම යාන්ත්රණය කිරීමේ ක්රමයක් ඇති අතර, ගණන් කිරීමේ කට්ටලවල නිදර්ශක ද නිදර්ශනය කිරීම ඉතා පහසු ය. අන්තිමේදී, "අනූනව" යනුවෙන් පෙනී සිටි ස්ථානයෙන් දරුවාට පැහැදිලි කිරීම අවශ්ය වේ.
නීතියක් ලෙස, පසුව, දසයෙන් සහ ඒකක ගණනය කිරීමට දරුවාට ඉගැන්වීම පහසු දෙයක් නොවේ. ඔබේ ඇස් ඉදිරිපිට දෘශ්යමාන ද්රව්යයක් බැලීම, දරුවා ඉක්මනින් මෙම ආකාරයේ අගයන් කුමන ආකාරයේ මූලධර්මයක් සොයාගනු ඇත්ද? නැතිනම්, ක්රීඩා සහ පන්තිවල ක්රියාවලිය තුළ ඒවා භාවිතා කරන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගනු ඇත. ගණන් කිරීමේ සැරයටි සමඟ විවිධ නිදසුන් සෘජු හා ප්රතිවිරුද්ධ පිළිවෙත දෙකටම ගණන් කිරීමට දරුවන්ට ඉගැන්වීමටත්, සරල ගණිතමය ක්රියාකාරකම් වර්ධනය කිරීමටත් පහසුකම් සලසයි.