දරුවා වර්ධනය වන විට, ඔහුගේ නිර්මාණශීලී හැකියාවන්, සිතීම, තර්කනය වර්ධනය කිරීම ගැන දෙමාපියන් කනස්සල්ලට පත්ව සිටි අතර, ඇතැම් අවස්ථාවලදී සංජෝධනික කතා වර්ධනය කිරීම වැනි වැදගත් විස්තරයක් මැකී යති. බොහෝවිට දෙමව්පියන් පටන් ගන්නේ ළමයින් දෙස බලා, ඔවුන්ගේ අදහස් සමකාමීව ප්රකාශ කිරීමට තමන් ස්වාධීනව ඉගෙන ගනු ඇත. එහෙත් මෙය එසේ නොවේ, දරුවාගේම කථාව තුල තාර්කික සම්බන්ධකම් ස්ථාපිත කිරීමට උපකාර කිරීම අවශ්ය වේ. මේ සඳහා, අපි බොහෝ අභ්යාස, අපි මෙම ලිපියෙන් සාකච්ඡා කරනු ඇත.
සමකාමී කථාවක් යනු කුමක්ද?
සම්බන්ධිත කථාව නම් දරුවාගේ සිතිවිලි ප්රකාශයට පත් කිරීම, අනවශ්ය ලෙස විස්තර කිරීම සඳහා නොසැලකිල්ලකින් තොරව නිරතුරුවම ප්රකාශ කිරීමයි. සමෝධානික කථාවෙහි ප්රධාන වර්ගයන් ද්විත්ව හා ද්විත්ව කතා.
සංවාදයේ දී, වාක්යයන් සෙන්ටිමීටරයක් වන අතර, ඒවා සන්සිඳුවලින් හා අන්තර් ක්රියාවන්ගෙන් පුරවනු ලැබේ. සංවාදයෙහිදී, ඔබගේ ප්රශ්න ඉක්මනින් හා නිවැරදිව සකස් කිරීමට සහ සලාහකයා විසින් ඉදිරිපත් කරන ලද ප්රශ්න වලට පිළිතුරු සැපයීම වැදගත් වේ.
මොනාදනික වර්ගයේ කථාවේදී, දරුවාට සංකේතාත්මක ලෙස කතා කළ යුතු අතර, චිත්තවේගීයව කතා කළ යුතු අතර, ඒ සමගම සවිස්තරාත්මකව අවධානය යොමු නොකළ යුතුය.
පෙර පාසල් දරුවන්ගේ සමකාමී කථාවක් පිහිටුවීම
සමකාමී කථනය වර්ධනය කිරීමේ ක්රමයට ඇතුළත් වන්නේ, තමාගේම සිතුවිලි තර්කානුකූලව ඉදිරිපත් කිරීමෙහිලා දරුවාට ඉගැන්වීම පමණක් නොව, ඔහුගේ වාග් මාලාව පිරවීම ය.
සාමකාමී කථනයේ වර්ධනය ප්රධාන ක්රම වනුයේ:
- සුරංගනා කතා;
- විද ා කීඩා;
- සිනමා ක්රීඩා.
දරුවා සමඟ ඇති පාඩම් වලදී, ඔහුගේ වයස සහ අවශ්යතා සඳහා වඩාත් සුදුසු ක්රමයන් හෝ ඒවා ඒකාබද්ධ කරන්න.
සංගත කතාව වර්ධනය සඳහා ක්රීඩා
"මට කවුරුද?"
දරුවාට වස්තුවක් හෝ සෙල්ලමක් පෙන්වන අතර ඔහු එය විස්තර කළ යුතුය. උදාහරණයක් ලෙස:
- බෝල - විශාල, රබර් රතු, ආලෝකය;
- පිපිඤ්ඤා - දිගු, කොළ, රළු.
දරුවා තවමත් කුඩා වුවහොත් විෂයය තනිවම විස්තර කිරීමට නොහැකි නම් ඔහුට උදව් විය යුතුය. පළමු වතාවට දෙමව්පියන්ට මෙම විෂය ස්වාධීනව විස්තර කළ හැකිය.
"සෙල්ලමක් විස්තර කරන්න"
ක්රමානුකූලව, වස්තූන්ගේ නව සලකුණු එකතු කිරීම හා ඒවා පුළුල් කිරීම මගින් ව්යායාම කළ හැකිය.
දරුවාට සෙල්ලම් බඩු කීපයක් තබා ඒවා විස්තර කිරීමට පෙර.
- ලීක් යනු වනාන්තරයේ ජීවත් වන සත්ත්වයකි. හුදෙකලා රතු කෙස් සහ දිගු වලිගය ඇත. ඇය වෙනත් කුඩා සතුන් කනවා.
- හාවා ඉස්සරහට කුඩා සත්තුක්. ඔහු කැරට් වලට කැමතියි. හාවා දිගු කන් සහ ඉතා කුඩා වලිගයක් ඇත.
"අනුමාන කරන්න කවුද?"
අම්මා සෙල්ලම් කරුවෙක් හෝ ඇය පිටුපස සැඟවුණත්, අම්මා තම දරුවා විස්තර කරයි. විස්තරය අනුව, දරුවා විසින් විෂය ගැන හරියටම අනුමාන කළ යුතුය.
"සංසන්දනය"
දරුවාට පෙර සතුන්, බෝනික්කන් හෝ මෝටර් රථ කිහිපයක් සෙල්ලම් කිරීම අවශ්ය වේ. ඊට පස්සේ, ඔහුට සංසන්දනය කිරීමේ කාර්යය ඔහුට ලබා දී ඇත.
උදාහරණයක් ලෙස:
- බූරුවා ඝෝෂා නඟින අතර, මූසිකය තුනී හඬක් ඇත;
- බෝනික්කන්ට සැහැල්ලු රතු හිසකෙස් ඇති අතර මාෂාගේ බෝනික්කන් සැහැල්ලුය;
- ට්රක් රථ විශාල රෝද ඇති අතර, මෝටර් රථ කුඩා මෝටර් රථ ඇත.
සංසන්දනාත්මක කථනවල ශබ්ද ස්වයංක්රීය කිරීමට අභ්යාස
දරුවා තවමත් එකිනෙකාගේ ශබ්දය ප්රකාශයට පත් කරන්නේ නම්, සංවේදී කථනයෙහි දරුවන්ගේ ඉගැන්වීම තුළ, ශබ්දය ස්වයංක්රීයකරණයට යෙදිය හැකිය.
මෙම ව්යායාමයේ චක්රය මෙන් ම පෙර පැවති එකෙහි දී මූලධර්මය සමන්විත වන්නේ සරල හා සංකීර්ණ ද්රව්යයන් අධ්යයනය කිරීමයි.
දරුවා තුළ ඇති කැමති ශබ්ද ස්වයංක්රීය කිරීමට පෙර, අනිත් අයගෙන් වෙන් කරන ආකාරය නිවැරදිව ඉගෙනගත යුතුය.
"අමතන්න"
දරුවාට පින්තූර සහිත කාඩ්පත් පෙන්වයි. ස්වයංක්රීය ශබ්දයක් ඇති නමක් ඇති වස්තූන් හෝ සතුන්ගේ තිබිය යුතුය. දරුවා නිවැරදිව ශබ්දය ප්රකාශ කරන විට, ඊළඟ කාඩ්පත ඔහුට පෙන්වා ඇත, සහ වැරැද්ද නම්, වැඩිහිටි සීනුව ඇමතනු ලැබේ.
"වොච්"
ඔරලෝසුව මත ඊතලය පෙන්නුම් කරන පරිදි ස්වයංක්රීය ශබ්දයකින් වචනයකින් වචනයක් ප්රකාශ කිරීම සඳහා දරුවාට ලබා දී ඇත.