ළමුන් තුළ අධි ක්රියාකාරීත්වය - ප්රතිකාර

මෑතකදී ළමයින් වැඩි වශයෙන් අධි ක්රියාකාරීත්වයට නිරාවරණය වී ඇත. සෑම දෙවෙනි දෙමව්පියෙකුම මෙම වචනයේ අර්ථය ගැන දන්නවා. සෑම තුන්වන දෙමව්පියෙකුම තම දරුවාගේ හැගීම ක්රියා කරයි. නමුත් ඇත්තටම එසේද? නැත්නම් අපි දෙමව්පියන්, "වෛද්යවරු-විලෝපිකයින්" සමග, අපි දරුවාගේ පෞරුෂය බිඳ දමන්නෙමු.

මෙම රෝග ලක්ෂණ නිවැරදිව හඳුනාගත හැකිද, එහි රෝග ලක්ෂණ පිළිබඳ අදහස බෙහෙවින් අඳුරු ය. මෙම රෝගයේ ආවේණික ස්නායු පද්ධතියේ නිශ්චිත කාර්යය නිවැරදිව හඳුනා ගැනීමට සෑම වෛද්යවරයෙකුටම හැකියාව තිබේද?

දරුවාගේ හැසිරීම් වල අධි ක්රියාකාරීත්වය පහත දැක්වේ.

වඩාත්ම සිත්ගන්නා කරුණ කුමක්ද - පසුගිය සිව්දෙනාගේ රෝග ලක්ෂණ දරුවා තුළ අධි ක්රියාකාරීත්වයට ප්රතිකාර කිරීම අහිතකර ප්රතික්රියාවක් වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, එය ප්රබල මනෝභ්යන්තරික ඖෂධ ඇතුළත් වේ. එයින් එක් අයෙකු නම් amphitaminic කණ්ඩායමෙහි සූදානම් වේ. දරුවාගේ අධි ක්රියාකාරිත්වය සැලකිල්ලට ගන්නේ දරුවාට උත්තේජකයන් හෝ නිසි කලබලකාරී ආහාරවලට පෝෂණය කිරීමයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, අපේක්ෂිත ප්රතිඵලය සපුරා ගැනීම ඉතාම පහසුය. දරුවා යටහත් පහත් මනාපය. එහෙත්, දරුවාගේ සමස්ත වර්ධනය හා අනාගතය, ඔහුගේ වෘත්තිය සහ ජීවිතයේ අරමුණ ගැන ඔහු අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා මෙය නිවැරදිද?

දරුවෙකුගේ අධිෂ්ඨාන ශක්තිය තීරණය කරන්නේ කෙසේද?

ඔබේ හැඟීම් සහ හැසිරීම් පාලනය කිරීමට දරුවාට නොහැකි බව ඔබ තවමත් දැනෙනවා නම්. සහ වඩා වැදගත් - ඔබ මෙය වළක්වන බව ඔබ තේරුම් ගත්තා නම්, ඔබ නොව, වෛද්යවරුන් හෝ අධ්යාපනඥයින්. ස්නායු විශේෂඥයෙකු හා මනෝ විද්යාඥයකු හමුවීමට උත්සාහ කරන්න.

රෝග විනිශ්චය සඳහා වෛද්යවරුන් පහත සඳහන් කරුණු අනුගමනය කළ යුතුය:

  1. දෙමව්පියන් හා දරුවෙකු සමඟ සංවාදයක් පවත්වා ගන්න.
  2. මොළයේ ස්නායු චලන ක්රියාවලියේදී සෘජුව මෙහෙයවීම.
  3. මනෝවිද්යාත්මක පරීක්ෂණ පැවැත්වීම.

දරුවාගේ අධි ක්රියාකාරීත්වය ඔබට සැක කළ හැකිය:

අවධානය අඩුපාඩු පිරිමැසීම සමග අධිග්රහණය

ඔක්සිකරණය කරන ලද අධි ක්රියාකාරීත්වය වර්ග කිහිපයකට බෙදී ඇත.

  1. සැලකිය යුතු හිඟයක් සහිත අධිග්රහණය.
  2. අවධානය අඩුකමකින් තොරව අධිග්රහණය.
  3. අධි ක්රියාකාරීත්වය නොමැතිව අවධානය යොමු හිඟය.

සියලු වර්ගවල අධි ක්රියාකාරීත්වය මානසිකව නිවැරදි කිරීම මගින්, විශේෂිත මායාශීලි සමග, වෛද්ය විද්යාව, සෞඛ්යමය ආකාරයෙන් ප්රතිකාර කරනු ලැබේ.

අධි ක්රියාකාරීත්වය නිවැරදි කිරීම

අධි ක්රියාකාරීත්වයට ප්රතිකාර කිරීම ඉතාම දුෂ්කර අවස්ථාවලදී පමණි. එහෙත්, එය බොහෝ දේ කළ නොහැකි නමුත්, ඊට ප්රතිවිරුද්ධව, දරුවාට හානි කළ හැකිය. එහි අතුරු ආබාධ බොහෝ ඇත.

එසේම, සැහැල්ලු සම්බාහනය හා ශාරිරික චිකිත්සාව පිළීඳක යෙදී ඇත. එහෙත්, දරුවාට සෑහෙන තරම් දරුණු නැති නිසා දරුවාට සම්බාහනය කිරීමට එය සෑම විටම නොහැකි ය.

මනෝවිද්යාඥයා සහ දරුවාගේ දෙමාපියන්ගේ මනෝවිද්යාත්මක නිවැරදි කිරීම් ඇතුළත් වේ. දරුවාට පමණක් නොව, ඔහුගේ හෝ ඇයගේ වටපිටාව සඳහා ආත්ම දමනය ඉගෙනීම අවශ්ය වේ. සැමවිටම සන්සුන්ව කතා කරන්න. එකම පියවර කීපයක් අඩංගු නොවන කෙටි උපදෙස් ලබා දීමට උත්සාහ කරන්න. උදාහරණයක් ලෙස: "සෙල්ලම් බඩු එකතු කරන්න, සෙල්ලම් කරන්න" වෙනුවට "සෙල්ලම් එකතු කරන්න". එවිට දරුවා අහිමි නොවන අතර ව්යාකූලත්වයට පත්වනු ඇත.

විශේෂයෙන් මානසිකව වෙහෙසට පත් නොවන්න. දරුවාගේ සාර්ථකත්වය දිරිගන්වන්න. දින මාදිලිය සකසන්න, එය සැම විටම නිරීක්ෂණය කරන්න.

නිහඬව ක්රීඩා කරන දරුවා සමඟ සෙල්ලම් කරන්න: ප්රහේලිකා, නිර්මාණකරුවන්, දිනුම් ඇදගන්න. සමුච්චිත ශක්තිය මුදාහැරීම සඳහා, දරුවාට ක්රීඩා අංශයට දෙන්න.

වඩාත්ම පරෙස්සම් වන්නේ හොදෝපති පිළියම්. ස්නායු පද්ධතියේ ක්රියාකාරිත්වයට එතරම් බලපෑමක් නැත. මෙම ඖෂධ සඳහා ඉවසීම අවශ්යයි. මන්ද ඔවුන් මාස තුනකට වඩා කලින් කටයුතු කිරීමට පටන් ගනී. සුදුසුකම් ලත් හෝමියෝපති වෛද්යවරයකු සොයා ගැනීම සහ තාර්කික ප්රතිකාර සම්බන්ධයෙන් ඔහු සමඟ සාකච්ඡා කරන්න.

අධි ක්රියාකාරීත්වය අතිශයෝක්තියෙන් හා අතිශයින් කොන්දේසි සහිතයි. එක් එක් පුද්ගලයා අද්විතීය බව තේරුම් ගැනීම වැදගත්ය. ඇතැම් දරුවන්ට වඩා වෙනත් දරුවන්ට ප්රවේශය සොයාගැනීමට අපහසු විය හැකිය. නමුත් සැලකිලිමත් ප්රේමණීය මිනිසුන් එය සොයාගනු ඇත.