ඇනා කොස්මාල් යනු යුක්රේනියේ උපත ලද ආඩම්බර නිළියකි. වැඩිහිටි ශෙනියාගේ චරිතය රඟපාමින් ඊනියා "Matchmaking-5" මාලාවට ස්තුතිවන්ත වූවාය.
ඇනා ඇය කියෙව්හි උපත ලැබුවා. දැරිය නිර්මාණ ශිල්පියෙකු බවට පත් වූවාය. ඇය නර්තන සමාජයක් හා රංගකාගාරයක නියැලී සිටියාය. නපුරු සිහිනයක් වූයේ ඉතා දුෂ්කර දරුවෙකු වන අතර, එහි සියලු මහිමය තුළ, ඔවුන් පවසන පරිදි, පරිවර්තන යුගය ඉක්මවා ගොස් ඇත. අවිධිමත් ලෙස නිවසින් පිටවී නැවත ආවේ ...
2010 දී එම සිසුවිය විවිධාකාර සර්කස් පාසලට ඇතුළු වූ නමුත්, අධ්යාපනය ලැබීමෙන් පසු ඇය නිසැකව ම මොස්කව්හි රඟහලේ විශ්ව විද්යාලයකට ගොස් ඇත. මෙම තීරණය "ගැළවුම්කාරයින්-5" මාලාව තුල ඇගේ ක්රියාකලාපය භාර ගැනීමට උපකාර විය. කෙසේ වෙතත්, චිත්රපටය තුළ පෙනී සිටීමට, චිත්රපටයේ කාර්ය මණ්ඩලය දිගු කලක් වෙඩි තැබීමට ගැහැනියට විවිධාකාරයේ සර්කස් පාසැලේ පරිපාලනය ඒත්තු ගැන්වීය. සියල්ලට ම, නවකථාකරුවන්ට රංගන කටයුතු කිරීමට තහනම් කර ඇත.
මාලාවෙහි චරිතය සඳහා ඇනා ඇඳුමට සමාන විය. ගැහැණු ගේම හිසකෙස් වර්ණ ආලෝකය විය. නියම නිළියක් ලෙස, ගැහැණු ළමයා ඉක්මනින් නව රූපයට භාවිත කර ඇත.
ඇනා කොස්මාල්ගේ ඡායාරූප
මේ අතර ඇනා, ඕනෑම ප්රසිද්ධියකට සමාන, ඇයගේම ප්රතිරූපය නිර්මාණය කිරීමට විවිධ ඡායාරූප ශිල්පීන් සමග කටයුතු කරයි. අලුතෙන් නිර්මාණය කළ නිළිය ඉතා ඡායාරූපශීලී හා ඡායාරූපවල එය ඉතා ආකර්ශනීයයි.
ඇනා කොස්මාල්ගේ නව ඡායාරූප මෙය තහවුරු කරයි. ඔවුන් දෙදෙනාටම සැබෑ හොලිවුඩ් තරුවක් වගේ පෙනේ. ලස්සන මුහුණක්, ගැහැණු ළමයෙකුගේ ඇස්වල සිත් ඇදගන්නාසුළු චරිතයක් සහ දීප්තිමත් ගිනි ඇතිවීම ඇගේ ස්වෛරී භාවය ගැනත්, ස්ත්රීන්ගේ පරිපූර්ණභාවය ගැනත් කථා කරයි. 19 හැවිරිදි ඇයට තරමක් වෙනස් කෝණයකින් පෙනී සිටීමට හැකි විය. සමහරවිට එය ප්රේක්ෂකයන්ගේ ඇසට පෙනෙන අයුරින් අපේක්ෂා නොකළ යුතුය.
අනිවාර්යයෙන්ම මෙම ඡායාරූප රූගත කිරීම ඇනා කොශ්මාල්ගේ වෘත්තීය ජීවිතය අවසන් නොවේ. සාර්ථක ඡායාරූප මගින් විනිශ්චය කිරීම, නිළියක් සඳහා විලාසිතා සඟරා වෙතින් ආරාධනා අපේක්ෂා කළ හැකිය.
Brunette රූපයේ ඡායාරූප ඇනා Koshmal ඉතා සාර්ථක බව සඳහන් කිරීම වටී. ස්වාභාවික, නමුත් දීප්තිමත් වර්ණ ගැහැනු ළමයා විශේෂයෙන් ආකර්ෂණීය විය.
මාර්ගය අනුව, නිළිය මෙම මාලිගයෙන් එම කුඩා දැරිය නොවේ. ක්රමානුකුලව තාරාවන් ලස්සන ලේසයකු බවට පත්වේ. 2013 දී මෙම නාට්යය රඟපෑමේදී ඇනා කොස්මාල්ගේ අවංක ඡායාරූප කිහිපයකි. මෙම ඡායාරූපවලින් පෙනී යන්නේ තරුණ නිළියගේ සුවිශේෂී ආකර්ශණීය බවකි.
| | | |
| | | |
| | | |
