ළදරු පාසලේ ඇවිදින්න

සමහරවිට, ළදරු පාසල තුළ ඇවිදීමේ වැදගත්කම පූර්ණය කිරීම අසීරු ය. ඇවිදිද්දී, දරුවන් ක්රියාශීලීව චලනය, නැවුම් වාතාශ්රය, අවට ලෝකය දැන ගැනීම, වැඩ කිරීමට පුරුදු වන්න. මේ සියල්ලම, දරුවන්ගේ සෞඛ්ය, මානසික සහ මානසික වර්ධනය සඳහා ප්රයෝජනවත් වේ. නමුත් එය සැබවින්ම නිසි ලෙස සංවිධානාත්මකව ඇවිදීමට උපකාරී වේ.

ව්යවස්ථානුකූලව නියාමනය කරන ලද, වතු කම්කරුවන්ගේ වගකීම වනුයේ ළමා හවුලේ විවිධ තරාතිරම් සංවිධානය කිරීම බව සියල්ලන්ම නොදනිති. සාමාන්යයෙන් සනීපාරක්ෂක ආචාර ධර්ම පිළිබඳ ඕනෑම ප්රාන්තයක නියාමන ලියකියවිලි, දරුවාගේ ගමන් පහසුව, එහි ව්යුහය, ශීත ඍතුවේ දී උෂ්ණත්ව සීමාවන් පිළිබඳ නියමයන් පිළිබඳ නියමයන් අඩංගු වේ. (නීතියක් ලෙස, අවුරුදු 4 ට අඩු දරුවන්ට උෂ්ණත්වය -15 ° C, අවුරුදු 7 ක් උෂ්ණත්වයේ දී -20 ° C).

ළදරු උද්යාන තුළ තේමානුගත පඩි වල ක්රමික වර්ධනයන්, අවශ්ය නම්, ඕනෑම අධ්යාපනඥයෙකු විසින් ප්රවේශ විය හැකිය. ඇත්ත වශයෙන්ම, ළමා හින්දු සංග්රහයක ඇවිදීමෙන් අධ්යාපනික ක්රියාකාරිත්වයේ කොටසක් වන අතර, සමූහයේ පංති පැවැත්වීම මෙන් ම එය වඩා නිදහස් ආකාරයකින් සම්මත වීමෙන් ඇතිවන එකම වෙනස වන අතර, මානසික හා මානසික පීඩනය අහිමිවීමට දරුවන්ට ඉඩ සලසයි.

අවාසනාවකට මෙන්, සියලු වන්ධ්යා සේවකයින් මෙය අවබෝධ කර නොගනී. බොහෝ අය අධ්යාපනවේදීන් සඳහා විවේක කාලය සහ දරුවන්ට තම දරුවන්ට සවිබලගැන්වීමේ කාලය සමග ඇවිදිති. පෙර පාසල් අධ්යාපන සේවකයින්ගේ අවම වැටුප්, බර වැඩ ප්රමාණයේ බර හා අධික තෙහෙට්ටුවකින් ඔවුන්ගේ දුර්වල තත්ත්වයෙන් යුතු කාර්යය සඳහා ඔවුන්ගේ නිදහසට කරුණු කියවීම කනගාටුවට කරුණකි. ඔබ දෙමාපියන් වශයෙන් දෙමාපියන් වශයෙන් කටයුතු කළ යුත්තේ එවැනි රැකියාවල නියුතු අය සමඟ කටයුතු කිරීමට නම්, නරක රැකියා කොන්දේසිවලට විරෝධය දැක්වීම සුදුසු ස්ථානයක දී අහිංසක දරුවන් විසින් නොගෙවනු ඇත. ඔබේ දරු ප්රසූතියේ සේවකයින්ගෙන් ඉල්ලා සිටීමේ අයිතිය ඔබට දැන ගත හැකි වන පරිදි, මෙම ළමා ලිපියට ඇතුළත් කර ගත හැකි ළමයින් හා දරු ප්රසංගය තුළ විය යුතුය.

ළදරු උද්යානවල ඇවිදීමේ කටයුතු

1. ස්ථානය :

2. අන්තර්ගතය අනුව :