පාසැල් සහ පෙර පාසැල් වල මේ සඳහා විවිධ තේමා දර්ශන රඟ දක්වනු ලබන අතර ළමුන් සඳහා සරත් ඍතුව සඳහා නිපදවීම සිදු කරනු ලැබේ. දරුවන්ගේ ක්ෂිතිජය පුළුල් කිරීම, අලුත් හා නොදන්නා දෙයක් ඔවුන්ට උගන්වන අතර, ස්වාභාවික ප්රපංචයක් ලෙස, වෙනස්කම් වලට සම්බන්ධ වීමට අවස්ථාවක් ලබා දේ.
එහෙත් ගුරුවරුන් හා ගුරුවරු පමණක් නොව දරුවන් සමඟ ස්වභාව ධර්මයේ සංසිද්ධීන් අධ්යයනය කළ යුතුය. මුලින්ම මෙය දෙමාපියන්ගේ කාර්යයයි. දරුවාට තම මවට ඇහුම්කන් දීමට ඉක්බිතිව, ඔහුට කතන්දරයක් හෝ රිද්මයක් කියවන විට, මෙම යුගයට අනුව අනුවර්තනය කරන ලද කාලවලට අදාළ පුස්තකාලය නැවත පිරවිය යුතුය. අවුරුදු තුනකට ආසන්න කාලයක් තිස්සේ ඔවුන් කුඩා ළමුන් සඳහා සරත් ඍතුවේ තේමාව පිළිබඳ ප්රහේලිකාවක් විය යුතුය.
අභිරහස් ලෙස ජනප්රවාද වලට ජනප්රිය, ජනප්රවාද වලට සහ ඔවුන්ගේ ජනතාවගේ චාරිත්ර වඩා හොඳින් වටහා ගැනීමට ඉඩ සලසයි. අවට ලෝකය ගැන මෙන්ම වැඩිහිටියෙකුට තේරුම් ගත හැකි විවිධ ස්වභාවික සංසිද්ධි, දරුවාට අභිරහස් ලෝකයක් නියෝජනය කරයි.
මීට අමතරව, ඕනෑම වර්ධනය වන ක්රියාකාරකමක් මෙන්, සැහැල්ලු ගැටලු විසඳීම ශ්රවණාබාධ හා දෘශ්ය මතකය වැඩි දියුණු කරයි, අවධානය අවධානය යොමු කිරීම ශක්තිමත් කරයි, න්යායික හා වියුක්ත චින්තනය සංවර්ධනය කිරීමට ඉඩ දෙයි . එහෙත් - මෙය ඕනෑම වයසක දරුවන්ට ආදරය කරන ඉතා විනෝද ක්රියාකාරිත්වය වේ.
පෙර පාසල් දරුවන් සඳහා ශරත් සමය පිළිබඳ මිස්ටර්
දරුවා කුඩා, වඩා කෙටි හා වඩා වටහා ගත හැකි ක්වාරීන් විය යුතුය. ඇත්ත වශයෙන්ම, ආරම්භයේදීම ඔහු සිදුවන්නේ කුමක් ද යන්න තේරුම් නොගනිති. මවගේ හෝ ගුරුවරයාගේ කාර්යය වන්නේ වේදනාකාරි දේ විසඳා ගන්නේ කෙසේ දැයි පැහැදිලි කිරීමට දරුවාට පැහැදිලි කිරීම ය.
එය හොඳයි, රීෆිම් රේඛාවන් වලට අදාලව දීප්තිමත් සහ පැහැදිලි නිදර්ශනය යෙදීම වේ. එවිට දරුවාට අවස්ථාවක් හා වඩාත්ම බලපාන්නේ කුමක්දැයි වටහා ගැනීමට හෝ වැඩිහිටියෙකුගේ ඉඟි තේරුම් ගැනීමෙන් එය තේරුම් ගත හැකිය.
කුඩා දරුවන්ට, පිළිතුරු සමඟ සරත් ඍතුව පිළිබඳ එවැනි කාව්යයන් ගැන සිතා බැලීමට උත්සාහ කළ හැකිය:
වර්ණ නොමැතිව බුරුසුවක් නොමැතිව ඇවිත් තිබේ
සහ සියලු කොළ (සරත් සෘතුවේ) අලංකාර.
***
කොළ ඉස්සෙන් ඇතිවේ
අළු කන්ද අහසෙහි (ඉක්මනින්) වේගයෙන් ගමන් කරයි.
***
කාලය කෙටි වුණා. රාත්රී දිගු විය.
අස්වනු නෙලනු ලැබේ. මෙය සිදුවන්නේ කවදාද? (සරත්)
***
වලාකුළු ගසාගෙන යනවා, කෙඳිරි ගෑම, පිපිරීම.
ඔහු ආලෝකය විහිදුවමින්, ගායනා කිරීම හා නඟින්නන්. (සුළඟ)
***
අහසෙන් බැස යන විට කණගාටුයි. හැම තැනම හැම තැනම තෙත් වේ.
ඔහුගෙන් ගැලවීම පහසුය, එය කුඩයක් ලබා ගැනීම සඳහා පමණි. (වැසි)
ඔබ ළදරුවා සමඟ සැරිසැරීමට පටන්ගෙන තිබේ නම්, එය වහාම නව තොරතුරු කන්දක් සමග පුරවා නොගතහොත්, ඔහු සිතුවිල්ලෙන් අහිමි වූ අතර එවන් විනෝද ක්රියාකාරිත්වයක් ගැන උනන්දුවක් නැති විය. ඔවුන් එක් පාඩමක් සඳහා 2-3 ක් ගැන සිතා ගත යුතුය. එහෙත් දරුවාට වැඩි වැඩියෙන් අවශ්ය වුවද, නැත.
ප්රාථමික පාසල් දරුවන් සඳහා සරත් ඍතුව පිළිබඳ රණ්ඩලීය
කුඩා අවධියේදී ළමයින්ට මෙම ආකාරයේ ජනප්රිය චිත්රපටි හසුරුවන්නේ නම්, පාසලේ පළමු පංතිවල දී දැනුම පුළුල් කර පුළුල් කරනු ලැබේ. ළමයින් දැනටමත් නව, ඉහළ මට්ටමකට ගමන් කරමින් සිටින අතර දුෂ්කර ප්රතිබාධනය විසන්ධි කිරීමට වැඩි මානසික වෑයමක් කළ යුතුය.
පාසල් සිසුන්ට නව තොරතුරු ඉගෙන ගැනීමට පහසු සහ පහසු වන්නේ, අද්භූත පාඨ කියවීමෙන් නොව, ප්රීතිමත් මාර්ගෝපදේශ ප්රශ්නවලින් වන අතර ඒවා ගැහැනුන් ය. සෑම වසරකම ඔවුන් වඩාත් සංකීර්ණ වී ඇති අතර, එය ඉතා පැහැදිලිව පෙනෙන අතර එය මතුපිටට ලඟා වන බව සොයා ගැනීමට උපකාරී වේ.
ස්වභාවික ඉතිහාසය, ස්වදේශී කථාව හා තරුණ පාසල් දරුවන් සඳහා සරත් සෘතුවේ උත්සවය තුල පෙනෙන සරල ප්රශ්න මෙම පෙනෙන සරල ප්රශ්න විමසනු ලැබේ:
වනෝද්යානයේ ශාඛා කෙලෙස්,
ඔවුන් තම ඇඳුම හැරේ.
උන් වහන්සේ ඕක් සහ බර්වෙ
බහුල වර්ණ, දීප්තිමත්, ආකර්ශනීය. (ක්ෂය වීම)
***
සරත් සෘතුවේ දී වේගයෙන්
අරටු, ගෙඩි සැඟවෙයි.
මූසිකය ධාන්ය එකතු කරයි.
මිනිත්තුව තදින් පිරී ඇත.
මෙය ගබඩාවක් නොව,
සෙරෙන් කන්දක් වර්ධනය වුණා!
සතුන් කරන්නේ කුමක්ද?
අනුමාන, යාලුවනේ! (ශීත ඍතුව සඳහා තොග)
***
සරත් සෘතුවේ දීර්ඝ රවුම් කොළ
ඔහුගේ බාබේරියන් වියළෙයි.
ඊටපස්සේ අපි වෙරිටයි එක්ක එකතුවෙලා
අපි ගෙවල් හදනවා ... (ශාකාගාරය)
***
දවස් කෙටි වේ, රාත්රී දිග,
අපි එකිනෙකා අමතන්නෙමු,
ඔක්තෝබර් මාසයේදී අප පියාසර කරන ගුවන් යානයක්,
සංසිඳුවා. (දොඹකර)
***
මිදුලේ ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක් සිටී!
වැසි සමය -
මධ්යම, කුඩා, විශාල. (පුඩු)
මිදුලේ වේලාව කොයි කාලේද? දෙමාපියන් සෑම විටම තම වැඩෙන දරුවන්ට උපරිම අවධානය යොමු කළ යුතු අතර, පරිපූර්ණ ලෙස පරිණාමනය කිරීමේ අවස්ථාව ලබා දීම. ප්රහේලිකා ප්රහේලිකා ඉතා සරළ කාර්යයක් වන අතර, පොතක් පිටුපස වාඩිවී සිටීම අවශ්ය නොවන අතර, ඕනෑම අවස්ථාවකදී ඕනෑම අවස්ථාවක මෙම විනෝද ක්රියාකාරිත්වය සිදු කළ හැකිය - ළමයින් හා පාසැලේ, බස් රථයේ හෝ ළමා වෛද්යවරයාගේ කාර්යාලයට රේඛාව.