සෑම සංක්රමික යුගයක් ම දෙමව්පියන් සඳහා පරීක්ෂණයක් වේ. මෙම කාල පරිච්ඡේදය අවසන් නොවන අතර, දරුවා නිරන්තරයෙන් හැසිරෙන ආකාරයේ විස්මයන් ඉදිරිපත් කරයි. කුරුල්ලන්ගේ සිට ආක්රමණ සඳහා නිරන්තරයෙන් පැමිණිලි කළ යුතු අතර, අනෙක් අය කණ්ඩායමේ සිට පැහැදිලි වෙන්වීමෙන් හා වෙන්වීමට විරුද්ධ වේ. දරුවා සමාජය තුළ හැඩගස්වා ගැනීමට උපකාර කළ යුත්තේ කෙසේද?
අන්තයටත් අන්තයටම
රීතියක් ලෙස, දරුවා මිතුරන් සමඟ මිත්ර වන විට අප සතුටු වේ. එක් අතකින්, එය හැඩගැසීමේ ක්රියාවලිය සරල කරයි. එය පහසුවෙන් අධ්යාපන ආයතනයක් තෝරා ගත හැකිය. අවාසනාවකට මෙන්, අද දෙමාපියන්ට හා සමාජයට වුවමනා වඩා දරුවා හැසිරෙන තවත් අවස්ථා ගණනාවක් පවතී.
වැඩිහිටියන්ට දැකිය හැක්කේ කුමන අපහසුතාද?
- අතිශයින් ලැජ්ජාව . සෑම දරුවෙකුටම මිත්රශීලී වන අතර ඔවුන්ගේ සම වයසේ මිතුරන් සමඟ පොදු භාෂාවක් සොයාගත හැකිය. ලැජ්ජාව පිළිබඳ ගැටලුව බහුලව සිදු වන්නේ දෙමාපියන්ගේ මැදිහත්වීමේ ක්රියාවලිය තුළය. නිදසුනක් වශයෙන්, ගවමඩුව නිතර අසනීප වන අතර දෙමාපියන් හිතාමතාම ළමා රෝහලේ සිට ප්රතික්ෂේප කර හෝ උද්යාන වල පොදු ප්රදේශවල ඇවිදීමට ඉඩ නොදේ. අවධානය යොමු කරන්න: සමහර අවස්ථාවලදී අපි ලැජ්ජාශීලී වීමට අවශ්යයි. ඔබේ ළමයෙකුට වැඩිහිටියෙකු අමතන්නට හැකි නම්, යමක් ඉල්ලා සිටියත්, කණ්ඩායම් ක්රීඩා වලට සහභාගී වීමට ඔහුට අවශ්ය නැත (ඒ වෙනුවට ඔහු ප්රහේලිකා එකතු කරයි හෝ ප්රහේලිකාව එකතු කරයි), ඒ සඳහා සැලකිලිමත් වීමට හේතුවක් නොමැත.
- තවත් විකල්පයක් වන්නේ නිරන්තර ගැටුම්. දරුවා අනිවාර්යෙන්ම සටන් නොකරන්නේ කුමක් ද? අවසාන ගැටුම විභාජනය හෝ ඝෝෂාකාරී ස්වරූපයක් විය හැකිය. එහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, නිතරම අප්රසන්න තත්වයකට පත් වීමට වඩා එය නොසලකා හැරීමට දරුවන්ට පහසු වනු ඇත. මෙහිදී ගැටලුවේ මූලයන් පවුල තුළ වේ. මෙවැනි ළදරුවන්ට හිස්ටොරිකල් වරින් වර බෙදාගැනීම සඳහා ඔවුන් අකමැත්තෙන් සිටීම නිසා ඔවුන් නිවසේ හැසිරීමට භාවිතා කරති. වැඩිහිටි දරුවන්ට වැඩි සැලකිල්ලක් දැක්වීම හෝ ඉහළ ඉල්ලීම් කරන්න. කුරුල්ලෙකු නිවසේදී එකතු වී ඇති ඍණ අගුළු ය.
- කිසිම හේතුවක් නිසා ආක්රමණිකය . තරුන රණවිරුවෙක් ඇතැම් විට වඩා සමුච්චිත දරුවාට වඩා අඩු ගැටළු මතු නොවේ. මෙම හැසිරීමේ මුල්ම මූලාශ්රය වන්නේ ඉඩප්රස්ථා ඇති සීමාවන් පරීක්ෂා කිරීමයි. වාසනාවකට මෙන්, මෙම විකල්පය බොහෝ විට මුහුණ දී තිබේ. කුරුල්ලෙක් තමාට කළ හැකි දේ ප්රායෝගිකව තේරුම් ගැනීමට උත්සාහ කරයි. ඔහුට දඬුවම් කරනු ලබන්නේ කුමක් ද යන්නයි. දෙවන සිද්ධිය අපහාස කිරීම උදෙසා පළිගැනීමකි. කවුරුහරි ඔබේ දරුවා නොදැනුවත්වම තල්ලු කර, ඔහු සිය බලය ලබා ගත්තාය. මෙවැනි හැසිරීම් රටාවක් දකින්න පුළුවන් කොහෙන්ද කියා බලන්න. ආතතිය යනු චරිත ගුණාංගයක් වන විට විශේෂඥ උපකාරය අවශ්ය වේ.
- ස්පර්ශ නොවන බව . බාහිර ලෝකය සමග සබඳතා ස්ථාපනය කිරීමට අපහසු වන දරුවන්ගේ ප්රවර්ගයක් තිබේ. මුල සිටම දෙමාපියන් නොපැහැදිලි හැසිරීමක් දැකිය හැකිය: ළදරු අවධියේදී තම දරුවන්ගේ අරුචිය නොපැමිණෙන අතර ඔවුන්ගේ මවගේ ඇස්වලට සිනහවක් නොලැබේ, පසු කලක දී ඔවුන් දීප්තිමත් සෙල්ලම් බඩු වලට ඇබ්බැහි වන අතර, ඔවුන් තනි තනියෙන් හා මනඃකල්පිත වීමට කැමැත්තෙන් සිටිති. දරුවන්ට ඔරිස්ටෝටිටි දරුවන්ට විශේෂ ප්රවේශයක් අවශ්යයි. ඔවුන් පිටස්තරයින්ට තම ලෝකයට ඉඩ නොදෙන නිසා ආපසු හැරී ඇති බව හැඟී යති. එහෙත් එවන් ඇතුළත ලෝකයක් සහිත දරුවෙකු සාමාන්යයෙන් දරුවාට වඩා දක්ෂයි. මනෝ විද්යාඥයෙකුගේ උපකාරයෙන් ඔබේ කාර්යය ප්රවේශයක් සොයා ගැනීමයි
හාස්කන්ධයන්ගේ විශ්වාසය දිනාගන්න, එවිට ක්රමයෙන් ඔහුට මිතුරන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට හැක. - Genius එහි හිමිකරුවන්ට කලාතුරකින් සතුටට පත් වේ. උසස් බුද්ධියකින් අන් අය අතරින් වෙනස් වූ දරුවන්ට, සන්නිවේදනය සමඟ බොහෝ ගැටළු ඇති අතර, ඔවුන්ගේ සම වයසේ මිතුරන් සමඟ වෙහෙසට පත්වන හෙයින්, ඔබේ දරුවා නිශ්චිත ප්රදේශයකින් ප්රශ්න අසන විට ඔහු මෙම පුහුණුව ලබා දෙනු ඇත. එතකොට කේශරයකුට සන්නිවේදනය කරන රවුමක් සොයා ගැනීමට හැකි වනු ඇත.