පෙර පාසල් ළමුන් සඳහා වැලි චිකිත්සාව

සිය මවගේ නිර්මාණාත්මක හැකියාව දියුණු කිරීමට සෑම මවක් සිහින දකිනවා. මේ සඳහා, ඇඳීම, ආකෘති නිර්මාණය, කඩදාසි හෝ ස්වභාවික ද්රව්යවලින් සාදා ඇති විවිධ ශිල්ප ක්රම නිර්මාණය කිරීම කදිමයි. එහෙත් අවට ලෝකය තුළ නව, නොපෙනෙන පෙනුමක් ඇති කුඩා දරුවන් සොයා ගැනීමට දරුවාට උපකාර කිරීම සඳහා තවත් ක්රමයක් ඇත - වැලි චිකිත්සාව, විශේෂයෙන් පෙර පාසල් දරුවන් සඳහා නිර්දේශ කරනු ලැබේ. වැලි සමඟින්, ඔබ වැලි පෙට්ටිවල පමණක් ක්රීඩා කිරීම හෝ එය ප්රසන්න කරන්න පුළුවන්, නමුත් සැබෑ වැලි-සිතුවම් කලාකෘති නිර්මාණ සඳහා ද්රව්ය ලෙස එය භාවිතා කරන්න.

මට වැලි චිකිත්සාව අවශ්ය වන්නේ ඇයි?

සුන්දර "සිතුවම්" උපත ලැබුවේ XIX වන සියවසේදීය. විශ්ලේෂණ මනෝ චිකිත්සාව පිළිබඳ නිර්මාපකයා වූ කේ.ජී. ජුන්ග්, මෙම ද්රව්යය ඍණාත්මක අධ්යාත්මික ශක්තිය අවශෝෂණය කර පුද්ගලයෙකුගේ මනෝ චිකිත්සක තත්වය ස්ථාවර කර ගැනීමට සමත් විය. වැඩිහිටියන්ගේ සංවේදීතාවන් ගැන බිය වීමට හෝ අපහසුතාවට පත් වන හැඟීම් හා චිත්තවේගී හැඟීම් ඉවහල් වන පරිදි, වැඩිහිටියන්ගේ සංවර්ධනය තුල වැලි චිකිත්සාව විශේෂ කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි.

වැලි කලාවේ පාසැලේ පංතිවලට සහභාගි වීමට ඔබ ඉදිරිපත් වූවා නම්, පහත සඳහන් හේතු සඳහා අතපසු නොකරන්න.

1. වැලි සජිවීකරණ ශිල්පීය දක්ෂතාවයෙන් යුත් මෝටර් රථ නිපුණතා වර්ධනය කිරීම ප්රවර්ධනය කරයි. මන්ද, පිරිමි ළමයෙකු සියළුම ඇඟිලි යොදා ගනිමින් ඉතා සංකීර්ණ චලන සිදු කරයි. ඉතින්, ඔහුගේ සම වයසේ මිතුරන්ටත්, ඔහුගේ මතකයේ හා සම්බන්ධීකරණ කටයුතු සම්බන්ධීකරණයටත් වඩා හොඳින් කතා කළ හැකිය.
2. සිත් තැවුල, කාංසාව, ආතතිය, කනස්සල්ල හා අභ්යන්තර ආක්රමනශීලී හැඟීම් ඉවත් කිරීම සඳහා පෙර පාසල් දරුවන්ට විශිෂ්ට ක්රමයකි.
3. වැලි යනු ඉතා විචල්ය ද්රව්යයක් වන අතර එය කඩදාසි, තීන්ත හෝ මැටි වඩා නිර්මාණශීලීත්වය සඳහා වැඩි ඉඩක් විවෘත කරයි. මෙම කුම්භය කුහුඹුවා සංවර්ධනය කිරීමට සහ සැබෑ සුරංගනා කතාවක් නිර්මාණය කිරීමට මෙය උපකාර කරනු ඇත.

වැලි සමග පන්ති සංවිධානය කරන්නේ කෙසේද?

දරුවා වැනි වැලි සජිවීකරණ ක්රියාකාරිත්වය භුක්ති විඳීමට සහ ගුරුතුමියට අනවශ්ය ලෙස කරදර නොවන්නට, ඔවුන්ට සුදුසු තැනක් ලබා දීම වැදගත් වේ. මෙය කිරීම සඳහා:

1. පහනෙන් පහලින් ආලෝකවත් වන වීදුරු මේසයක් සහිත විශේෂ මේසය ඔබට මිලදී ගත හැකිය. මෙමගින් සිත් ඇදගන්නා ක්රියාවලිය තුළ සැබෑ මැජික් වාතාවරණයක් ඇති කිරීමට ඔබට ඉඩ සලසයි.
2. විශේෂ උපකරණ මිලදී ගැනීමට කිසිදු හැකියාවක් නොමැති නම් මිලිමීටර 50x70x8 සෙ.මී. පමණ ප්රමාණයේ ලී පතුරම් පෙට්ටියක් ඇණවුම් කළ යුතුය. එහි බිත්ති අහසෙහි නිල් පාටින් වර්ණාලේප කළ යුතු ය.
3. වෙළුමෙන් තුනෙන් දෙකක පමණ ගැඹුරින් පිරුණු ගංගා හෝ මුහුදු වැලි සහිත කොටුව පුරවන්න. එය හොඳින් වත් කර ඇති අතර කුඩා හෝ විශාල නොවේ.

වැලි චිකිත්සාවේ සරලම ව්යායාම

පෙර පාසල් දරුවන්ට වැලි චිකිත්සාව සඳහා වැඩපිළිවෙළ ඉතා විවිධාකාර වන අතර දරුවන් තුළ විශේෂිත ගැටළු විසඳීම සම්බන්ධයෙන් වෙනස්කම් සිදු කරයි. පහත සඳහන් ව්යායාම බොහෝ විට භාවිතා වේ:

1. දරුවා වැලි කඩා හැලෙනවා, චක්රලේඛ සහ සිග්සැග් චලන ක්රියාකාරිත්වය, ස්ර්වයින්, මෝටර් රථ, සර්පයන් චලනය කිරීම. එවිට එම ව්යාපාරවල දෙපැත්තේ ඇති ඉළ ඇට නැවත නැවතත් සිදු වේ.
2. දරුවා විකල්ප වශයෙන් පළමුව දකුණට එකතු කරයි. ඉන්පසු වම් පසින් වැලි කපලා, ඔහුගේ හැඟීම් හුවමාරු කර ගනිමින් සිහින් හැසිරවීමෙන් සෙමෙන් සිදුවේ.
3. වැලි චිකිත්සක සැසිය තුළ වැසිකිළියේ වැසිකිළි වළලන්න. වැලිවල හැසිරවීමට "පෞරුෂය" වළලන්න. ඉන්පසු ඒවා සොයා ගන්න.
4. ඔබේ දරුවා පියානෝව වාදනය කර, වැලි මත ඔහුගේ ඇඟිලි බිම තබා හෝ මේසය මත මතුපිටින් දිව යන බව ඔබේ දරුවා සිතන්න.
5. දරුවා සමඟ එක්ව, ඇතුළත, වැලි පතුලේ පිටුපස පැත්තට ඇතුල් කරන්න. එකිනෙකා සමඟ ඔබේ හැඟීම් හුවමාරු කරගැනීම, ස්පර්ශ කිරීමට ඇති වැලි: තෙත්, වියළි, ​​ප්රසන්න, ටික් ටයිල් ආදිය.
6. නකල්ස්, තාලයේ පාදය, ඇඟිලි සවි කිරීම්, අතැතිව, තරුණ ශිල්පියා සමග එක්ව, මතකයට එළඹෙන සියල්ල: හිරු, හිම මල්, මිනිසුන්ගේ රූප, ආදිය.