විවිධාකාර සිතුවිලි

ඒකාකෘති මාදිලිය ඉක්මවා යාමට ඔබ කවදා හෝ අවශ්යද? අලුත් දෙයක් සොයාගන්න, ආස්වාදයක් කිරීමට, වෙනත් කෝණයකින් එදිනෙදා දේවල් දෙස බලන්න. එසේ නම්, විවිධාකාර සිතුවිලි ඔබට උපකාර වනු ඇත. එය සංවර්ධනය කිරීම, ගැටලුවක් විසඳාගැනීමේදී අවස්ථාවක් විවෘත කළ හැකි අතර, එක්වරක් විසඳුම් කිහිපයක් දැකීමේ කර්තව්යය.

වෙනත් වචනවලින් කියතොත්, මෙම චින්තනය නිර්මාණාත්මක භාවයේ පදනමයි. විවිධාකාර හැකියාවන් හඳුන්වනු ලබන්නේ සම්මත නොවන චින්තනයක් ලෙස පමණකි. එය ඕනෑම නිර්මාණශීලීත්වයේ පදනම වේ. මේ ආකාරයේ චින්තනයේ ස්වභාවය සහ එය දියුණු කරගන්නේ කෙසේද යන්න ගැන අප වැඩි අවධානයක් යොමු කරමු.

විවිධාකාර සිතීමේ ස්වභාවය

කලින් සඳහන් කළ පරිදි, විවිධාකාරව විවිධාකාර දිශාවන් ඔස්සේ වර්ධනය වන විඥානයකි. එහි ප්රධාන කාර්යය වන්නේ ගැටලුවට විසඳුම් රාශියක් නිර්මාණය කිරීමයි. මිනිස් සංහතියේ නව පරිච්ඡේදයක් ආරම්භ කිරීම සඳහා සමහර විට නිර්මාණශීලී අදහස් උපත ලබා ඇති බව ඔහුට ස්තුති වේ.

මෙම චින්තනය පිළිබඳ අධ්යයනයන් එවැනි විද්යාඥයන් ලෙස ඩී. රොජර්ස්, ඊ.පී. ටොරන්ස්, ඩී. ගයිල්ෆර්ඩ්, ආදිය. විවිධාකාර සංකල්පයේ නිර්මාතෘවරයා වන ඔහු "මානව බුද්ධියෙහි ස්වභාවය" යන පොතෙහි විවිධාකාර "වෙනස් නොවූ" චින්තනයක් ලෙස හැඳින්වේ. 1950 ගණන් වලදී සිය විද්යාත්මක ක්රියාකාරිත්වය පුද්ගලයාගේ නිර්මාණශීලී හැකියාවන් අධ්යයනය කිරීමට කැප විය. මෙම කාලපරිච්ඡේදයේ දී ඔහු ඇමෙරිකානු මනෝවිද්යා සංගමය පිලිබඳ ඔහුගේ සංකල්පය යෝජනා කළේය. 1976 දී ඔහු වැඩි දියුණු කළ ආකෘතියක් ලබා දුන්නේය, විවිධාකාර සිතීමේ නිර්මාණශීලීත්වයේ අංගයක් වන එහි ප්රධාන ලක්ෂණ විස්තර කරයි:

1. ඒවා ක්රියාත්මක කිරීමට අමතක නොකරමින්, විස්තරාත්මක අදහස් සංවර්ධනය කිරීමේ හැකියාව.
2. අදහස් බොහොමයක් නිර්මාණය කිරීම හෝ ගැටලුවක් විසඳාගැනීමේ වාසි.
3. ඒකාකෘති සිතුවිලි වලින් තොරව මුල් අදහස් ඉදිරිපත් කිරීමට හැකියාව ඇත.
4. එක් එක් ගැටලුව සඳහා එකවර ප්රවේශයන් සඳහා එකවරම නිර්ණායකය.

විවිධාකාර හා සංකලන චින්තනය

ප්රශ්නගත චින්තනයේ ප්රතිවිරුද්ධය වන්නේ එක හා එකම සැබෑ විසඳුම සොයා ගැනීමයි. එමනිසා, එක්තරා නිවැරදි මාවතක් පැවැත්ම පිළිබඳව සැමවිටම ඒත්තු ගැන්වූ පුද්ගලයන්ගේ වර්ගයක් තිබේ. දැනටමත් සමුච්චිත දැනුමෙන් හා තාර්කික තර්කනයේ දාමයක් මගින් කර්තව්යයන් විසඳා ගත හැකිය. නූතන අධ්යාපනය බොහෝමයක් විශ්ව සංකල්ප මත පදනම් වී ඇත. නිර්මාණශීලි පුද්ගලයන්ට එවැනි අධ්යාපනික පද්ධතියක් ඔබේ නිර්මාණශීලී හැකියාවන් හෙළි කිරීමට ඉඩ නොදේ. මෙම උදාහරණයට වඩා දුර යන්න බැහැ: A. අයින්ස්ටයින් පාසැලේ ඉගෙනීම සඳහා ස්නේහයක් නොව, ඔහුගේ කිසිදු අද්භූතභාවයක් නිසා නොවේ. ප්රශ්න වලට උත්තර දෙන්න ගුරුවරුන්ට දුෂ්කර විය. ඉතින්, එය ඔහු වැනි යමක් ඉල්ලා සිටීම සාමාන්ය දෙයක් විය: "අප එය වතුර නොවන බව අපි සිතන්නේ නම්, නමුත් ...?" නැතහොත් "අපි මෙම කාරණය වෙනස් ආකාරයකින් සලකා බලමු ...". මෙම අවස්ථාවේ දී, කුඩා ප්රභේදය පිළිබඳ විවිධාකාර වූ සිතුවිලි විදහා දක්වයි.

විවිධාකාර චින්තනය සංවර්ධනය කිරීම

එවන් සිතුවිලි වර්ධනය කිරීමට උපකාර වන එක් තාක්ෂණයක් නම් නව නිපැයුම් විසඳුමක විසඳුමකි:

1. "T" යනුවෙන් අවසන් වනු ඇති වචන සිතිය යුතු ය. කුමන වචන "c" සමඟ ආරම්භ වන අතර ආරම්භයේ සිට තෙවෙනි ලිපිය - "a".
2. පූර්ණ පරිමාණ වාක්යයක් සෑදීම සඳහා මූලික අකුරු: B-C-E-P. මෙම ව්යායාමයේ විවිධාකාර හා නොසැලකිලිමත් භාවය වර්ධනය වේ.
3. ප්රකාශ කිරීමේ අඛණ්ඩ හා සම්බන්ධතාවයක් සොයා ගැනීමට ඔබගේ නිපුණතා පිරික්සන්න. "ඊයේ රාත්රියේ ඇය කෙඳිරුවා ...".
4. අංක 1: 3, 5, 7 යන සංඛ්යාව අනුගමනය කරන්න.
5. අනවශ්ය ලෙස බැක්ටීරියා: බිල්බෙරි, අඹ, උගත්කම, ඇපල්. සැලකිය යුතු සංඥා හඳුනාගැනීම සඳහා මෙම අභ්යාසය අරමුණු කර ඇත.