සිවිල් ගුණාංගයක් නොමැතිව සම්පූර්ණ පුරවැසියෙකු වීමට ඔබට නොහැකි ය. දේශපේ්රමීය අධ්යාපනය ඉතාම ඉක්මනින් පටන් ගනී - කුඩා ළමයින් සඳහා ආදර කට්ටලයක් ආදරයෙන් බැඳුණු ළදරු පාසල තුළ - මිනිසා ඉපදෙන තැන හා ජීවත්වන ස්ථානයයි. පෙර පාසල් දරුවන්ගේ දේශාභිමානී අධ්යාපනය අරමුණු කර ඇත්තේ විවිධාකාරයේ කාර්යයන් විසඳීමයි: පවුල සහ ස්වදේශීය භූමිය ආදරය පෝෂනය කිරීම, ශ්රමය සඳහා ගෞරවය හා ශ්රමයේ ප්රතිඵල, මාතෘ භූමියේ ඉතිහාසය සහ ආරක්ෂකයින්ය; ජාතික සංකේත, ජාතික නිවාඩු සහ සම්ප්රදායන් ගැන දැනුවත් කිරීම.
වෛෂයික හා ආත්මීය තත්වයන් ගණනාවක් හේතුවෙන් පෙර පාසල් දරුවන් අතර දේශපේ්රමී හැඟීම් නගාසිටුවීම දෙවන ස්ථානයට පත්විය. 80 හා 90 ගණන්වල දී, දෘෂ්ටික ක්රියාවලිය "දේශපාලනය කිරීම" නොකළ යුතු බව විශේෂයෙන් ම ඓතිහාසික සිදුවීම් එතරම් පැහැදිලි ලෙස නොපවතින බැවින් පෙර පාසල් අධ්යාපනය පුලුල් ලෙස පැතිර තිබේ. මෙම ආකල්පයෙහි ප්රතිඵලය ආත්මිකත්වය හා කරුණාව නොමැතිවීම, මාතෘ භූමියට ආදරය නොලැබීමයි. වර්තමානයේ පෙර පාසල තුළ සදාචාරාත්මක හා දේශපේ්රම හැඩගැස්ම පෙර පාසල් දරුවන් තුළ දේශපේ්රමි හැඟීම් ගොඩනැගීම ප්රමුඛතාවය ලෙස සැලකේ. ජාතික සංස්කෘතිය සහ පරම්පරාවන්ගේ අඛණ්ඩව පවතිනු ඇත. මීට අමතරව, තරුණ පරපුරේ සමාජකරණයේ නීති සංවර්ධනය හා ගැටළු සඳහා සැලකිය යුතු අවධානයක් යොමු කර ඇත.
පෙර පාසල් දරුවන්ගේ දේශානුරාගී අධ්යාපන ක්රම
DOW හි පුර්ණ පරිමාණයෙන් දේශපේ්රම හැඩගැස්වීම සඳහා ළමුන්ගේ වයස පිළිබඳ හැඟීම සැලකිල්ලට ගනිමින් විවිධ ක්රම සහ ආකාරයන් යොදා ගනී.
- චාරිකා සහ ඉලක්ක ගත තරාතිරම. එය ප්රාදේශීය වශයෙන් කෞතුකාගාරයට ගමන් කිරීම, මිලිටරි මහිමත්වයේ ස්මාරකය වෙත ගමන් කළ හැකිය.
- ටියුටර්ගේ කතාව;
- නාගරික ජනාවාසයේ පෙනුමේ වෙනස්කම් නිරීක්ෂණය කිරීම, ළදරු පාසලේ සහ නගරයේ සිටින ජනයාගේ ශ්රමය සඳහා;
- දේශීය නගරය, රට, එහි ඉතිහාසය ගැන සංවාද
- රූප සටහන්, චිත්රපට, ස්ලයිඩ්;
- ශ්රව්ය පටිගත කිරීම්වලට සවන්දීම. උදාහරණයක් ලෙස, රට හින්දු, රුසියානු වනාන්තරයේ කුරුල්ලා හඬ, ආදිය;
- (ජනප්රවාද, කථන, සුරංගනා කතා, ඉගෙනුම් ගීත, කී්රඩා);
- ජන කලා ශිල්පෙය් නිෂ්පාදන (හුරුබුහුටි, එම්ෙබොයිඩර් ආදිය) සමඟ හුරු කිරීම;
- ප්රසිද්ධ කාව්ය ශිල්පීන්, කලාකරුවන්, රචකයන්ගේ කාර්යයන් පිළිබඳ සුහදශීලිභාවය;
- තේමා ප්රදර්ශනය සංවිධානය කිරීම;
- පොදු සහ දින දර්ශන නිවාඩු දිනවල සහභාගීත්වය;
- ශාරීරිකව ප්රයෝජනවත් කාර්යයක් සඳහා ළමුන් සහභාගී වීම.
හොඳම පෙර පාසැල් අධ්යාපන ආයතන වල අත්දැකීම් පෙර පාසල් සිසුන්ගේ දේශපේ්රමී අධ්යාපන ක්රම භාවිතා කරන විට සදාචාර සහ දේශාණ්ඩු විධික්රම ක්රියාවලියේ ඵලදායී බව, ජන කලා, ජනශ්රය, ළමා සාහිත්යය, සංගීතය, කී්රඩා වැනි ය.
පෙර පාසල් දරුවන්ගේ දේශපේ්රම අධ්යාපනය සඳහා ක්රීඩා
පෙර පාසැල් දරුවා සදාචාරාත්මක හා දේශපේ්රමි හැඟීම් ඇති කිරීමේදී වැදගත්ම මාර්ගයක් වන්නේ සෙල්ලම් කිරීමයි. ළමුන්ගේ ශාරීරික, මානසික, බුද්ධිමය හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම සඳහා ජනප්රිය folklore ක්රීඩා සමග පෙර පාසල් අධ්යාපන ආයතනවල අධ්යාපනික ක්රීඩා වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි.
විද්යාපීඨ ක්රීඩා "නගර ආලේප"
- ද්රව්යය: නගරයේ සෙල්මයේ කොටස් (අත්යවශ්ය අමතර මූලද්රව්ය තිබිය යුතුය), නගරවල ආවරණ ආවරණයක් සහිත කාඩයක්.
- ක්රීඩාව: මතකයෙන් ළමයින් ඔවුන්ගේ මුල් නගරවල ආයුධ රැස් කර, මෙම හෝ එම මූලද්රව්යය අදහස් කරන්නේ කුමක්දැයි පැහැදිලි කරයි. අවසානයේදී, ඔවුන් විසින් කාර්ය සාධන නිරවද්යතාව නියැදි කාඩ්පතක් මගින් තහවුරු කරයි.
ඩිඩැක්ටික් ක්රීඩාව "නගරය හරහා ගමන් කිරීම"
- i> ගේම්ස් පාඨමාලාවේ: ගුරුතුමිය දරුවන්ට පින්තූර පෙන්වයි, පින්තූරවලින් කියවෙන්නේ ළමයින්ටයි.
හිතවාදී ක්රීඩාව "හිතෝපදේශය දිගටම"
i> ගේම්ස් පාඨමාලාවේ: ගුරුතුමා කියනවා, හිතෝපදේශයේ ආරම්භය, දරුවන් - එහි අඛණ්ඩ පැවැත්මයි.
ළමා කාලය තුළ ලැබුණු හැඟීම් සහ හැඟීම් ජීවිත කාලය සඳහා තීරණාත්මක ය.
මීට අමතරව, ළමුන්ගේ නීතිමය හා ශ්රම අධ්යයන සඳහා අත්තිවාරම ළදරු ළමා නිවාසවල තබා ඇත.