දරුවෙකුගේ අධ්යයන කටයුතු දියුණු කිරීම සඳහා අවශ්ය වන්නේද?
සමහර දෙමාපියන්, විශේෂයෙන්ම ඔවුන්ගේ දරුවා ළදරු පාසලකට නොගියහොත් සෑම ආකාරයකම සංවර්ධන ක්රීඩා සහ ක්රියාකාරකම් විවේචනය කිරීම නිසා, දරුවන්ට වසර 5 ක් වැනි කාලයක් තුළ එවැනි අභ්යාසයන් අතිරික්ත හා දරුවා ළදරුවෙකු සිටිය යුතුය. මේ.
එහෙත්, මෙම ආකල්පය වැරදියි, බොහෝ විට, ඔහුගේ හැකියාවන් හෙළිදරව් කර නැති සිය ළමා කාලය තුළ අවශ්ය මූලික මූලික දැනුමක් නොලැබුණු වැඩිහිටි, ඔහුගේ මුළු ජීවිත කාලය තුළ සිය ආදරණීය හේතුව තුළ කිසිදු විටෙක සොයා ගැනීමට නැත. එදිනෙදා ජීවිතයේ නොබිඳි රැකියාවකට යෑමට වඩා කණගාටුවට පත්විය හැක්කේ කුමක් ද?
එමනිසා, ඔබේ දරුවා හොඳ ජීවන ආරම්භයක් ලබා දීම සඳහා, වසර 5 ක දරුවන් සඳහා ගෙදර සංවර්ධන කටයුතු වලදී ඔහු සමග සිදු කළ යුතු ය.
- ශාරීරික අධ්යාපනය
- රිද්ම සහ නර්තනය;
- නිර්මාණශීලීත්වය
- කදිම මෝටර් කුසලතා පුහුණුව ;
- ගණිතයේ මූලධර්ම;
- ලිපි ලිවීම , සළකුණු;
- අවකාශමය චින්තනය සංවර්ධනය කිරීම;
- ඔවුන් වටා ලෝකය අධ්යයනය කිරීම.
ගාස්තු හෝ වෘත්තීය ක්රීඩා?
දරුවන් ඉතා මානසිකව පමණක් නොව, භෞතික සංවර්ධනය පමණක්ම වැදගත් ය. මන්ද එවැනි නවකතාවන් පමණක් නව විද්යාවන් පරිහරණය කිරීම එකාබද්ධව සිදු වනු ඇත. දරුවාට බොක්සිං හෝ ජිම්නාස්ටික් කිරීමට අවශ්ය නොවේ. දරුවාට ක්රීඩා සඳහා ආදරයක් නොමැති නම්, එය තවමත් මූලික අභ්යානා ව්යාපාර වලින් සමන්විත වන ඔහු සමග උදෑසන අභ්යාස සිදු කිරීම අවශ්ය වේ.
නටන්නත් ඒ දේමයි. දරුවන්ට බෝල නර්තන රංගනයක් සඳහා දරුවකුට දිය හැකි ය. නමුත් මෙම විකල්පය ක්රියා නොකරයි නම්, ඔබ තවමත් රඟපෑමේ සංගීතය හා නාට්යය ඇතුළුව රිද්මය පිළිබඳ හැඟීමක් වර්ධනය කර ගත යුතුය.
නිර්මාණශීලීත්වය
වර්ණ ගැන්වූ කඩදාසි, අත්පොත හා වෙනත් බොහෝ ක්රියාකාරකම් සකස් කිරීම, ඇඹරීම, ඇඳීම, ඇඟිලි වල ඇති මෝටර් කුසලතාවන් සහ ඔවුන්ගේ කාර්යශූරත්වය වැඩිදියුණු කිරීම පමණක් නොව, ලෝකය පුරා අදහස් දැක්වීම්, සංකල්ප පුළුල් කිරීම මත ය.
දරුවාට ආදර්ශයක් ලබා නොගන්නේ නම්, ඔහු ඇඳුමේ වෙනත් ක්ෂේත්රයක ඔහු සොයාගනු ඇත. වාසනාවකට මෙන්, මෙම නිර්මාණශීලීත්වය විවිධාකාර වේ. මෙය බුරුසුවක්, තීන්ත ආලේප කිරීම, දත් ඇඟිල්ලක් ආලේප කිරීම, දත් බුරුසුවක් සහිතව ඇදගෙන යනු ලැබේ.
ළමුන් සඳහා ගණිතය
වෙහෙස මහන්සි නොබොනිජ සංඛ්යා අධ්යයනය කිරීම විනෝදයක් නොවේ. නමුත් සමස්ත කි්රයාවලිය ක්රීඩාව තුළ ඇති විට එය තවත් දෙයක්. සන්නිවේදනයේ කීඩා ආකාරයකට වඩා පස් අවුරුදු දරුවකුට කිසිවක් පොලී නොකරනු ඇත.
"වැඩි වැඩියෙන්". එක සමාන අයිතම කීපයක් ගතවනු ඇත (5 පෑම්.), එය මෝස්තරයෙන්, කූඩු හෝ කොටස් නිර්මාණකරු සිට ගණන් ගත යුතුය. ඔවුන් මේසය මත තබා නිදාගෙන ළමයාගෙන් විමසනු දැක, ඔවුන් දැක්ක දේ මතක තබා ගන්න. එවිට දරුවා සිය ඇස් වසා දමයි, සහ වැඩිහිටි කිහිපයක් ඉවත් හෝ ඉවත් කරයි. දරුවාගේ කාර්යය වන්නේ වැඩි වශයෙන් හෝ අඩු භාණ්ඩ තිබේද යන්න තීරණය කිරීමයි. ටික වෙලාවකට පසු, ඔහු ගිණුම ඉගෙන ගෙන සිටින විට, එහි කොපමණ භාණ්ඩ තිබේදැයි අනුමාන කළ හැකිය. මෙම ක්රීඩාව මතකය පුහුණු කරයි, මූලික ගණිතමය නියමයන් සහ එකතු කිරීම හා අඩු කිරිමේදී සරලම ක්රියාවන්.
"වස්තු ගණන් ගණනය කරන්න." මේසයේ ඇති සෙල්ලම් බඩු පහක් සහ දරුවාගේ කාර්යය ගණන් කිරීම කළ යුතු අතර, එකිනෙකා එක් එක් අනුරූප චරිතය නිවැරදිව තැබිය යුතුය.
"ලකුණු". අලංකාර ලී කැටයම් භාවිතා කිරීමෙන් එකතු කිරීම හා අඩු කිරිමේ සරලම උදාහරණ දරුවන්ට මතක තබා ගැනීම පහසුය.
අකුරු ඉගෙන ගන්න
කියවීමට දරුවන් උගන්වන නවීන ශිල්පක්රම තිබේ. ඔවුන්ගෙන් සමහරක් ළදරු අවධියේ අධ්යයන ආරම්භය යෝජනා කර ඇත, නමුත් බොහෝමයක් අවධානය වසර 5-6. තුළ
දරුවාට එක් ව්යාජ ලිපියක් දන්නා විට, එය දැනටමත් සංකලනය කොට පසුව කියවීම කළ හැකිය. එවැනි ක්රියාකාරකම් නිතිපතා කිරීම වැදගත් වේ.
චින්තනය වර්ධනය කිරීම
දෘෂ්ටිය ප්රසාරණය කිරීම, මතකය හා අවධානය වර්ධනය කිරීම, දරුවාට බොහෝ දේ කියවීමට පමණක් නොව, සුරංගනා කතා පමණක් නොව, වයසට අනුරූප වන ළමා විශ්වකෝෂ සඳහාද මෙය ප්රයෝජනවත් වේ. මීට අමතරව, මතකය පුහුණු කිරීමට ඉතා ප්රයෝජනවත් පදයන්, මතක තබා ගැනීම පාසැල් පළමු වසරට හිතකර බලපෑමක් ඇති කරනු ඇත.