අවුරුදු 3 ක දරුවෙකුගේ හිස්ටරික්ස්

ඇතැම් විට ඔහුගේ හිස්ටරිකයන් පවා නිහඬව පෙනෙන ආකාරයට පෙනෙන පරිදි, ඔහුගේ දෙමව්පියන් පාගා දැමිය හැකිය. වයස අවුරුදු තුනේදී වයස අවුරුදු තුනේදී මෙය විශේෂයෙන් සැලකිය යුතු ය. කෑගසමින්, අඬමින්, කමින්, පයින් ගැසීම - අවුරුදු 3 ක් තුළ දරුවාගේ අවලස්සන දර්ශනය මෙයයි. සාමාන්යයෙන් දෙමව්පියන්ගේ විශේෂිත තහනමකට පිළිතුරක් වශයෙන් ඔවුහු පිළිතුරකි. අවුරුදු 3 ක දරුවෙකුගේ හිස්ටරිකයන් සමඟ කටයුතු කිරීමට ඉගෙන ගැනීම සඳහා ඔබේ හේතුව සොයා ගැනීමට අවශ්යය.

ළමා අවජාතකයන්ගේ හේතු

අවුරුදු 3 ක් තුළ නිරීක්ෂණය කරනු ලබන දරුවාගේ නිරාහාරව හිරිහැර කිරීම් අසරණ දෙමව්පියන්ගේ ආශාව නොව, තමන්ගේම ආශාවන් ප්රකාශ කිරීමට සහ සම්මුති ඇති කිරීමට නොහැකිවීම නිසාය. හිස්ටරිකයන්ගෙන් උපකාරය ඇතිව එක් දිනක් ලැබීමෙන් පසුව, දරුවා දෙමව්පියන්ගේ හැසිරීමට උත්සාහ කරයි. දරුවාගේ වයස අවුරුදු 3 දී නිරන්තරයෙන් රුදුරු ඉවක් බවක් නම්, ඔහුට අවශ්ය වන්නේ දෙමාපියන්ගේ උපකාරය සහ එවැනි හැසිරීමකට දඬුවම් කිරීම නොවේ. මුලින්ම, ඔහුගේ අප්රසන්න හැසිරීම ගැන දරුවා සමඟ නිහඬව කතා කරන්න. දරුවා තදින් දැනගත් විට හිස්ටීරියර් විශ්වසනීය ක්රමයක් නම්, එය දිගු කලක් ගත කිරීමට අවශ්ය වනු ඇත.

දරුවන්ගේ හිස්ටරිකයන් සමඟ සටන් වැදීමේ ක්රම

අවුරුදු 3 ක දරුවෙක් තවත් ටියන්තෘවරයකට ගැලපෙන විට අවධානය යොමු කිරීම අවශ්ය නොවේ. ඔහු විවේචනාත්මකව කතා නොකරන්න. දිගු කලක් තිස්සේ ඒත්තු ගැන්වීම් හෝ ඔබේ කෑගැසීම් හෝ මෙම නඩුවේ කිසිදු බලපෑමක් සිදු නොවනු ඇත, නමුත් තව තවත් වැඩි වනු ඇත්තේ ඔබේ කේශනීයභාවයයි. යම්කිසි අවදානමක් ඇති අවුරුදු 3 ක් වයසැති දරුවා ටික වේලාවකට පසු පවුලේ අනිත් අයගෙන් හුදෙකලා විය යුතුය. ඔහු සන්සුන් වන තෙක් ඔහු තනි තනිව සිටීමට ඉඩ හරින්න. ප්රේක්ෂකයන් නොමැතිව හිස්ටරික් දරුවන්ට උනන්දුවක් නොදක්වයි. හුදෙකලා ස්ථානයක් යනු අඳුරු කාමරයක් නොවන බව මතක තබාගන්න. ඉදිරියේදී ළමා වියේ භීතියට හේතු විය හැකිය. සුදුසු ස්ථානයක් නොමැත? නිකම්ම ප්රදර්ශනය කරන්න හෙඩ්ෆෝන්. වඩාත්ම වැදගත් දෙය නම්, ඔහුගේ ප්රකෝපයට යටත් නොවී සන්සුන්ව නොවේ.

තවත් ඵලදායී මෙවලමක් තිබේ: පුෂ්පෝපදේශී දරුවා, පුටුව මත තැබිය හැකිය. ඔහු විනාඩි ගණනක සිට ඔහු නැගී නොසිටින්න, වයස අවුරුදු තුනක් වයසැති, වයස අවුරුදු තුනක් - අවම වශයෙන් විනාඩි තුනකි. එවැනි දඬුවම් කිරීමෙන් පසුව, දරුවා නැවතත් ඔසප් වීම ආරම්භ කරන්නේ නම්, සම්පූර්ණ "සංවේදී" තෙක් "ක්රියාපටිපාටිය" නැවත නැවත කරන්න. අපේක්ෂා කළ හැකි වෙනත් ක්රම මගින් ළදරුවාට තේරුම් ගත යුතු බව සහ දරුවාගේ හැසිරීම් වලට අනුබල දෙන්නේ නැත. කෝපය, තෙහෙට්ටුව, අතෘප්තිය, තරහ හෝ දුක වැනි හැඟීම් ප්රකාශ කිරීම ගැන අපට පවසන්න. හැසිරීම් රටාව කුමන ආකාරයේ හැසිරීමක් ද යන්න අවබෝධ කරන විට ඔහුට ප්රශංසා කිරීමට අමතක නොකරන්න.