මිනිසා නව සිතිවිලි, නව සොයාගැනීම් සහ කලාව නිර්මාණ නිර්මාණය කරයි. මිනිසුන් සිහිනෙන් නතර වනවා නම්, සියලු සොයා ගැනීම් අතුරුදහන් වනු ඇත. ළමයින්ට සෙල්ලම් කළ නොහැකි අතර සුරංගනා කතාවලට ඇහුම් නොලැබේ. එබැවින් පරිකල්පනය වර්ධනය කිරීම ජනතාවගේ සිත්ගන්නා හා ඵලදායී ජීවිතයක් සඳහා වැදගත් වේ.
පරිකල්පනය හා නිර්මාණශීලීත්වය වර්ධනය කිරීම අසීරු නොවේ. පරිකල්පනය වර්ධනය කිරීම සඳහා සියළුම ව්යායාම කුඩා දරුවන්ට, යෞවනයන්ට සහ ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන්ට සතුට ගෙන දෙයි. පරිකල්පනය වර්ධනය හා එහි මනෝවිද්යාව වර්ධනය කිරීමේ ලක්ෂණ සැලකිල්ලට ගත යුතුය. නිර්මාණාත්මක ක්රියාකාරිත්වය සැබෑ අත්දැකීම් හා සමුච්චිත දැනුම සමග සැමවිටම බැඳී පවතී. මනඃකල්පිත මිනිස් හැඟීම්වලට බලපානවා. එමනිසා, පෞද්ගලික අත්දැකීම් සහ ශිල්ප ක්රම වැඩිදියුණු කිරීම, මිනිසාගේ නිර්මාණාත්මක ක්රියාකාරිත්වය ධනවත් ය. ඔහු ප්රසන්න හා වැරදි පෙලඹීමක් ගැන සිහින දකින විට, ඔහුගේ සිහින මගින් ඔහු ආනුභාව ලත්, නමුත් භයානක යමක් සිත් තැවුලට භාජනය කළ හැකිය. එබැවින්, පංති සඳහා පංති සඳහා සුදුසු කොන්දේසි නිර්මානය කිරීම සැමවිටම අවශ්ය වේ. එය අපහසු නැත - ප්රධාන දෙය ඔවුන් රසවත් හා විනෝදජනක කිරීමයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙය ළමුන්ගේ අභ්යාසවල යෙදී ඇති ක්රීඩාවක් වන අතර ඔවුන් බරපතල කාරණයක් ලෙස කටයුතු කරන බවක් නොපෙනේ.
සෑම විටම ලබාගත හැකි පරිකල්පනය වර්ධනය කරගැනීමේ ක්රම 3:
- දරුවාට හොඳ සාහිත්යය කියවන්න සහ ඔහු සමඟ කුමන්ත්රණය ගැන සාකච්ඡා කරන්න. පළමුව, පාසල් වයසේදී සුරංගනා කතා, ජුලස් වෙර්න් විසින් ජුලස් වෙර්න් විසින් හර්බට් වෙල්ස්, කොනන් ඩොයිල්, ඇලෙක්සැන්ඩර් බෙලායෙල් විසින් විචිත්ර වීරත්වයක් ඇති නවකතාවන් ය. අවුරුදු 15-16 සිට - Strugatsky සහෝදරයන්ගේ ජනප්රිය විද්යාත්මක කෘතීන්, රොබර්ට් ෂක්ලි, ලම්මා, එෆිමෝවා.
- ගැටලු තත්ත්වයන් නිර්මාණය කරන්න. සාමාන්යයෙන් නිදසුනක් වන්නේ ජනාවාස නොවූ දිවයිනකි. ගෘහස්ථ ස්නානයක කිඹුලෙකු වගා කිරීම ද යෝග්ය වේ. හෝ බඳුනක තල් ගස්.
- කතාවක් සොයාගැනීමට. විවිධ පරම්පරාවල දරුවන්ට විවිධ කාර්යයන් නිර්මාණය කිරීම සඳහා පරිකල්පනය වර්ධනය කිරීම සඳහා සුදුසුය, බොහෝ විට ඔවුන් කැමති බොහෝ කථා ලිවීමේ ක්රම තෝරා ගත හැකිය:
- "එතකොට මොකක්ද?" - සුරංගනා කතාව අවසන් වී ඇති අතර දරුවා තවදුරටත් සවන් දීමට කැමතිය. ඔහු සමඟ කල්පනා කිරීමට හා කල්පනා කිරීමට පමණක් ඉතිරිව ඇත්තේ කුමක්ද?
- සුරංගනා කතාව - මිහින්තලයේ රතු රතු පැහැති බෝට්ටුව වෘකයෙකු විසින් පිළිගන්නේ නැත. එහෙත් කෝමාබොක් සමග ආච්චිගේ මුතුන්මිත්තෙකුගේ මුතුන් මිත්තෙකුගේ කටුවකට වැඩෙන්නට සලස්වයි. බූට් බෝට්ටුවක බූට් ඇසට ඇඟිල්ලක් වැනි යුවතියක් බවට පත් වේ.
- පින්තූරවල පින්තූර - මෙම කාර්යය සඳහා පුවත්පත් සහ සඟරා වලින් කපා ඇලවූ රූප සහිත විශේෂිත කාඩ්පත් සකස් කිරීම අවශ්ය වේ. කාඩ්පත් එකින් එක තෝරාගැනීම, ක්රීඩකයන් කතන්දර සහ ෆේස්බුක් සම්පාදනය කරයි.
- විෂයයන් තුනක් - මෙම ක්රීඩාව මීට පෙර එකට වැඩිවීමකි. පින්තූර වෙනුවට ඕනෑම වස්තුවක් භාවිතා කරනු ලබන අතර සුරංගනා කතාව ඔවුන් ගැන දැනටමත් රචනා කර තිබේ.
පරිකල්පනය දියුණු කිරීම සඳහා ප්රයෝජනවත් තාක්ෂණික ක්රම ශිල්පය උගන්වන විට දරුවන්ට පහසු ක්රමයක් වනු ඇත:
අඩුවීම - වැඩිවීම
මෙම තාක්ෂණය බොහෝ සුරංගනා කථා වලදී භාවිතා කෙරේ. - Thumbelina සහ Gulliver, gnomes සහ giants. දැන්, දරුවාගේ චිත්ත ධෛර්යය සහිතව ඕනෑම වස්තුවක ප්රමාණය වෙනස් කිරීමට ඉඩ දෙන්න. සෙල්ලම් කිරීම, ඔබට ඇසිය යුතු ය - එය වැඩිවනු ඇත්තේ කුමක්ද සහ එය අඩු කළේ කුමක්ද? ඊළඟට මොකද වෙන්නේ? එය හොඳ හෝ නරකද?
අතිමහත් ගුණාංග එකතු කිරීම
යම් වස්තුවක් හෝ සත්වයක් තෝරාගැනීම හා එහි ගුණාංග මනුෂ්යයන් තුළ දක්නට ලැබේ නම් කුමක් සිදුවනු ඇත්දැයි උපකල්පනය කිරීම අවශ්ය වේ. උදාහරණයක් වශයෙන්, උණ බම්බු ගොඩක් වේගයෙන් වර්ධනය වන අතර ඝන ඝන පොත්ත හා තුනී කඳට. එක් පුද්ගලයෙකු වසරකට මීටර් කිහිපයක් පුරා වර්ධනය විය හැකිය, දෘඪ සම නිසා ස්තුති, කප්පාදුවලට හා සීරීම්වලට බය නොවී, ඔහු වඩාත් තුනී විවරයන් හරහා ගමන් කළ හැකිය.
වැදගත් හැකියාවන් බැහැර කිරීම
පුද්ගලයෙකුට නිදා ගැනීමට අවශ්ය නැත, නැතහොත් කතා කිරීමට නොහැකි, වේදනාව සංවේදී නොවේ, සිනාසීමට හෝ අඬන ආකාරය අමතක වී ඇති ... මිනිසුන්ගේ ඕනෑම දේපලක් තෝරා ගත හැකි අතර ඔවුන් අතුරුදහන් වුවහොත් කුමක් සිදුවනු ඇත්දැයි සිතන්න.
පරිකල්පනය දියුණු කිරීම සඳහා මේ හා වෙනත් ක්රම උපයෝගී කරගනිමින් මනඃකල්පිත හා නිමැවුමකට උපකාරී වන අතර පසුව තර්කානුකූලව සිතන්න. එමෙන්ම, ඕනෑම ජීවන තත්වයක් තුළ ඵලදායී හා සාර්ථක විය හැකි ඕනෑම ගැටලුවක්, එදිනෙදා හා නොගැලපෙන ඕනෑම විසඳුමක් උගන්වන්න, මෙය පරිකල්පනය වර්ධනය කිරීමේ සියලු විධික්රමවල ප්රධාන ඉලක්කය වේ.