අවුරුදු 2 ක් තුළ ළමා සංවර්ධනය

සොබාදහමෙන් කුඩා ළමුන් ස්වභාවයෙන්ම පුදුම කුතුහලයක් ඇති වන අතර සෑම මාසයකම ජීවිතයේ නව තොරතුරු රාශියක් ඉගෙන ගෙන ඒවායින් ප්රයෝජනවත් කුසලතා අත්කර ගනී. දරුවාගේ ජීවිතයේ පළමු වසර තුළ එය විශේෂයෙන් කැපී පෙනෙන අතර, දරු ප්රසූතියේ ශාරීරික හා මානසික දෘෂ්ටි කෝණයකින් අසාමාන්ය ලෙස වේගයෙන් වර්ධනය වී ඇති විට.

මිටි සිය පළමු උපන් දිනය සලකුණු කිරීමෙන් පසුව ඔහුගේ වර්ධනය වේගයෙන් අඩු වනු ඇත. එහෙත් ස්වභාවික කුතුහලය නිසා ඔහු සිය බුද්ධිය දිනපතාම පුහුණු කරන අතර අවට අවකාශය වටහාගනී. මෙම ලිපියේ දී, අවුරුදු 2 ක දරුවෙකුගේ වර්ධනය තක්සේරු කිරීම සඳහා වන නිර්ණායක කුමක්දැයි සහ නවීන ප්රමිතීන්ට අනුකූලව මෙම යුගයේ බුරියානි විය යුතුය.

දරුවන්ගේ භෞතික සංවර්ධනය 2-3 වසර

අවුරුදු දෙකක් හෝ තුනක් වයසැති අනාරක්ෂිත ක්රියාකාරී දරුවන්ට දැනටමත් හැම දෙයක්ම දැනටමත් ඇත. ඔවුන්ට පහසුවෙන් ගමන් කළ හැකි අතර, විවිධාකාර දිශාවන් ඔස්සේ ගමන් කළ හැකි අතර, පසුබිම ඇතුළුව, ඕනෑම ගැටළුකින් තොරව චලනය වන අතර, ඕනෑම බාධක ඉස්සරහට හා කුඩා බාරයන් දක්වා 15-20 සෙ.මී. මෙම යුගයේ සිටින දරුවන්ට තමුන්ටම බිමට බැස යන පඩි පෙළට ප්ලාස්ටික් අතට උඩින් ගමන් කළ හැකි අතර, සමබරතාවය පවත්වා ගෙන යන දිගු පුවරුව දිගේ ඉදිරියට ගමන් කිරීමටද හැකිය.

අවුරුදු 2-3 ක දරුවන්ගේ ස්නායු විද්යාව සංවර්ධනය

දරුවාට දැනටමත් එම ක්රීඩාවටම කී්රඩා කළ හැකිය. කෙසේ වෙතත්, ඔහු තම මව හෝ වෙනත් වැඩිහිටියන් සමඟ සමාගම තුළ මෙය කිරීමට කැමැත්තෙන් සිටී. ඔබ තනිවම තනිව තනියම ඉවත්ව යනවා නම්, බොහෝ අවස්ථාවලදී ඔහු විනාඩි දහයකට නොසිටී.

මෙම යුගයේ සිටින ළමුන් විවිධ කැටයම්, පිරමිඩ, සෝරි සහ සෙල්ලම් කිරීමට සෙල්ලම් කරති. මෙම කී්රඩාවන්හිදී ඉටු කිරීමට අවශ්ය සියලු ක්රියා මාර්ග, මෙම දරුවන් දැනටමත් විශ්වාසයෙන් යුතුව කටයුතු කරති. එබැවින් ඔවුන් කාර්යය සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කිරීමට සමත් වේ. ඒ වගේම බිළිඳුන් පොත් පත්වල පින්තූර දෙස බලනවා. සාමාන්යයෙන් වයස අවුරුදු දෙකකට පසු දරුවා දැනටමත් දැනටමත් අවම වශයෙන් 4 වර්ණ හා සරල ජ්යාමිතික රූප දැන සිටිය යුතුය. මේ පින්තූරයේ පොතෙහි මෙම පොතේ මෙම පින්තූරයේ වස්තූන් දැකිය හැකි විට - ඝෝෂාකාරීව හා පැහැදිලිවම ඔවුන් අමතන්න.

බොහෝ අවස්ථාවලදී, අවුරුදු දෙකක වයසක කෙනෙකුට බෙල්ලෙන් හෝ හැන්දකින් කන්න පුළුවන්, එමෙන්ම මකුණෙක් බොන්න. මීට අමතරව, බොහොමයක් ළදරුවන් දැනටමත් තම ඇඳුම් ඇඳීමට සහ සරල වස්තූන් මත තබා ඇති අතර, හිස්වැසුම්, මිට්ෂාස් හෝ ෙසෙරප්පු සහ නූල් නොමැතිව ඇත. ස්වයං සේවනයේ සියලු කුසලතාවයන් අපහසුතාවයකින් හැසිරවිය හැකි නමුත්, අම්මා යමෙකු මූලිකත්වය ගෙන කටයුතු කරන්නේ නම්, අම්මාට උදව් නොකළ යුතුය. වසර 2 කට පසු දරුවාගේ වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා එවැනි හැකියාවන් අත්පත් කර ගැනීම ඉතා වැදගත් බව සැම විටම මතක තබා ගන්න.

මීට අමතරව, මෙම යුගයේදී දරුවා දැනටමත් අවබෝධ කර ගත යුත්තේ කුමක්ද සහ කුමන ප්රයෝජනය සඳහාද යන්න දැනගත යුතුය. මේ අතර, කුඩා දරුවන්ගෙන් පමණක් කුඩා දරුවන්ට තමන්ටම උදව් කළ හැකිය. අවශ්ය නම්, වයස අවුරුදු 2 ක් වයසැති, දෙමාපියන්ට වැසිකිළියට ගොස් එහි අභිප්රායන් හෝ වචන වලින් ඔවුන්ගේ ආශාව පෙන්වයි.

ළමයින් මෝටර් රථ නිපුණතාවන් සඳහා වසර 2-3 ක් නිශ්චිත වර්ධනයක් ඇති බැවින් සෑම විටම පාහේ ඔවුන්ගේ දක්ෂතා හා ගැටලුවලට සම්බන්ධ වන විවිධ ක්රීඩා කරති. කථන කුසලතා වර්ධනය කිරීම සහ ශබ්ද කෝෂය පුළුල් කිරීම නිසි ලෙස නිපුණ මෝටර් නිපුණතා නිසි ලෙස වර්ධනය කිරීම නිසා එය දරුවන්ට ඉතා වැදගත් වේ.

ඔබගේ ළදරුවා ඇඳීම, ඇප්ලිකේෂන් සාදා, විවිධාකාර අත්කම් ප්ලාස්ටික් වලින් ආවරණය කිරීමට වග බලා ගන්න. මේ සෑම දෙයක්ම අවුරුදු 2-3 ක් පමණ වන කලාත්මක හා සෞන්දර්යාත්මක සංවර්ධනය සඳහා දායක වේ. තවද, කුඩා ඇඟිලිවල මෝටර් නිපුණතා වලටද ප්රයෝජනවත් වේ.

අවුරුදු 2 ක දරුවෙකුගේ කථන සංවර්ධනය

අවුරුදු දෙකක වයස් වූ විට නිවැරදිව හා සම්පූර්නයෙන් වර්ධනය වන සෑම දරුවෙකුටම, වචන 2-3 කින් සරළ වාක්ය ගොඩනැඟිය හැක. මෙම යුගයේ කථාව තවමත් ස්වාධීන විය හැකිය, එනම් දෙමව්පියන් හා සමීපතමයින්ට පමණක් වටහා ගත හැකිය. සමහර යෞවනයන් දැනටමත් කෙටි කාව්ය කියවීමට හෝ ඔවුන්ගේ ප්රියතම ගීත ගායනා කළ හැකිය.

අවුරුදු දෙකක වයස්වල ක්රියාකාරී කථාවේදී විවිධ වචන ගණනාවක් ඇති අතර සාමාන්යයෙන් 50 ක් පමණ වේ. නමුත් සමහර අවස්ථාවලදී ඔවුන්ගේ සංඛ්යාව 300 දක්වා වැඩි වේ. කෝපි කුට්ටි සංවාදයේ නිතර නිතර අදහස් දක්වන්නේ නම්, ඒවායේ වැරදිසහගත ඉදිකිරීම දෙයාකාරයකින් සහ සංකල්පිත දෘෂ්ටි කෝණයකින් සිදුවිය හැක . තමන් ගැනම, මෙම යුගයේ දරුවන් සෑම විටම තෙවන පුද්ගලයාට කතා කරන අතර බොහෝවිට බොහෝවිට පුරෝකථනයන්හි ස්ත්රී හා පුරුෂ පුරුෂ භාවය ව්යාකූල කරති.