මනෝවිද්යාත්මක දැනුම ක්ෂේත්රයේ වැදගත්ම ස්ථානය වන්නේ වෙනස් අවබොධය මනෝවිද්යාවයි. මෑතකදී එය පෙනී ගියේය. මෙම විද්යාවේ අනෙකුත් ශාඛා සමග සම්බන්ධයක් ඇති නමුත්, සමාජ විද්යාව, දර්ශනය හා මනෝවිද්යාව යන ක්ෂේත්රයන් සමඟ සම්බන්ධයක් ඇත. ඔවුන්ගේ සහය ඇතිව, ඔවුන්ගේ පෞද්ගලික වෙනස්කම් සහ ඔවුන්ගේ රෝග නිර්ණය ක්රම ක්රමවත්.
ව්යුහාත්මක මනෝවිද්යාව අධ්යනය කරන්නේ කුමක් ද?
විවිධ පංතිවල සහ කණ්ඩායම්වල පුද්ගලයන් අතර සුවිශේෂී ලක්ෂණ අධ්යයනය කරන විද්යාවේ කොටස විවිධාකාර මනෝවිද්යාව ලෙස හැඳින්වේ. එහි සහාය ඇතිව පුද්ගල වෙනස හා ඒවායේ අධිෂ්ඨානයන් ක්රමානුකූල කිරීමට ක්රමවේදයක් ඇත. බොහෝ ක්ෂේත්රවල වෙනස්කම් ඇගයීමට එය උපකාරී වේ. මෙම මාතෘකාව පිළිබඳ පර්යේෂණ කිරීමට පටන්ගත් මුල්ම විද්යාඥ වූයේ විලියම් ස්ටර්න්. ව්යුහාත්මක මනෝවිද්යාවෙහි ප්රධාන කාර්යයන් දෙකක්: පුද්ගල වෙනස්කම් හඳුනා ගැනීම සහ ඒවායේ වර්ධනය පිලිබඳ පැහැදිලි කිරීම.
වර්තමානයේදී, මෙම විද්යාව පුද්ගලිකත්වය, අධ්යාත්මිකත්වය, සාමාන්ය දෘෂ්ටිය, ස්වයං දැනුවත්භාවය සහ පෞද්ගලිකත්වයේ චරිත ලක්ෂණ සම්බන්ධව පෞද්ගලිකත්ව ගුණාංග පිළිබඳ අවබෝධය සමඟ කටයුතු කරයි. පුද්ගලයෙකුට සහ ඔහුගේ ලක්ෂණ හඳුනා ගැනීමට හැකි වන පරිදි විවිධාකාර ක්රම සහ ප්රවේශයන් වාර්ෂිකව, පරිපූර්ණත්වය සහ සංවර්ධනය සිදු කරනු ලැබේ. නූතන අවකල මනෝවිද්යාව දියුණු කළ ගණිතමය-ස්ථිතික මෙවලමක් භාවිතා කරයි.
වෙනස්කම් මනෝවිද්යාව - ක්රම
සාම්ප්රදායිකව විවිධ කාණ්ඩවලට බෙදී ඇති විවිධ ශිල්ප ක්රම භාවිතා කරයි. සාමාන්ය දිශාවන්හි භාවිතා කරන සමහර ජනප්රිය තාක්ෂණික ක්රමයන් ලෙස සාමාන්ය විද්යාත්මක ක්රමයන් හැඳින්විය හැක. නිරීක්ෂණ, අත්හදා බැලීම් සහ ආකෘති නිර්මාණ ඇතුළත් වේ. දෙවන කණ්ඩායම යනු අවකලන මනෝවිද්යාවෙහි මනෝවිද්යාත්මක ක්රම වේ. පාරිසරික සාධක හා ඇතැම් ලක්ෂණවල වෙනස්කම් ඇති බව සැලකිල්ලට ගනිමිනි.
ඊළඟ වර්ගයේ කැපී පෙනෙන පෞද්ගලිකත්වයන් හා අධ්යාත්මික නැඹුරුවාවන් සඳහා උත්තේජනයක් බවට පත් වී ඇති ඓතිහාසික ක්රමවලින් නිරූපණය කර ඇත. අවසාන කන්ඩායමේ මනෝවිද්යාත්මක විධික්රම මෙම මනෝවිද්යාව මෙහෙයවීම සඳහා නිශ්චිත පදනමකි. ඔවුන් දැන සිටිය හැකි පහත දැක්වෙන ක්රම ඇතුළත් වේ: ඉන්ට්රොසොඩ්, මානසික, මනෝවිද්යාත්මක, සමාජ-මනෝවිද්යාත්මක, වයස-මනෝවිද්යාත්මක සහ මනෝවිද්යාත්මක.
වෙනස්කම් මනෝවිද්යාව - පෞරුෂය
ඇතැම් ක්ෂේත්රවල දැනුම මත සිය ක්රියාකාරකම් අවධානය යොමු කරන කර්මාන්ත කිහිපයක් තිබේ. වෙනස් වූ පෞරුෂ මනෝවිද්යාව මිනිසුන් අතර ඇති වෙනස්කම්, ඒවායේ හේතූන් හා ප්රතිවිපාක අධ්යයනය කරයි. අධ්යයනය කිරීමේ ප්රධාන ක්රමයන් වන්නේ පුද්ගලයාගේ ගුණාංග වර්ධනය කිරීමේ මට්ටම මැන බැලීම සඳහා වන පරීක්ෂණ වේ. පුද්ගලයෙකු වශයෙන් එවැනි සංකල්පයක් පිටුපස එක් එක් පුද්ගලයා චරිතයක් වන එක්තරා ගුණාංග සමූහයක් සහ පන්ති තුනක් වෙන් කිරීම: කොංග්රස්, චිත්තවේගීය, උවමනාවන් සහ ධ්රැවීය වැනි චරිත, උච්චාරණ සහ හැකියාවන්.
පුද්ගලයෙකුගේ සැලකිය යුතු ලක්ෂණයක් වන්නේ මහජනතාව කෙරෙහි සහ පවත්නා වගකීම් කෙරෙහි ඔහුගේ ආකල්පයයි. ඔවුන්ගේ සම්බන්ධතා හා ඒවායේ තිරසාර බව පිළිබඳ අවබෝධය පිළිබඳ මට්ටමින් විස්තර කෙරේ. පුද්ගලයකු ජීවිත කාලය පුරාම නිර්මාණය වී ඇති බැවින් නිශ්චිත කුසලතා, අවශ්යතා, චරිතය සහ අනෙකුත් ලක්ෂණ වලින් උපත ලබා නැත.
වෙනස් වීම් මනෝවිද්යාව - හැකියාව
තනි පුද්ගලයෙකුගේ මනෝවිද්යාත්මක ලක්ෂණ සාමාන්යයෙන් හැකියාවන් ලෙස හැඳින්වේ. විවිධ ක්රියාකාරකම් වල සාර්ථක කාර්ය සාධනය සඳහා ඔවුන් කොන්දේසියකි. විචක්ෂණ මනෝවිද්යාව තුළ ඇති හැකියාවන් යෝග්ය ලක්ෂණ වලින් විස්තර කෙරේ. ඒවායේ ගුණ සහ ප්රමාණය, එනම් ප්රකාශ කිරීමේ ප්රමාණය පළමුවරට දක්වන ලද ගති ලක්ෂණ අනුව වර්ග දෙකකි:
- ජනරාල් . දැනුම සමිපූර්ණ කිරීම හා විවිධ කාර්යයන් සඳහා වැදගත් වන පෞද්ගලික ලක්ෂණ ක්රම විස්තර කරන්න.
- විශේෂයි . පුද්ගලයෙකුගේ ගුණාංග විස්තර කිරීම සඳහා යොදාගත හැකි වන පරිදි, විවිධ ප්රදේශයන්හි යම් යම් උස මට්ටමකට ළඟා විය හැකි ය.
ප්රමාණාත්මක ලක්ෂණයන් සම්බන්ධයෙන්, ඒවායින් අවස්ථාවන් ප්රකාශයට පත් කිරීමේ ප්රමාණය අනුව තීරණය වේ. ඒවා මැනීම සඳහා ටෙස්ට් හා අභ්යාස භාවිතා කරනු ලැබේ. එවැනි නිර්ණායක විස්තර කිරීමට මෙම කර්මාන්තය භාවිතා කරන්න: ක්රියාකාරී පද්ධති වර්ග සහ ක්රියාකාරකම් වර්ගය. නිපුණතා ව්යුහයේ වැදගත් අංගයක් වන්නේ ඒවා ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා මෙහෙයුම් සහ මෙහෙයුම්.
ව්යුහාත්මක මනෝවිද්යාව පිළිබඳ සම්මත සංකල්පය
ප්රස්තුතයන් හොඳින් අවබෝධ කර ගැනීමට ඔබට අවශ්ය වන අතර, ඒවායේ සමහර නිපැයුම් තේරුම් ගැනීමට ඉඩ සලසයි. සම්මතය යනු ස්ථිතික සංකල්පයක් වන අතර, එය පවත්නා ප්රපංචයක සාම්ප්රදායික නම් කිරීම සඳහා එය පරමාදර්ශයක් ලෙස වටහාගෙන ඇත. විවිධ සංකල්පයන්ට අදාළ වන මෙම සංකල්පයෙහි විවිධ අර්ථකථන තිබේ. අවකල්ය මනෝවිද්යාව තුළ මනෝවිද්යාත්මක සම්මතයන් සමාජ ඒකාකෘති විසිනි. එබැවින් මානව හැසිරීම් පවත්නා කැනන් වලට අනුරූප නොවේ නම් එය අපගමනය ලෙස සැලකේ. Norms නිරන්තරයෙන් යාවත්කාලීන කර වෙනස් කර ඇත.