විවිධ පුද්ගලයන් විසින් වට කර ඇති පුද්ගලයෙකුගේ උපත සිට, එය සමාජ අන්තර්ක්රියාකාරිත්වයේ කොටසක් බව තර්ක කළ හැක. සිය ජීවිත කාලය පුරා ඔහු විවිධ අත්දැකීම් අත්පත් කරගනිමින් සමාජයේ ජීවය අනුගත කරයි. එය එකිනෙකින් වෙනස් වන වර්ග කිහිපයක් ඇත.
පුද්ගලයා සමාජගත කිරීම යනු කුමක්ද?
මෙම පදය ඔහු සමාජයට අයත් පුද්ගලයෙකුගේ සමාජ අත්දැකීම් සංසන්දනය කිරීමේ ක්රියාවලියක් ලෙස සමාජ වටපිටාව සක්රියව ක්රියාවට නැංවීම හා වර්ධනය කිරීම ය. ජීවිත කාලය පුරාම මිනිසුන් සමාජමය අත්දැකීම් පිලිගනිමින් පමණක් නොව, ඔවුන්ගේම සංකල්ප සහ සාරධර්ම වලට එය සකස් කර ඇත. පුද්ගලයා සමාජගත කිරීම යනු විවිධ අංගයන්ගෙන් සමන්විත බොහෝ ආකාරයේ අත්දැකීම් වේ. නිදසුනක් වශයෙන්, සමාජ පරිසරයේ නියමයන් සහ වටිනාකම්, විවිධ ක්රියාකාරකම්වල ශ්රම සංස්කෘතිය මෙහි ඇතුළත් වේ.
පෞරුෂත්වය සමාජගත කිරීම - මනෝවිද්යාව
පුද්ගලයෙකුට සමාජයට අයිති විය යුතු ය, එනම්, ඔහු වටා සිටින ජනතාව සමඟ තමන් හඳුනා ගැනීමට. මනෝවිද්යාව තුළ පුද්ගලයා පෞද්ගලිකත්වය සමාජගත කිරීම, සමාජයේ අවශ්යතාවයන් සපුරාලීමේ ප්රතිඵලයක් ලෙස, විවිධ තත්වයන් තුළ තමන්ගේම හැසිරීම් රටාව වර්ධනය කිරීම අවශ්ය වන අතර එය පුද්ගලයාගේ සංකල්ප සහ ස්වභාවය මත රඳා පවතී. සමාජ-මනෝවිද්යාත්මක ස්වරූපය සමාජය සමග සම්බන්ධතා හා ක්ෂුද්ර සහ මැක්වෙයාර් ආදී බලපෑම මෙන්ම සංස්කෘතිය සහ විවිධ අගයන් ද ඇත.
පෞරුෂත්වය සමාජමයකරණය යනු ද්වි-පාර්ශ්වීය ක්රියාවලියකි. යම් පුද්ගලයෙකුට යම් තත්වයන් හා සම්මතයන්ට අනුගත වීම පමණක් නොව, තමාගේ ම සාරධර්ම හැඩගස්වාගෙන යන දෙයකි. "අප" යනු කුමක්ද යන්න අවබෝධ කර ගැනීමට සහ තනිකමෙන් මිදෙන්නට ජනතාව කණ්ඩායමේ කොටසක් බවට පත් වේ. අන් අය සමඟ අන්තර්ක්රියාකාරිත්වයට ආත්ම ශක්තිය හා බලවේග සමාජ ජීවිතය කෙරෙහි බලපෑම් කිරීමට බල කරයි.
පුද්ගලයා සමාජගත කිරීම සඳහා දායක වන්නේ කුමක්ද?
පුද්ගලයෙකුට වටිනාකම්, සංකල්ප සහ ආකල්ප ආදී සාධක මගින් බලපෑම් කරන පුද්ගලයෙකුට බලපෑම් කරයි.
- සමාජ අනුගත වීමේ ක්රියාවලිය ආරම්භ වන්නේ මුල් ළමාවියේය. දෙමව්පියන් ශාරීරික හා මානසික හැකියාවන් වර්ධනය කරගන්නා විටය.
- බාලාංශයේ සිට විශ්වවිද්යාලය දක්වා පුහුණුව සිදු වේ. ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, විවිධාකාර දැනුම සමුච්චය වී ඇති නිසා, ලෝකය, සමාජය සහ වෙනත් අය දන්නා නිසාය.
- පුද්ගලයෙකු සමාජගත කිරීම තුළ ස්වයං පාලනයක් අතිශයින්ම වැදගත් ය. පුද්ගලයෙකු විවිධ තත්වයන් තුළ නිවැරදි ප්රතික්රියාවක් සඳහා ගුණාංග තිබිය යුතුය. අභ්යන්තර හා බාහිර ලෝකය අතර ඇති වෙනස්කම් පිළිබඳව වඩා හොඳ අවබෝධයක් ලබා ගැනීම සඳහා පුද්ගලයෙකුගේ මානසික ආරක්ෂාව ඉතා වැදගත් වේ.
පෞරුෂත්වය සමාජීයකරණය
විවිධ සාධක මත රඳාපවතින සමාජගත කිරීම වර්ග කිහිපයක් ඇත. පෞරුෂත්වය සමාජීයකරණය කිරීමේ යාන්ත්රණයන් දෙකකට බෙදිය හැකිය.
- ප්රාථමික - ළමා කාලය තුළ සමාජය පිළිබඳ හැඟීම ඇඟවුම් කිරීම. දරුවා සමාජගත කරනු ලබන අතර, ඔහු හැදී වැඩුණු පවුලේ සංස්කෘතික තත්වය මග පාදන අතර, ඔහු වටා සිටින වැඩිහිටියන් විසින් ලෝකය වටහා ගෙන සිටී. එම නිසා දෙමව්පියන්ගේ දරුවන්ගේ පළමුවන සමාජීය අත්දැකීම ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් බව අපට නිගමනය කළ හැකිය.
- ද්විතියික - පුද්ගලයෙකු යම් සමාජ කණ්ඩායමක් ඇතුළු වන තෙක් යම්කිසි පදයක් හා අන්තිමයන් පවතින්න. වයස සමඟ, දරුවා විවිධාකාර ආකෘතීන්ට ඇද වැටේ. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔහු නව භූමිකාව ඉගෙන ගන්නා අතර, ඔහු විසින් අනෙක් පැත්තෙන් තමන් විසින්ම දැකීමට ඉගෙනගනියි. බොහෝ විට සමාජයීයකරණය සහ පෞරුෂත්වය යම් යම් අනනුකූලතාවයන්ට මුහුණ දී ඇති බව සැලකිල්ලට ගත යුතු ය. නිදසුනක් වශයෙන්, පවුලේ වටිනාකම් තෝරාගත් කණ්ඩායමේ අවශ්යතා වලට අනුරූප නොවන අතර, ඉන් පුද්ගලයා ස්වයං හඳුනාගැනීම සහ තේරුම සහ අත්දැකීම් මත පදනම්ව තේරීම් කරයි.
පුද්ගලයෙකුගේ පොලෝරෙලෙව්යා සමාජයීයකරණය කිරීම
මෙම විශේෂය ලිංගික සමාජකරණය යනුවෙන් ද හඳුන්වනු ලැබේ, එය මිනිසා හා කාන්තාව අතර සුවිශේෂී වෙනස්කම් ඇති බව මනාව පිළිබිඹු කරයි. පවත්නා හැසිරීම්, සම්මතයන් හා සාරධර්ම යන දෙකම පිළිඹිබු වන අතර, නීති සහ ප්රමිතීන් රාශියක් ක්රියාවට නැංවීමේ අරමුණින් මහජනතාව හා සමාජ පරිසරයේ බලපෑම. මෙය දිගු කාලයක් පුරා සිදු වේ. ස්ත්රී පුරුෂ සමාජභාවය පිළිබඳ සංකල්පය ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා පහත සඳහන් යාන්ත්රණය වෙන් කර තිබේ:
- සමාජයේ පිළිගතහැකි හැසිරීම දිරිගන්වනු ලබන අතර, නියමයන්ගෙන් බැහැරවීම දඩුවම් කරනු ලැබේ.
- සමහරු සමීපව කිට්ටු කණ්ඩායම්වලදී, ගැහැනු ළමයින්ට, ගැහැනුන්ට සහ වෙනත් අය අතරට සුදුසු ලිංගික හැසිරීම් රටා තෝරා ගනිති.
පුද්ගලයාගේ පවුල් සබඳතාව
වැඩිහිටියන්ගේ සෘජු බලපෑමෙන් පමණක් නොව, අවට ජනයාගේ හැසිරීම නිරීක්ෂණය කිරීම තුළින් දරුවා ලෝකය වටහා ගැනීමට ඉගෙනගනී. බොහෝ විට පවුල තුළ පුද්ගලයාගේ සංවර්ධනය හා සමාජයීයකරණය දෙමව්පියන්ගේ හැසිරීම්වල වෙනස්කම් මත දරුවාට ඉදිරිපත් කළ යුතු අවශ්යතාවයන් සමඟ සසඳයි. නිදසුනක් වශයෙන්, දුම් පානය තහනම් කළ හැකි වුවද, දෙමව්පියන්ට හෝ වෙනත් පවුලේ සාමාජිකයෙකුට එවැනි නරක පුරුද්දක් තිබේ. පෞරුෂත්වය සමාජීයකරණය කිරීමේ ප්රධාන සාධක වන්නේ:
- පවුලේ අයගේ සංයුතිය හා ව්යුහය එනම්, එකිනෙකා සමඟ එකිනෙකට සම්බන්ධ වන ආකාරය.
- නිදසුනක් වශයෙන්, දරුවාගේ තත්වය, ඔහුගේ ආච්චි වෙත සහෝදරයා, සහෝදරයා, පුතා, පියා හා මව්පියන්ගේ මව්පියන්ට මුනුපුරා විය හැකි ය. සම්පූර්ණ පවුලක සහ තනි මව්වරයෙකුගේ දරුවෙකු සමාජගත කිරීම වෙනස් බව ඔප්පු වී තිබේ.
- අධ්යාපනය තෝරාගත් රටාව නිසා, දරුවාට විවිධ සාරධර්මවලට දෙමව්පියන් හා ආච්චිලා සීයලාට හැක.
- පවුලේ සදාචාරාත්මක සහ නිර්මාණශීලී හැකියාවන් පුද්ගලයෙකු සමාජගත කිරීම සඳහා සමානයි.
වෘත්තීය හා කම්කරු සමාජකරණය
යම් පුද්ගලයෙකු වැඩ කිරීමට පැමිණි විට ක්රියාකාරකම් අතරතුර ඔහුගේ චරිතය සහ හැසිරීම වෙනස් කිරීම හෝ හැඩගැස්වීමකි. ශ්රම බලකායේ එක් එක් පුද්ගලයා සමාජගත කිරීම පිළිබඳ අංගයන් ප්රකාශයට පත් කරනු ලබන්නේ සාමුහික හා වෘත්තීය ස්ථුලීකරනය තුළදී අනුවර්තනය කිරීම ය. තමන්ගේම තත්ත්වයක් වර්ධනය කිරීම සඳහා, වැඩ කුසලතා සපුරා ගැනීම සහ වර්ධනය ඉතා වැදගත් වේ.
උප සංස්කෘතික කණ්ඩායම් සමාජකරණය
ඔහු ජීවත් වු, අධ්යයනය, වැඩ කරන, සන්නිවේදනය සහ යනාදී පරිසරයේ සංස්කෘතියට අදාළ වන සමාජමය භූමිකාවන් සෑම කෙනෙකුටම තිබිය යුතුය. පුද්ගලයෙකු සමාජගත කිරීමෙහි සාරය පදනම් වී ඇත්තේ සමාජය පිහිටුවා ඇති නිසා සෑම කලාපයක ම සුවිශේෂී ලක්ෂණ ඇති බවය. උප සංස්කෘතික කණ්ඩායම් සමාජකරණය පිළිබඳ අප අවධානය යොමු කරන්නේ නම් ජාතිකත්වය, ආගමික සම්බන්ධතාවය, වයස, ක්රියාකාරිත්වය සහ වෙනත් සාධක සැලකිල්ලට ගනු ලැබේ.
පුද්ගලයාගේ සමාජගත කිරීමේ කාර්යයන්
සමස්තයක් වශයෙන් පුද්ගලයෙකු හා සමාජයක් සඳහා සමාජවාදය වැදගත් වන අතර එහි ප්රධාන කාර්යයන් වන්නේ:
- නියාමන සහ නියාමන. පුද්ගලයෙකු වටා ඇති සෑම දෙයක්ම ඔහුට වඩා විශාල හෝ අඩුවීමට බලපායි. මේවාට: පවුල්, රටක ප්රතිපත්තිය, ආගම, අධ්යාපනය, ආර්ථික විද්යාව සහ වෙනත් දේ ඇතුළත් වේ.
- පෞරුෂත්වය-පරිවර්තනීය. පෞරුෂත්වය සමාජගත කිරීමේ ක්රියාවලිය පුද්ගලයකු සමඟ අන් අය සමඟ සන්නිවේදනය කරන විට, ඒවායේ තනි ගති ලක්ෂණ පෙන්නුම් කරන අතර "
- වටිනාකම් දිශානතිය. මෙම කාර්යයට ඉදිරිපත් කළ ලැයිස්තුවේ පළමුවැන්නකි, පුද්ගලයා ඔහුගේ සමීප පරිසරයේ ලක්ෂණ සාරධර්මවලට අනුකූල වන බැවින්.
- තොරතුරු හා සන්නිවේදනය. විවිධ පුද්ගලයන් සමඟ සන්නිවේදනය කරන විට, පුද්ගලයෙකුට තොරතුරු ලැබෙයි. එක් ආකාරයකින් හෝ වෙනත් අයෙකුගේ ජීවන රටාව කෙරෙහි බලපායි.
- නිර්මාණාත්මක. නිසි සමාජ අධ්යාපනයක් ඇතිව, පුද්ගලයෙකු විසින් ඔහු වටා ලෝකය නිර්මාණය කිරීම හා වැඩිදියුණු කිරීමට උත්සාහ කරනු ඇත. විවිධ ගැටළු වලට මුහුන දී ඔහු තම දැනුම සහ අත්දැකීම් මත පදනම්ව විසඳුම් සොයා ගනියි.
පෞරුෂත්වය සමාජීයකරණය කිරීමේ අදියර
සමාජයේ පෞරුෂයක් ඇති කිරීමේ ක්රියාවලිය අදියර කිහිපයකින් සිදු වේ.
- ළමාවිය. මෙම යුගයෙහිදී පුද්ගලයා 70% ක පමණ සංඛ්යාවක් පිහිටුවා ඇති බව ඔප්පු වී ඇත. විද්යාඥයන් වසර හතක් දක්වා දරුවා තම දරුවාට තේරුම් කර දී ඇත්තේ "මම" වැඩිහිටි කාලවලදී වඩා හොඳයි.
- යොවුන් විය. මෙම කාල පරිච්ඡේදය තුළදී වඩාත් භෞතික වෙනස්කම් සිදු වේ. වයස අවුරුදු 13 සිට ළමයින් බොහෝ දෙනා හැකි තරම් වගකීම් දැරීමට උත්සහා දරා ඇත.
- මුල් දිවිය. පුද්ගලයාගේ සමාජයීයකරණය කිරීමේ අදියර විස්තර කිරීම, මෙම අදියර වඩාත් ම උග්ර හා භයානක වන අතර එය ආරම්භ වන්නේ වයස අවුරුදු 16 දී ය. මෙම කාල පරිච්ඡේදය තුළදී පුද්ගලයා වැදගත් තීරණ ගනී, ඉදිරියට යාමට කුමන දිශාවකටත්, සමාජය බවට පත්වීම සහ ඒ හා සමාන ය.
- වැඩිහිටි ජීවිතය. වයස අවුරුදු 18 සිට බොහෝ අය වැඩ සහ පෞද්ගලික ජීවිතයේ දිශාවට වැඩ කරන මූලික උවමනාවන් ඇත. පුද්ගලයෙකුට ශාරීරික හා ලිංගික අත්දැකීම් ඔස්සේ, මිත්රත්වය හා වෙනත් ක්ෂේත්ර හරහා තමන්ව හඳුනාගනී.