ලිඛිත කථාවක් වාචික කතා වර්ධනය කිරීම කෙරෙහි විශාල බලපෑමක් ඇත. සියල්ලට පසු, පෙළපොත නැවත කියවීම, ප්රධාන අදහස් සකස් කිරීම - මේ සියල්ල අපගේ සන්නිවේදනයේ අත්යවශ්ය කොටසකි. පසුකාලීනව වාචික කථන සංවර්ධනය සමස්ත සමාජයේ සංවර්ධනය පමණක් නොව, මිනිසාගේ පෞද්ගලික ගුණාංග ද පිළිබිඹු වේ .
"ලිඛිත කථාවක්" යන සංකල්පය නිවැරදි, බහු පාර්ශ්වික, සවිස්තරාත්මක කථන ආකාරයකි. විශේෂ පුහුණුවක් මගින් එය ප්රකාශයට පත් වේ. ලිඛිත ප්රකාශ සෑදීම මානව චින්තනය ගොඩනැගීම කෙරෙහි විශාල බලපෑමක් ඇත.
ලිඛිත කතාවේ වර්ග
ලිඛිත ඉතිහාසයේ ලිඛිත කථා තුනක් ඇතුළත් වේ.
- මුලදී ලිඛිත චිත්රයක් උපත ලැබීය. මිනිසුන් රූප සටහන් හා චිත්ර සටහන් මගින් ඔවුන්ගේ අදහස් ප්රකාශ කළහ. නිදසුනක් වශයෙන්, කැස්බෑවක් නිරූපනය කරමින් අශ්වයෙකුගේ අතේ අශ්වයෙකුගේ අශ්වයෙකුගේ අශ්වයෙකුගේ ඡායාරූපය, කැස්බෑවක් නිරූපනය කර ඇති බෝට්ටුවල බෝට්ටුවල දැක්වෙන පරිදි පහත දැක්වෙන පරිදි දැක්වීය.
- අද දින ලියූ ලියවිල්ල භාවිතා කරන්නේ චීන අකුරු වලිනි. මතවාදී ගති ලක්ෂණ යම් භාෂාවක් වචනවල ශබ්දය සමඟ කිසිසේත් සම්බන්ධ නොවේ. මේවා අංකවල රූපයේ දැක්වේ. නිදසුනක් ලෙස හිරු හා චන්ද්රයාගේ රූපය සූර්යයා සහ චන්ද්රයා ලෙස විකේතනය කිරීමක් සිදු නොවේ. ඇතැම් වස්තු සෙවිය හැකිය.
- වඩාත් සුලබ ආකාරයේ ලිඛිත කතාවකි කථන ලිපියක්. අකුරු පුද්ගලයෙකු විසින් ප්රකාශයට පත් කරන ලද අය හා ඔහු විසින් අසනු ලබන්නා වූ දේ සමඟම සම්පුර්ණයෙන්ම සමාන නොවේ.
ලිවීම ප්රධානය කිරීම සඳහා, ඔබ එක් වචනයක සිට වෙනත් ආකාරයකට සංක්රමණය කළ යුතුය. එබැවින්, කියවීමේ ක්රියාවලිය අතරතුර, දෘශ්ය වචනයෙන් කථික වචනය හා පුද්ගලයා අසනු ලබන දේ වෙත සංක්රමණය වී තිබේ. ලිඛිතව, විරුද්ධ දෙය සත්යයකි.
ලිඛිත කතාවේ විශේෂාංග
ලිඛිත කතාවක දී තම සිතුවිලි ප්රකාශ කිරීම පිණිස, පුද්ගලයෙකුට ඡේද වෙන් කිරීමක් භාවිතා කරයි. එමගින් පාඨකයාගේ පාඨය පිළිබඳ පාඨය පාලනය කිරීම සඳහා උපකාරී වේ. අවකාශයේ තීරුව මඟින් එකිනෙකින් පෙළ කොටස් වෙන් කිරීමට ඉඩ සලසයි. ඔබ ඇතැම් තේරීම්, අකුරු භාවිතා කර ඇත්නම්, එවිට ඔබට නිශ්චිත තොරතුරු වෙත පාඨකයා අවධානය යොමු කර ගත හැකිය.
ලිවීමේ ප්රධාන ලක්ෂණයක් වන්නේ එහි ආරම්භක දෘශ්ය සංජානනයයි. ඒවායින් පාලනය කළ හැකි අය විසින් පාලනය කළ හැකිය
ලිඛිත කථාව උල්ලංඝනය කිරීම
පුද්ගලයෙකු තුළ ලිඛිත කථාවක් උල්ලංඝනය කිරීම යනු වර්ණභේදනයකි . එය පෙන්නුම් කරන්නේ එහි ප්රකාශයේ නොනැසී පවත්නා අන්දමිනි. ලිඛිත ක්රියාදාමයන් තුළ සෘජු දායකත්වයක් ලබා දෙන මානසික සංවර්ධනයේ ඉහළ ක්රියාකාරිත්වයන් නොමැති වීමෙන් එය හේතු වේ. කථන චිකිත්සකයෙක් මෙම ගැටළුව නිවැරදි කළ හැකිය.
අන්තිමේදී, ලිඛිත භාෂාව අරුතින් ගත් විට සැලකිය යුතු ලෙස වෙනස් වන අතර, අවසාන වශයෙන් මෙන්ම, වාසි සහ අවාසි කිහිපයක් තිබේ.