පෙනෙන අසරණභාවය සහ දුර්වලකම් තිබියදීත්, අලුත උපන් ජිවිතය ජීවිතයට හා වර්ධනය කිරීමට අවස්ථාව ලබා දෙන සියලු අවශ්ය ලක්ෂණ හා යාන්ත්රණ ඇත. මෙම කාර්යයේ ප්රධාන කාර්යභාරය ස්නායු පද්ධතියේ ක්රියාකාරිත්වය මගින් සපයනු ලබන කොන්දේසි විරහිත ප්රතිබිම්බ මගින් ඉටු කෙරෙන අතර අවට ඇති වස්තූන් හා පෝෂණය සමඟ සම්බන්ධ වීම පමණක් නොව, වඩාත් සංකීර්ණ ආකාර හා ස්නායු ධ්වනි ක්රියාකාරිත්වයන් ඇති කිරීම සඳහා පදනම වේ.
දරුවාගේ මානසික වර්ධනය සම්බන්ධයෙන් අර්බුදය හා අපගමනය පිළිබඳව අප කතා කරනු ලබන අතර දරුවාගේ මානසික වර්ධනය පිළිබඳ ළමා පරියේෂක කරුණු සහ නීති වෙනස් කිරීම සඳහා මෙම ලිපිය කැපවී තිබේ.
දරුවාගේ මානසික වර්ධනයෙහි ප්රධාන සාධක හා රටාව
මානව ස්නායු පද්ධතියේ වර්ධන අනුපාතය වයසට ප්රතිලෝමව සමානුපාතික වේ. මෙයින් අදහස් කෙරෙන්නේ දරුවාට වඩා කුඩා වන අතර, සංවර්ධන ක්රියාවලියට ඉක්මන් වේ.
ජීවිතයේ පළමු වසර තුළ විවිධාකාර තත්වයන් තුළ හැසිරීමේ ආකාරයන් තීරණය කරනුයේ, කුරුල්ලා කොන්දේසි සහිත reflexes ගොඩක් ලබා ගනී. අනාගතයේ දී ලබාගත් කුසලතාවන් සහ පුරුදු ද සැලකිය යුතු කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. බොහෝ විට එය හැසිරීමේ ආකාරය සහ දරුවා ප්රතිචාර දැක්වීම සඳහා සාමාන්ය ක්රමවේදයන් තීරණය කරයි. දරුවාගේ ශාරීරිකවත්, දරුවාගේ මානසික වර්ධනයත් පාලනය කිරීම සඳහා ඉතාම ඉක්මනින් ළමා කාලයේ සිට ඉතා වැදගත්ය. එබැවින් ඔහු නිවැරදි ආදර්ශය පෙන්වීම හා හැසිරීමේ විධිමත් ක්රමවේදයන් පෙන්වීම. ඇත්ත වශයෙන්ම, කුඩා කාලයේ දී අත්පත් කරගත් පුරුදු බොහෝවිට ජීවිත කාලය පුරාවටම පවතී.
කථාව දරුවාගේ සංවර්ධනය උදෙසා ඉතා වැදගත් භූමිකාවක් ඉටු කරයි. මොළයේ ක්රමික වර්ධනය හා මොළයේ සංවේදක ක්රියාකාරිත්වය නිසා කතා කිරීමේ හැකියාව ගොඩනැගීම සිදුවිය හැක. එහෙත්, හරියටම එම කථාවේ දී අධ්යාපනික ක්රියාකාරකම්වල ප්රතිඵලය, වැඩිහිටියන් සමග කුංකුම සන්නිවේදනය කිරීමයි. වැඩිහිටියන් සමඟ නිරන්තර සම්බන්ධතා නොමැතිව, දරුවාගේ කතාව ගොඩනැගීම කළ නොහැකිය.
විද්යාඥයන් පවසන පරිදි, දරුවන්ගේ මානසික වර්ධනය මෑත වසරවලදී පහත සඳහන් ප්රවණතා නිරීක්ෂණය කර ඇත:
- ඇෂෙහෙනිස්ථානය (ඇස්ටන්නික් ශික්ෂණයකින් යුත් ළමුන්ගේ සංඛ්යාව වැඩිවීම);
- ඔරිගෝනි (ලිංගික වෙනස්කම් හීනවීම);
- ළමුන්ගේ වර්ධනය හා වර්ධනය වේගවත් කිරීම;
- ශාරීරික වර්ධනයේ පසුබෑම්, ශරීර බර අඩු කිරීම සහ වර්ධනය අඩු වීම;
- මඤ්ඤාකරණය (මාංශ පේශි අඩු කිරීම);
- අඩු කිරීම (ඉහල බුද්ධි මට්ටමේ ඉහළ මට්ටමක සිටින දරුවන්ගේ සංඛ්යාව වැඩි කිරීම).
මානසික සංවර්ධනයේ වයස් මායිම් සහ මානසිකත්වය නොතිබීම. මිනිස් ස්නායු පද්ධතිය අසාමාන්ය ලෙස සංකීර්ණ යාන්ත්රණයක් වේ. සෑම දරුවෙකුටම දැඩි රාමුවක් තුලට නොගැලපෙන තනි තනි තනි සංවර්ධන අංගයක් ඇත. එහෙත් සාමාන්ය රටාවන්, සංවර්ධන සහ සංවර්ධන අවධියේ සෑම අදියරයකම "පහළ" සහ "ඉහළ" වයස් සීමාවන්ට අනුව සාමාන්ය සැකැස්ම අර්ථ දක්වා ඇත.
දරුවාගේ මානසික වර්ධනය පිළිබඳ අර්බුදය
ළමා සංවාසයේ අර්බුදකාරී කාල පරිච්ඡේදයන් කිහිපයක් පවතී. ඔවුන්ගේ සංකීර්ණභාවය යනු එවැනි කාලවලදී දරුවාගේ හැසිරීම වෙනස් වන අතර එය අඩු ලෙස අනාවැකි පළ කළ හැකි අතර කළමණාකරණය කළ හැකිය. මෙවැනි අර්බුදයන් පවතින බව දැන නොසිටි දෙමව්පියන් තම දරුවා පාලනය කිරීමට ඇති හැකියාව අහිමිවීම හා පොදු භාෂාව සොයා ගැනීමට නොහැකි වීම ඇතුළු ගැටලු රාශියකට මුහුණ පා ඇත.
මානසික සංවර්ධනය:
- එක් වසරක අර්බුදය . දරුවාගේ ස්වාධීනත්වය ප්රසාරණය වීම සමඟ එය සම්බන්ධ වේ. දරුවා තවදුරටත් මවට මත සම්පූර්ණයෙන්ම රඳා පවතින්නේ, ඔහුට කන්න පුළුවන්, චලනය කරන්න, අයිතම රැගෙන ඔවුන් සමඟ සෙල්ලම් කරන්න. එහෙත් කථාව තවමත් හොඳින් සංවර්ධනය වී නැත. අන් අයගෙන් වරදවා වටහාගැනීම් වලට ප්රතිචාර වශයෙන්, කෝපය, ආක්රමනශීලීත්වය, නොසන්සුන් භාවය බොහෝ විට නිරීක්ෂණය වේ.
- අවුරුදු තුනක අර්බුදය . මෙය ස්වයං වෙන්වීම පිලිබඳ අර්බුදයකි. මෙම කාල පරිච්ඡේදයේ ප්රධාන ගැටලු දරුවාගේ මෙවැනි හැසිරීම් වලදී විදහා දක්වයි: ස්වයං-කැමැත්ත, නාස්තිකවාදය, තිරිසන් භාවය, අවප්රමාණය, මුරණ්ඩුකම, ඒකාධිපතිත්වය, විරෝධතා කැරලි.
- අවුරුදු හතක අර්බුදය . දරුවාගේ ස්වයංසිද්ධතාව අහිමි වන කාල පරිච්ඡේදය හා "සමාජීය" I අත්පත් කර ගනී. හැසිරීම්, වංචා, වංචා, පාගා දැමීම්, චර්යාවන්, අස්වාභාවික, ආතති ආදිය පෙනේ. දරුවාගේ ජීවිතය තුළ නව වැඩිහිටියෙකුගේ අධිකාරයට බලය ලබා දීම සඳහා දෙමාපියන්ගේ අධිකාරය බෙහෙවින් ප්රශ්නයක් විය.
- යොවුන් වියේදී බොහෝවිට "දිග්ගැස්සුනු අර්බුදයක්" ලෙස හැඳින්වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, යෞවනයන්ගේ අධ්යාපනය තුළ "අන්තරායන්" සහ ස්පන්ධන ගොඩක් තිබේ. දෙමව්පියන්ට මතක තබා ගත යුතු වැදගත්ම දෙය නම් දරුවා පූර්ණ පූර්ණ පුද්ගලයෙකු බවය
ආදරය හා ගෞරවය ලැබීමට වටින්න. එමෙන්ම වැරදි සිදු කිරීමට අයිතියක් ඇත.
දෙමාපියන් සමඟ මිත්රශීලීව කටයුතු කිරීම, වැඩිහිටියන් සමඟ සබඳතා පැවැත්වීම, පවුල තුළ හිතකර හැඟීම්බර තත්වයක් සහ නිදහස් හැඟීමක් ඇති අවස්ථාවක්, පූර්ණ අර්ථ පූර්ණ පුද්ගලයෙකු වීම ඉතා වැදගත් වේ. ළමයින්ගේ විවිධ වයස්වල ළමුන්ගේ සංවර්ධන ලක්ෂණ අධ්යයනය කිරීම, ළමයින්ගේ හැදෑරීමේ න්යාය පිළිබඳ ගැටළු පිළිබඳව උනන්දුවක් දැක්වීම, ඔවුන්ගේ දරුවන් නිරීක්ෂණය කිරීම සහ සංවර්ධනය කිරීමේ අසාමාන්යතාවන් හෝ වෙනත් කාංසාව රෝග ලක්ෂණ සලකුණු කිරීම සඳහා, වෛද්යවරයෙකුගෙන් විමසිලිමත් වන්න.