අභ්යන්තර පීඩනය - ප්රතිවිපාක

සෑම අනාගත මවක් නිරෝගී දරුවාගේ උපත ගැන සිහින දකින අතර, ඒ සමගම කාන්තාවන්ගේ උපදේශනයන් සහ විවිධ විශ්ලේෂණයන්ට නිරන්තරයෙන් සංචාරය කිරීම ගැන ඇය සතුටු වන්නේ නැත. එහෙත් මේ සියලු අධ්යයනයන් හුදෙක් තවමත් නූපන් දරුවෙකුගේ ශරීරයේ ආලේපන ආබාධවලින් ආරක්ෂා කර ගැනීම සඳහා අවශ්ය වේ. එමෙන්ම එහි ඇති දරුනු ප්රතිවිපාක ගැන කතා නොකිරීමට නම්, එය වැළැක්වීම සඳහා සියල්ල කළ යුතු ය.

බාහිර ආසාදන (VUI) යනු බිළින්දා සහ අලුත උපන් ආසාදිත ක්රියාවලිය හෝ රෝගය වේ. බැක්ටීරියා (ස්ප්රැප්ටොකොකොසි, ක්ලැමීඩියා, E. coli ආදිය), වෛරස් (රුබෙල්ලා, හර්පීස්, ඉන්ෆ්ලුවන්සාව, හෙපටයිටිස් බී, සයිටෝමෙගාලි ආදිය), දිලීර කැන්ඩීඩා, ප්රොටොසෝවා (ටෙක්ස්පෝ ප්ර්ලාස්). දරුවාට වඩාත්ම භයානක වන්නේ, තම මව විසින් පළමු වරට ගර්භණී කාලයේ දී මුණගැසුණු අයයි. එනම්, එන්නත් කිරීමෙන් පසුව රුබෙල්ලා සඳහා රුධිරයට ප්රතිශක්තිය දැනටමත් තිබේ නම්, එම ආසාදනය භ්රෑණයට බලපානු නොලැබේ.

ප්ලාස්ටෙන් හරහා ශ්රමයේ ආරම්භය (රුධිරය හරහා හයිමොජන්ගෝලය, රුධිරය හරහා) හෝ ආම්ටිටික තරලය හරහා ශ්රමයේ ආසාදනය වීම ඇතුලත උරහිස ආසාදනය සිදු විය හැකිය. එමගින් සයාේනිය, පැලෝපීය නාල හෝ ඇම්නියොටික් පටල ආසාදන ඇති විය හැක. මේ අවස්ථාවේදී, අපි භ්රෑණය පිළිබඳ පූර්ව ආසාදන ගැන කතා කරමු. ආසාධිත උපත් ඇල හරහා ගමන් කරන විට ඔහු ආසාදනය වන්නේ නම් - ඉන්ට්රානල්.

ඉන්ට්රියුටීරීන් භ්රෑණ ආසාදන - ලක්ෂණ

ගර්භයට බලපාන ආසාදනයක් පිලිබඳ රෝග ලක්ෂණ ආසාදනය සිදුවූ ගර්භනී අවධියේ සහ ආසාදන මාර්ග මත රඳා පවතී:

අලුත උපන් දරුවන් හා කුඩා ළමුන්ගේ අභ්යන්තර පීඩනය - ප්රතිවිපාක

අධ්යයන පෙන්වා දෙන පරිදි සති 36-38 අතරේ බොහෝ විට උපත ලබා ඇති නවක වඳුරු ආසාදනවල බලපෑම වන්නේ හයිපෝක්සියා, හයිඩ්රොට්රොෆී, ශ්වසන ආබාධ, එඩිමය. බොහෝ අලුත උපන් දරුවන් තුළ මෙම රෝගය මඳ වශයෙන් ප්රකාශයට පත් වී ඇති අතර ඔවුන්ගේ රෝග විනිශ්චය කිරීමේ ගැටලුවකි.

මාස කිහිපයකට පසුව, VUI සහිත දරුවන්ට නියුමෝනියාව, කොන්ජන්ටිවිට්ස්, මුත්රා පත්ර ආසාදන, එන්සෙෆලයිටිස්, මෙනින්ටයිටිස් සහ හෙපටයිටිස් ආසාදිත තත්වයට පත් විය හැකිය. ජීවිතයේ පළමු වසර තුළ එවැනි දරුවන්ගේ වකුගඩු, අක්මාව සහ ශ්වසන ඉන්ද්රිය වල රෝගී තත්වයට ප්රතිකාර කළ හැක. නමුත් දැනටමත් 2 වන විට ඔවුන් ප්රමාදයි බුද්ධිමය, මෝටර් සහ කථන සංවර්ධනය. ඔවුන් චිත්තවේගාත්මක හා හැසිරිම් ආබාධවලින් පෙළෙන අතර, මොළයේ දුර්වල ක්රියාකාරිත්වය, කථන ආබාධ, යුනියිරිස් ආදියෙන් ප්රකාශයට පත් වේ. එවැනි දරුවන්ට අනුව හැඩගැස්වීම දුෂ්කර ය.

දර්ශනය, ශ්රවණය, චිකිත්සාව සහ මානසික ආබාධ, අපස්මාරය, ආබාධිත තත්ත්වයන් නිසා, ආබාධිත තත්ත්වයට පත් වී ඇති අතර, අධ්යාපන පරතරය මගින් අධ්යාපනය ලබා ගැනීමට නොහැකිවීම නිසා එම හිඩැස පිරිහී ඇත. මෙම ගැටළුව හැක්කේ ආබාධිත ආසාදනවලට ලක් වූ දරුවන්ගේ සංවර්ධනය තුළදී අපහසුතා හඳුනා ගැනීම හා නිවැරදි කිරීමයි.