අපගේ පෞද්ගලික ලක්ෂණ නිසා බොහෝ විට අප කණ්ඩායමේ ගැටුම්කාරී තත්වයන් හා නොඑකඟතාවන්ගෙන් විශාල සංඛ්යාවක් මුහුණ දී තිබේ. මොඩෙනෝගේ සමාජ විද්යාව නිර්මාණය කරන ලද්දේ කණ්ඩායමක් තුළ අන්තර් ක්රියාකාරිත්ව සබඳතා හඳුනා ගැනීමටය.
සමකමිතික ක්රමය අදියර කීපයකින් සමන්විත වේ.
සමාජ විද්යාවේදී සිදු කරන්නේ කෙසේද?
- සාමාන්ය ක්රියාකාරකම් මගින් නිරීක්ෂණය කිරීම මගින් කණ්ඩායමේ සහ එහි ව්යුහයේ සම්බන්ධතාවය පිළිබඳ මූලික තොරතුරු රැස් කිරීම
- සමීක්ෂණයක සමීක්ෂණයක් පැවැත්වීම, එය ඉතා සරල වන නමුත් විශේෂ කොන්දේසි අවශ්ය වේ. එක් එක් පුද්ගලාරෝපිත සහභාගීත්වය.
- ලබාගත් දත්ත විශ්ලේෂණය, ඒවායේ අර්ථ නිරූපණය.
පරීක්ෂණයක් ලෙස සමාජ විද්යාව කණ්ඩායමට එහි සීමාවන් පැහැදිලිව අර්ථ දක්වා ඇති අතර, එය මාස දෙක තුනක් හෝ මාස හයක් හෝ ඊට වැඩි කාලයක් සම්පූර්ණ පූර්ණ ක්රියාකාරීත්වය සඳහා අවශ්ය වේ. මෙම කණ්ඩායම වෙත ඍජුව අදාල නොවන අහඹු පුද්ගලයින් මෙම ක්රියා පටිපාටියට සහභාගි නොවිය යුතුය. නිර්නාමිකව ඡුන්ද විමසීමේ අවස්ථාවක් නොමැතිකම යනු සම්මුඛ පරීක්ෂණයට සම්මුඛ පරීක්ෂකවරුන්ගේ ස්වේච්ඡා සහභාගීත්වය, සම්මුඛ පරීක්ෂණය අතරතුරදී කණ්ඩායම්වල අන්තර් ක්රියාකාරිත්වයේ හැඟීම් පිලිබඳව ස්පර්ශ වන බැවිනි.
තවත් නිශ්චිතයක් නම් එවැනි සමීක්ෂණයක් පැවැත්වීම ඕනෑම ආයතනික සිද්ධීන් හෝ පාර්ශ්වයන්ට සමීප කාල පරිච්ඡේදයකට වැටිය නොහැකි බවයි. සන්නිවේදනය සහ අනවශ්ය පරිසරය තුළ සිදුවන වෙනස්කම්, කණ්ඩායමේ සම්බන්ධතාවය පිළිබඳ සම්පූර්ණ චිත්රය සැබවින්ම පරිවර්තනය කළ හැකිය.
ක්රියා පටිපාටිය ක්රියාත්මක කරන විශේෂඥයාට අවශ්ය වේ: ඔහු කණ්ඩායමේ සෘජු සහභාගීකරුවෙකු නොවිය යුතු අතර, ඒ සමග ම ඔහු තම විශ්වාසය භුක්ති විඳිය යුතුය.
සමාජ විද්යාව - සන්නිවේදනයේ ක්රමවේදය
ක්රියා පටිපාටිය ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා විෂයයන් වෙන් වෙන් කාමරයක එකතු කරනු ලැබේ. මෙම විශේෂඥයා සමීක්ෂනය පැවැත්වීම සඳහා උපදෙස් ලබා දෙන්නේ නම්, හ්භාගීවනනනට පෝරම පුරවා ඇත. මෙය සාමාන්යයෙන් විනාඩි පහකට වඩා වැඩි කාලයක් ගතවේ.
පෝරමයේ දී, හ්භාගීවනනනට වඩාත් හිතවත් කණ්ඩායමක් 3 දෙනෙකු තෝරා ගැනීමට හ්භාගීවනනනට ඇරයුම් කර ඇති අතර, ඔවුන් 3 දෙනාට අකමැත්තෙන් සිටින අතර ඔවුන්ගෙන් ඉවත් කිරීමට කැමති වනු ඇත.
විශේෂ තීරුවක මැතිවරණයන් 6 න් එකිනෙකට පටහැනිවේ, ඔබ මෙම පුද්ගලයා හෝ එම පුද්ගලයා තෝරාගෙන ඇති ගුණාංග ගැන සඳහන් කළ යුතුය. මෙම ලක්ෂණ ඔබේම වචන වලින් අත්තනෝමතික ආකාරයකින් ලිවිය හැකිය. එබැවින්, ඔබේ මිතුරන්ට මෙම තේරීම පැහැදිලි කරන්නේ කෙසේද?
පසුව, හ්භාගීවන නන පෝරමයන් මත පදනම්ව, සමම සයොොමසමමිතික අන්තරරයක් සකසා ඇත, නැතහොත් වෙනත් වචනවලින් පැවසුවහොත්, සමීක්ෂක හ්භාගීවන නනඡනන් හ්භාගීවනනනට ලබා දුන් ප්රතිඵලය ඉදිරිපත් කරනු ලබන අතර, සමාජමය සමීක්ෂණයේ ප්රතිඵලය තීරණය කරනු ලබන පදනම මත වේ.
ලැබී ඇති දත්ත සැකසීමට විශේෂඥයෙකුට වඩාත් පහසු කිරීම පිණිස, එක් එක් ධනාත්මක තේරීමකට +1 වන අතර සෑම බැහැරවීමකටම ලක්ෂ්යයක් එක් කරයි.
සමාජ විද්යාමය පිළිබඳ නිගමන වන්නේ, සියලු සහභාගිකරුවන්ට සමකමිතික තත්ත්වයන් ලබා ගැනීමයි. ඒවා ලැබුණු ඡන්ද පදනම මත ලකුණු 1 ක් සහ බැහැර කිරීම් - 1 ක්. කණ්ඩායමේ සැබෑ ව්යුහය ඔබට දැකිය හැකි දේ නිසා.
සමාජමය ඉලක්කය
- සමූහයේ සමතුලිතතාව මැනීම - අසමගිය.
- "සමාජometric - තත්වයන්" යන්නෙහි නිර්වචනය - අනුගාමිකයන්ගේ මූලධර්මය මත කණඩායමේ එක් එක් සාමාජිකයාගේ අධිකාරියේ සාපේක්ෂ මට්ටම - කණ්ඩායමේ පාර්ශ්වයේ ඔහුගේ පුද්ගලයාට විරෝධය. කණ්ඩායමේ "නායකයා" වඩාත්ම සානුකම්පිත පුද්ගලයා වනු ඇත. කණ්ඩායම බඳවා නොගත් සාමාජිකයින් "ප්රතික්ෂේප කරන" ලෙස සලකනු ලැබේ.
- අවිධිමත් "නායකයන්" විය හැකි සාමූහික සංසන්දනාත්මක උප පද්ධතීන් තුළ හඳුනා ගැනීම.
පූර්ව පාසල් දරුවන් හැර සෙසු වයස් කාණ්ඩ හැර සමාජ පරීකෂණය සිදු කළ හැක. මෙම වයසේ දරුවන්ගේ සබඳතා ඉතා අස්ථායී බැවින් මෙම සමීක්ෂණයේ ප්රතිඵල කෙටි කාලයක් සඳහා පමණක් සත්ය වනු ඇත. පාසැල් පන්ති, ශිෂ්ය කණ්ඩායම් හෝ වැඩ සාමූහිකත්වයන්, අන්තර් ක්රියාකාරිත්වයන් පිළිබඳ සමාජ විද්යාව හුදෙක් කණ්ඩායම් ක්රියාකාරකම් සංවිධානය කිරීම හා ඔවුන්ගේ සහභාගීකරුවන්ගේ අන්තර්ක්රියාකාරිත්වය පිළිබඳ ප්රශ්න වලට විසදුම් සෙවිය හැකි අත්යවශ්ය මෙවලමකි.