වැඩිහිටි විය යුත්තේ කුමක්ද යන්න ගැන තම අදහස් මත පදනම්ව තම දරුවා නැගී සිටීමට සෑම දෙමව්පියෙකුම උත්සාහ කරයි. අපට කුඩා දරුවෙකුගෙන් ශක්තිමත්, වගකිවයුතු, බුද්ධිමත් හා ධෛර්ය සම්පන්න මිනිසෙකු විය හැකි අතර, ඔහුගේම පවුලේ සන්තර්පණයන් හා ආරක්ෂකයෙකු බවට පත්විය හැකි. සාමාන්යයෙන් පිළිගත් මතයට අනුව, කාන්තාව මෘදු හා දුර්වල, කාරුණික හා ආදරණීය, ආදරණීය බිරිඳ සහ මව, නිවසේ හිමිකරු විය යුතුය.
ඔවුන්ගේ අභිප්රායයන් අනුව අපි අපේ දූ පුතුන් දියකරන්නෙමු. පෙර පාසල් දරුවන්ගේ දෙමව්පියන් හා අධ්යාපනඥයින්ගේ නිසි පිළිවෙළ අනුව ලිංගික හැසිරීම් (ලිංගික හැසිරීම්) සකස් කිරීම තුලින් අධ්යාපනික චරිත නිරූපණය වන දරුවන්ගේ හැසිරීම් රටාවන් ඉගෙන ගන්නවා.
පෙර පාසල් දරුවන් දැනුවත් කිරීමේ මාධ්යයක් ලෙස ක්රීඩාව
ගුරුවරු අනුව, ක්රීඩාව ඕනෑම දෙයක් ඉගෙන ගැනීමට හොඳම ක්රමය වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, වයස අවුරුදු 3-5 ක් පමණ වයසැති දරුවන්ට ඩෙස්ක් අසුන් ගත නොහැකිය. සෙල්ලම් කිරීම, මෙය ඉගෙන ගැනීම සහ ඔහුගෙන් යමක් අවශ්ය බව යන කාරණය ගැන දරුවා සිතන්නේ නැත. ඔහු ඉතාම සරල ක්රියාකාරිත්වයන් හා පහසුවෙන් ඔහු පහසුවෙන් තොරතුරු මතක තබා ගත හැකිය.
ගැහැණු ළමුන් හා පිරිමි ළමුන් හැසිරවිය යුතු ආකාරය පැහැදිලි කිරීම සඳහා සමාජය තුළ ඔවුන්ගේ හැසිරීම අනුගමනය කරන්නේ කුමන නීති රීතිද යන්න පෙර පාසල් දරු දැරියන් සඳහා ස්ත්රී පුරුෂ සමාය. "පිරිමි සහ ගැහැණු ළමයින්, රූකඩ" යල්පැනගිය ඒකාකෘති බොහෝ කලක් තිස්සේ පැවතුනි. මුල්කාලීන සංවර්ධනයේ නව ක්රමයන් බෙහෙවින් වෙනස් ලෙස කථා කරයි. මීට අමතරව, පුරුෂ හා ස්ත්රී වෘත්තීන් අතර සීමාවන් ක්රමානුකූලව අඳුරු වී ඇති අතර, බොහෝ ස්ත්රීන් ස්ත්රීවාදී අදහස්වලට ඇලුම් කරති. මේ නිසා, තරුණ පරම්පරාව ඔවුන්ගේ කාර්යභාරයට අනුව හැඩගැසීමට වඩා අපහසු වී තිබේ. බොහෝ මාපියන් හා විශේෂයෙන් ආච්චිලා ක්රියාවන් නව චර්යාවන්ට විරුද්ධ වන අතර, බෝනික්කන්වල පිරිමි ළමුන හා "දියණියන්ගේ මව්වරු" හුදෙක් නිරාකරණය නොකරයි, නමුත් ඔවුන් දිරිමත් කරති. ගෘහණියක් නොව, අගමැතිවරයෙක්.
ළදරු ලිංගික ක්රීඩා වල නිදසුන්
මෙම කාරණයේදී ළදරු පාසලේ ගුරුවරුන්ට විශේෂ කාර්යභාරයක් පැවරී ඇත. දරුවන් සමඟ කාලය ගත කිරීම, ලිංගිකත්වය ඇතුළුව තම හැසිරීම නිවැරදි දිශාවකට ගෙන ඒමට ඔවුන්ට අවස්ථාව තිබේ. උදාහරණයක් වශයෙන්, පිරිමි ළමයින් දුර්වල බැවින්, ගැහැනු ළමයින්ට වැරදියට කළ නොහැකි බව පිරිමි ළමුන්ට උගන්වනු ලැබිය යුතුය. ඊට පටහැනිව, ගැහැණු ළමයින්ට ස්ථානයක් ලබා දීම, ඉදිරියට යාමට, රැකවරණය සහ උපකාර ලබා දීම අවශ්ය වේ. මෙම මධ්යස්තානය සහ ජ්යෙෂ්ඨ කණ්ඩායම් වල නිර්දේශ කරනු ලබන පහත දැක්වෙන ක්රීඩා වලදී මෙය සාක්ෂාත් කරගත හැකිය. සාමූහික සන්නිවේදනය පිළිබඳ දරුවන් ඉගෙනගන්නා මෙම තරුණ අවධියේදී.
- "ගෙදර සැලකිලිමත් . " සෙල්ලම් කුටිය භාවිතයෙන් රාත්රී ආහාරය පිසීමට දරුවන්ට ආරාධනා කරන්න. ඔවුනට භූමිකාව බෙදාහදා ගැනීමට උදව් කරන්න: ගැහැනු අණ, පිරිමි ළමයින්ට උදව් කරන්න. ක්රීඩාව පසු, දරුවන් සමඟ කතා කරන්න, තාත්ත හැමවිටම ගෙදර වටේට මව්වරුන්ට උපකාර කළ යුතු බව ඔවුන්ට කියන්න. ඔබේ මවගේ නිවසේ උපකාර කිරීමට කවුරුන් සහ කෙසේද යන්න සොයා බලන්න.
- මිත්රත්වයේ නිවස . එක් ළමයකු හරහා චක්රය තුල සිටින සියලු දරුවන් වාඩි වී, නිර්මාණ ශිල්පියකුට ලබා දෙන්න. කවුළුවක නිර්මාණකරුවෙකුගේ එක් විස්තරයක්, එක් එක් දරුවා ඊළඟට ඇමිණීම සහ සම්මත කිරීම, ප්රතිවිරුද්ධ ලිංගිකත්වය නියෝජනය කරන කෙනෙකුට ප්රශංසා ප්රකාශ කරනු ඇත. උදාහරණයක් ලෙස: වැන්යා කුමක්ද? - හොඳයි, ශක්තිමත්, වේගයෙන් ධාවනය, උස පැනීම, ගැහැණු ළමයින්ට වැරදියි, සටන් නොකරයි. මාෂා මොකක්ද? - ලස්සන, කාරුණික, අවංක, නිවැරදි, ආදිය. මෙම ක්රීඩාව ළමයින්ට තේරුම් ගත හැකි අතර, සෑම පුද්ගලයෙකු තුළම එකිනෙකා අතර මිතුරු වීමට අවශ්ය හා අවශ්ය බව යහපත් දෙයක් වේ. නිර්මාණකරු වෙතින් විශාල "මිත්රශීලී නිවසක්" ගොඩනගා ගන්න.
- "ඥාතීන්". දරුවන්ගේ පවුල් සබඳතා විවිධාකාරයෙන් ඉගෙන ගත යුතු අතර කොයි කවුරුන්දැයි මතක තබා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. ඔවුන් ආච්චිලා සීයලාට, මුණුබුරන්, නැන්දාවරුන් සහ මාමාවරුන්ට - පියවරුන් සඳහා ය. මෙම ක්රීඩාව තුළ ඔවුන් මත ලියා ඇති කාඩ්පත් ප්රයෝජනවත් වනු ඇත. ඔබට ඔවුන්ගෙන් කුඩා ගසක් සාදා ගත හැකිය.
- "අම්මාගේ දියණියන් . " ඇත්ත වශයෙන්ම මෙය සැබෑ පවුලක ක්රීඩාවකි - ගැහැණු ළමයින් තාවකාලිකව මව්වරුන් සහ පිරිමි ළමුන් - තාත්තේ. තාත්තලා වැඩට යනවා, මව්වරු දරුවන්ව හදාගන්නවා. එවිට චරිත වෙනස් වෙයි - පාප්තුමාට නිවාඩු දවසක් වන අතර ඔහු දරුවා සමඟ නිවසේ හිඳින අතර, අම්මා වැඩට යනවා. මෙම ක්රීඩාව සෑම දරුවෙකුටම තේරුම් ගැනීමට ප්රධාන වශයෙන් හා සමානව සංකීර්ණ වන බව එක් එක් තේරුම් ගැනීමට උපකාර කරයි.