මනෝවිද්යාව ආරම්භයේ සිටම බලපෑ මනෝවිද්යාවෙහි වඩාත් ප්රචලිත ප්රවණතාවය නිසැකවම අද දවසේ කලාකරුවන්, සංගීතඥයින්, රචකයන්ට බලපෑම් කරන අතර මනෝ විශ්ලේෂණයට වඩා දුර්ලභ පුද්ගලයන් වෙතද එය අනුකම්පා කරයි.
මානසික ව්යුහය
ෆ්රොයිඩ්ට අනුව මනෝ ව්යුහයේ ව්යුහයක් පවතී. උග්ර ආත්මික පරස්පර විරෝධි මොහොතක දී අප සියල්ලන්ටම ඉතාමත් නිවැරදි පිළිතුරක් ලබා දෙයි. අපගේ ප්රතිවිරෝධතා ස්වභාවයෙන්ම ස්වභාවිකයි.
- "එය" - ෆ්රොයිඩ් අනුව පුද්ගලයකු උපදින අඥෙඤ්ඤාණ මානසිකත්වයයි. ජීව විද්යාත්මක පැවැත්ම, ලිංගික ආකර්ෂණය හා ආක්රමණ සඳහා මූලික මිනිස් අවශ්යතාව එයයි. එය "එය" සත්වයින්ගේ ආධිපත්යයෙන් මිනිසාගේ ආධිපත්යයට මග පාදන උද්යෝගයකි. වයස අවුරුදු 5-6 දක්වා වන විට, දරුවා හුදෙක් අවිශ්වාසී "මම" පමණි, ජීවය සතුට සඳහා පමණි. එමනිසා මේ යුගයේ සිටින දරුවා නුරුස්සන ලෙස ඉල්ලා සිටිති.
- "සුපර්-I" යනු ෆ්රොයිඩ්ගේ මනසෙහි එය "එය" සම්පූර්ණයෙන්ම ප්රතිවිරුද්ධයයි. එය මිනිසාගේ හෘදය සාක්ෂිය, වරදකාරි හැඟීම, පරමාදර්ශය, ආත්මිකත්වය, එනම් පුද්ගලයෙකුට ය. "එය" එය යටපත් කර ඇති විට (ලිංගික ආකර්ෂණය), "සුපිරි-I" කලාත්මක බවක් බවට පත් කිරීමට එය ඉඩ දෙයි. "සුපිරි-මම" මිනිසා වර්ධනය වන විට, මිනිසාගේ සමාජ සංවර්ධනය, නීතිරීති, සදාචාරය.
- "මම" යනු එය "එය" සහ "සුපර්-I" අතර මධ්යයය, එය පුද්ගලයාගේ ඊගෝ ය, ඔහුගේ යථාර්ථවාදී ස්වභාවයයි. "I" හි ප්රධාන කර්තව්යය වන්නේ සතුට හා මානව සදාචාරය අතර සමගිය ඇති කිරීමයි. "මම" අන්තවාදී අන්ත දෙක අතර ගැටුම මානසික ආරක්ෂාවක් යෙදීමයි.
ෆ්රොයිඩ්ට අනුව, මනසෙහි ආරක්ෂක යාන්ත්රණයේ කාර්යය "I" වෙත විශේෂයෙන් පවරා ඇත:
- යටපත් කිරීම - සිතුවිලි, ආශාවන්, අභිලාෂයන් නැවත එය "එය" වෙත යොමු කර ඇත;
- තර්කානුකූලකරණය - පුද්ගලයෙකු අභූත අභිලාෂයක් මතුවීම සඳහා තර්කානුකූල හේතුවක් සොයමින් සිටී;
- "සුපිරි I" හි රැවටීම - වරදකාරී හැඟීමෙන් තොරව ආශාව තෘප්තියට පත් කිරීම;
- උදාහරණ වශයෙන්, ගුරුවරියකට ආකර්ශනය කරගත් උසස් අධ්යාපනය ලබන ශිෂ්යයෙකුට සහ එය වටහා ගැනීමට එය අවස්ථාවක් නොලැබෙන උසස් අධ්යාපනය ලබන ශිෂ්යයෙකුට තම විෂයයෙන් උදුරා ගැනීමට පටන් ගනී.
එනම්, ෆ්රොයිඩ් අනුව, අපගේ ජීවිතයේ තෘප්තිමත් ධාවක සංඛ්යාව වැඩි කිරීමට ඇති ආශාව, කණස්සල්ල අවම කිරීමයි.