සෑම වර්ෂයකම මාර්ගවල වාහන සංඛ්යාව වැඩිවේ. මෙය රිය අනතුරු සිදුවීමේ ප්රවණතාව වැඩි කරයි. කනගාටුවට කරුණක් නම්, බොහෝ විට මාර්ග අනතුරුවල වාහන තදබදයක් නොව කුඩා මාර්ග සහ පදික වේදිකාවල පවා ගමන් කිරීමයි. තවද කුප්රකට ළමයි ඇතුලුව පදිකයින්ද වේ. ඒ නිසා පාසැල් දරුවන්, අවාසනාවකට මෙන්, ව්යාපාරයේ මූලික නීති දැන නොසිටින අතර එවැනි නොසැලකිලිමත්කමේ ප්රතිවිපාක අවබෝධ කර ගත නොහැකිය.
රුසියානුවන් රාශියක අධ්යාපන ආයතන තුළ මෙම තරුණ පරීක්ෂකවරුන්ගේ ඇඳීම් නිර්මාණය කර ඇති අතර ඒ සඳහා ප්රධානතම කාර්යභාරය වූයේ, SDA අනුකූල වීමට ඇති අවශ්යතාව පිළිබඳව දරුවන් දැනුවත් කිරීමයි.
ජූඩ් ඩී. හි ඉතිහාසය 1973 දී ආරම්භ විය. එවකට මාර්තු 6 වන දින කොමියොමෝල්හි මධ්යම කමිටු ලේකම් කාර්යාලය, අධ්යාපන අමාත්යාංශයේ සහ සෝවියට් සංගමයේ අභ්යන්තර කටයුතු අමාත්යාංශයේ කොලිජියමේ ඒකාබද්ධ පාසල තුළ YUID උද්ඝෝෂණ කල්ලි පිහිටුවීම පිළිබඳ යෝජනාවක් සම්මත කරන ලදී. සෝවියට් සංගමයේ පාසැල්වල පළමු වසරේ පමණක් ජේ.ඞී. පසුව, ඔවුන් ජේ.ඩී. ඒකකවල සාමාජිකයින් අතර රැලි, තරඟ, තරග, විවිධ සිදුවීම් පැවැත්වීමට පටන් ගත්හ. අද අදාළත්වය පිළිබඳ මාතෘකාව නැති වී නැත. රුසියානු පාසැල්වල එච්.අයි.ඩී. යේඩ්රිඩ්රිඩ්ස්හි, කවුළුවලින් යුක්ත වන අතර, මාර්ගයේ හැසිරීම් වල රීති පැහැදිලි කර ගත හැකිය.
YUID ඒකක වැඩසටහන
ප්රාථමික හා ද්විතියික පාසැල් වල YID වැඩසටහනේ සාමාන්ය පාඩම් අතර ප්රධාන වෙනස නම් සාමාන්යයෙන් පිළිගත් අවබෝධයක් නොමැති ගුරුවරයෙකු සහ සිසුන් නොමැත. පාඨමාලා නිර්මාණශීලී, මිත්රශීලී සහ සැහැල්ලු වාතාවරණයක් තුළ පවත්වනු ලබන අතර, ක්රීඩා බොහෝ විට භාවිතා කරනු ලැබේ, ශිල්පීය තරඟ පැවැත්වීම. මෙම කවයන්ගේ ක්රියාකාරිත්වය අධ්යාපන ක්රියාවලිය හා එහි අඛණ්ඩතාව උල්ලංඝනය නොවේ. මීට අමතරව, කවයක් තුළ ඉගෙනීම ස්වේච්ඡාවෙන්. විවිධ පේරාදෙණික ඉගැන්වීම්වලදී උගන්වන අතරතුරදී මෙම පංති මෙන් ම කණිෂ්ඨ හා මධ්යම පාසල් වයස්වල දරුවන්ට ඉතා වැදගත් වේ. ක්රීඩාවේ ස්වරූපය ලෙස, දරුවන්ට පන්තියේ දැනුම ලබාගත හැකි අතර, මාර්ගයේ නිවැරදි හැසිරීම් නිපුණතා වර්ධනය කිරීම, නොසිතන හා ගැටලු තත්ත්වයන් තුළ ප්රමාණවත් ක්රියාවන්ගේ මූලධර්ම අනුගමනය කිරීම. කාලයාගේ ඇවෑමෙන් දරුවා පාරේ වාහන ගමනාගමනය සඳහා ආදර්ශවත් ලෙස සහභාගී වනවා පමණක් නොව, ඔහුගේ දැනුම හුවමාරු කර ගැනීම සඳහා අවශ්යතාවය ද අවබෝධ කර ගනී. පාසලේ ජේඩී ඒකකය තුළ අධ්යාපනයේ දී නිවැරදි සමාජ හැසිරීම යනු වගකීමකි.
ප්රායෝගික අංගය
යෞවනය සඳහා වූ කැපවීමෙන් පසුව රථවාහන පොලිසිය සමග සහභාගීත්වයෙන් අතිඋත්කර්ෂවත් උත්සවයක් පවත්වනු ලබන අතර, වැදගත් දරුවෙකුගේ සමාජ ක්රියාවලියකට සම්බන්ධ වී සිටී. න්යායාත්මක ද්රව්ය (මාර්ග නීති රීති, මාර්ග පරිශීලකයින්ගේ මාර්ග සහ මාර්ග ලකුණු සහ රථවාහන නීති, රථවාහන ලකුණු, මාර්ග ලකුණු සහ සලකුණු) අධ්යයනය කිරීම සඳහා ප්රායෝගික පංතිවලට ළමයින් ආකර්ශනය කර ගැනීම සඳහා මූලික අධ්යයන කිහිපයක් ලබා දී ඇත. ශිෂ්යයන් බයිසිකලයක් ගවේෂණය කිරීම, නීති රීති නිරීක්ෂණය කිරීම, ගුරුතුමියගේ ආදර්ශණ ප්රායෝගිකව විසඳීමට
සිංගප්පූරු ජාතික සන්ධානයට අමතරව, ශිෂ්යයින් අවශ්ය නම්, ප්රායෝගිකව ඔවුන්ගේ ප්රායෝගිකව භාවිතය සඳහා වෛද්ය දැනුම පදනම් කරගනිමින් සෞඛ්ය වෘත්තිකයන් සමඟ රැස්වීම් සංවිධානය කරයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, හදිසි අවස්ථාවලදී ජනයාට උපකාර කිරීමට හැකිවීම එතරම්ම වැදගත්ය. අනෙක්වා අතරින්, තමන්ගේම ආත්ම ගෞරවය වැඩි කිරීම.
ස්වාධීනත්වය, ප්රමාණවත් ප්රතිචාරයක්, නිවැරදි තීරණ ගැනීමට හැකියාව, ක්රියාකාරිත්වය, කැපවීම, කාරුණිකත්වය සහ සැලකිලිමත් වීම - ජුදාදූණියේ පාසැල් හෝ පාසැල් පිට්ටනියට පිවිසෙන දරුවකුට ඇති දේ කුඩා කොටසකි.