මානසික සංවර්ධනය
මෙම යුගයේ සිටම, දරුවන්ට අනුකම්පාව සහ අනුකම්පාව දැනේ. සවස් කාලයේ වැඩ සිට ආපසු පැමිණීමේදී, මවක් සහ පියාට මුහුණ දීමට සිදු වන්නේ, නිවාස නොමැති නිවාසවල නිවාස සොයා ගැනීමටය. තනිකම ගැන හැඟීමක් නැති නම් දෙමවුපියන් වසර 5 ක් තුළ දරුවාගේ සංවර්ධනය ගැන අවධානයෙන් සිටිය යුතුය. පවුල සමඟ සිටින විට, ඔහු තනි තනිව සිටින විට සහ ඒ ගැන කනස්සල්ලක් ප්රකාශ කරන විට දරුවා තේරුම් ගත යුතුය. ඊට අමතරව, දරුවා මෙන්ම අනෙක් අයද මරණයට මඟ පෑදිය හැකි පුද්ගලයන්ගේ ක්රියාවන් පිළිබඳව හෝ ඔහු ගැන සැලකිලිමත් විය යුතුය.
නිවස සහ ජීවන මාර්ගය
ගෙදර සොයා ගැනීමේ නීති ගැන කී්රඩකයාට දැනුම් දිය යුතු අතර ඔහුගේ ආරක්ෂාව රඳා පවතින්නේ ඔහු ඒවා ඉටු කරන ආකාරය මතය. 4-5 ක් පමණ වයසැති දරුවෙකු අමුත්තන් සඳහා දොරක් විවෘත කිරීම, විවෘත ජලය ඉතිරි කිරීම තහනම් කර ඇති අතර වැඩිහිටියන්ගේ අධීක්ෂණයෙන් තොරව තරඟයක් සමඟ උදුනක්, යකඩ හා සෙල්ලම් කළ හැකි ය. මීට අමතරව, ගෙදර වටා ගෙවිමට උපකාර කිරීමට කකුළුවා ඉගෙන ගත යුතු අතර, වැඩ කිරීමට හොඳ බව ඔහු දැනගත යුතුය. මෙම ළමය සරල කර්තව්යයන් සඳහා පැවරිය හැකිය: මල් මිශ්ර කිරීම, දූවිලි අතුගා දැමීම, බිම් මහල අතුල්ලා පිරිසිදු කිරීම, මේසයෙන් අපිරිසිදු කෑම පිරිසිදු කිරීම යනාදිය.
පාසැලට සූදානම් වීම
මෙම යුගයේදී දරුවන් සමඟ කටයුතු කිරීමට සහ පාසැලට ඔවුන් සූදානම් කිරීම ඉතා වැදගත් ය. දරුවන්ට සහ ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන්ට නිතරම පළමු පන්තියට ඇතුල් වන විට ඔවුනට යම් දැනුමක් අවශ්ය වේ. ඉතින් 5-6 වසරක දරුවෙකු මූලික විෂයයන් ගැන දැන ගත යුත්තේ කුමක් ද?
ගණිතය:
- ගිණුම 10 ට නැවතත් දන්නවා;
- මූලික ජ්යාමිතික රූපයන් කැඳවා එකිනෙකා අතර වෙනස හඳුනා ගත හැකිය.
- ගණිතමය ක්රියාකාරකම් පිළිබඳ අදහසක් ඇති අතර, ඒවා භාවිතා කරන්නේ කෙසේදැයි දැන ගැනීමට.
- සංඛ්යාලේඛන දන්නවා, ඒවා කථනයෙහි භාවිතා කරන්න;
- එකිනෙකට යාබදව පිහිටා තිබෙන සංඛ්යා ලේඛන සැසඳීමට හැකි වේ.
රුසියානු භාෂාව:
- ස්වරය සහ ව්යාංජනාක්ෂර අතර වෙනස දැන ගත යුතු අතර වචන වලින් ඒවා අර්ථ දක්වන්න;
- වචන දෙකකට බෙදෙන්න පුළුවන්;
- වචනයෙහි අක්ෂර හා ශබ්ද සංඛ්යාව ගණනය කරන්න;
- මානසික පීඩනය යනු කුමක් ද යන්න තේරුම් ගත හැකි අතර, එය කුමන ආකාරයෙන්දැයි තීරණය කිරීමට හැකි වේ.
කථන සංවර්ධනය:
- පැහැදිලිව සහ පැහැදිලිව කතා කිරීමට;
- පින්තූරයක් හෝ ජීවයක් දෙස බලන විට, වචන 5-6 කින් කතන්දනය කිරීමට හැකි වේ.
- යෝජිත වචනවලින් සංකීර්ණ වාක්ය ඇති කිරීම;
- හිතෝපදේශයේ තේරුම පැහැදිලි කිරීමට කෙසේද;
- ඔවුන්ගේ කවි තේරුම, කවි කියාපාන්න.
ස්වාභාවික විද්යාව:
- කාලවලදී, මාසවල නම සහ දවසේ වේලාව දැනගන්න;
- සතියක් යනු කුමක් දැයි තේරුම් ගත යුතු අතර දවසේ නම දැන ගන්න;
- ස්වභාව ධර්මයේ සංසිද්ධීන් ලෙස හැඳින්වීමට;
- විලෝපිකයන්ගෙන් වන සතුන්, උද්යානයෙන් වල් මල්, පඳුරු සිට ගස් වෙන් කිරීමට හැකි වේ.
මේ සියල්ලම නොවේ. මෙම යුගයේ දරුවන් හොඳ නිපුණ මෝටර් කුසලතාවන් තිබිය යුතු අතර, සරල වස්තූන් ඉරීම, ඒවා දෙස බැලීම, පෑන්, බුරුසු හෝ පැන්සල මත පීඩනය පාලනය කිරීම සඳහා සරල වස්තූන් ඉවතට නොගෙන පින්තාරු කළ පින්තූර, පින්තාරු කර ඇති පින්තූර, පින්තාරු කිරීමේ විවිධ හැඩයන් කපා ගත යුතුය.
ශාරීරික අධ්යාපනය
එමනිසා, වසර 5 ක් තුළ දරුවාගේ දැනුම ඉතා සංකීර්ණ විය යුතුය. ඔවුන් යම් රාමු වල ඇතුළත් කළ නොහැකි වුවද, දරුවාට දැන ගත යුතු හා හැකි තරම් අවම කළ යුතුය.