අවුරුදු 3-4 ක් වයසැති දරුවන් සඳහා ප්රධාන කාර්යයන්
බොහෝ තුන් අවුරුදු දරුවන් පෙර පාසැල් අධ්යාපනික ආයතනවලට පැමිණේ. ළමයින්ට හෝ ඉක්මන් සංවර්ධනයේ පාසලක් - එසේ නොවේ. එහිදී, සුදුසුකම් ලත් විශේෂඥයන් දක්ෂ ලෙස හා ප්රවේශය සහිත ක්රීඩාවකින් කියවීමට කෑලි කෑලි හා ගිණුම් පිළිබඳ මූලික කරුණු ඉගැන්වීම, මතකය , සිතීම, අවධානය යොමු කිරීම, ඔවුන් වටා ලෝකය පිළිබඳ අදහසක් සහ මිතුරන් හා වැඩිහිටියන් සමඟ සබඳතා කුසලතා උගන්වති. එහෙත් යම් හේතුවක් නිසා දරුවෙකු ළදරු පාසලකට හෝ පාසලට නොයන අවස්ථාවන් තිබේ නම්, දෙමව්පියන් නිවසේ 3-4 හැවිරිදි දරු දැරියන් සමඟ පංති පැවැත්විය යුතුය. ඇත්ත වශයෙන්ම, සෑම මව්වරුන්ට හා පියාට විශේෂ අධ්යාපනික අධ්යාපනයක් නොමැති අතර, ඉගෙනීමේ ක්රියාවලියට නිවැරදිව හැසිරවිය හැකි ආකාරය නොදැන සිටීම නිසා නිවසේ සිටින දරුවාට ඉගැන්වීම වඩා දුෂ්කරය. නමුත් මෙම සියලු ගැටළු විසඳා ඇත, ප්රධාන දෙය වනුයේ ටිකක් ඉවසීම, උත්සහය හා සරල නීති අනුගමනය කිරීමයි:
- 3 වසරක ළමයින් සඳහා ළමුන් සඳහා පන්ති පැවැත්වීම සෙල්ලක්කාර ආකාරයෙන් හා සුහදශීලී පරිසරයක් තුළ පැවැත්විය යුතුය.
- සියලු පැවරුම් කාර්යයන් සිත්ගන්නාසුලු හා ශක්ය විය යුතු අතර, වැඩිහිටියන් ඉදිරියෙහිද සිදු කළ යුතුය.
- සියළුම ප්රයත්නයන් දිරිමත් කළ යුතු අතර, මවගේ ජයග්රහණයන් තුළ මව මවිතයට පත්විය හැක්කේ දැයි දැරිය දැරිය යුතුය.
- පංති සඳහා, විශේෂ උපකරණ වෙන් කළ යුතු අතර සුදුසු කාලය තෝරාගනු ලැබිය යුතුය (preferably පළමු දිනයේ දී).
- කිසිවක් තේරුම් නොගතහොත් යම් වැරැද්දක් කර ඇත්නම් දරුවා කෑගසමින් කෑගැසීමට හා දරුවාට ශාප කළ යුතු ය. මෙම හැසිරීම දිගු කලක් ගත වන විට දරුවා ඉගෙනීමේ සිට අධෛර්යමත් කරනු ඇත.
- සෑම දෙයක්ම අනුමත කළ යුතුය: සංජානනීය, ලෝපෝපීඩික, වර්ධනය වන, දරුවන්ට වයස අවුරුදු 3-4 වයස් මට්ටම් සඳහා විකල්ප නිර්මාණ, කථනය සංවර්ධනය පිළිබඳ පන්ති සමග සහ ශාරීරික ව්යායාම වැදගත් වේ.
අවුරුදු 3-4 ක් වයසැති දරුවන් සඳහා පන්ති වර්ග
වයසක මනෝචිකිත්සක විශේෂ ලක්ෂණ සලකා බලන කල, නිවසේ 3-4 හැවිරිදි දරුවාගේ රැකියාව මානසික, නිර්මාණාත්මක සහ ශාරීරික ක්රියාකාරකම්වල වෙනස් වීම මත පදනම් විය යුතුය.
නිදසුනක් වශයෙන්, පාඩම් සැලැස්මක් විය හැකිය:
- ඔබට කළ යුතු පළමු දෙය වන්නේ උණුසුම් වේ. මෙය සඳහා ඔබට සංගීතයට හැරවිය හැකිය, ව්යායාම කරන්න, ප්ලේයර් කරන්න, ඇඟිලි අභ්යාස වලට වග බලා ගන්න.
- එතකොට මවගේ ක්රියාකාරිත්වයේ කුමන්ත්රණයට පැමිණිය හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන්, අද දරුවා බිළිඳා වෙතට පැමිණ, බෙරි සහ හතු බිමට ගැනීමට උදව් ඉල්ලයි. එවන් ඇතුල්වීමක් පසු කුඩා තැනැත්තා ඔහුගේ මේසය අසුන්ගෙන නිර්මාණය කිරීමට පටන් ගනී. ඔබ ප්ලාස්ටික් වලින් හතු ඉවත් කළ හැකි අතර, ඔබ වැඩ බිම් ඇඳීම හෝ සැරසිලි කළ හැකිය, වැඩිහිටි දරුවන්ට ආකෘතිය සාදා ගත හැකිය.
- දරුවාට ටීඩෙන්ට උදව් කළ පසු, මල් හෝ ගල් කැට එකතු කිරීම, නිර්මාණකරුවෙකු හෝ ප්රහේලිකාව එකතු කිරීම සඳහා ඔහු රෝද පුටුව වෙතට යා හැකිය.
- එවිට ඔබට දරුවාට "දිගු හා කෙටි", "ලොකු සහ කුඩා", "ඉහළ සහ පහල" වැනි සංකල්පවලට හඳුන්වා දිය හැකිය. නිදසුනක් ලෙස, දඬු වලින් දෙපැත්තෙන් වළලු දෙකක් සෑදීම සඳහා කකුලක් ලබා දීම සඳහා: එක් දිග, අනෙක් කෙටි.
- පසුව පංතිවල විෂයයන් "පටු සහ පුළුල්", "සමීප සහ දුර", "ඉදිරිපස - පිටුපසින්" යන සංකල්පයන් විය හැකිය.
- ඉදිරි ගමනේදී ගස් මත පලතුරු වර්ධනය වන බවත්, උයනේ එළවළු ගැනත් පැවසිය හැකිය. එළවළු වලින් අපි "සූප" පිසූ අතර සාස්පේන් හා පළතුරු සිට "compote" එකතු කරන්නෙමු, සහ පූර්ව කපන ලද පින්තූර Decanter බවට පත් කරමු. එවැනි දැනුමක්, තරුණ ගෘහ සේවිකාවන්ට ප්රයෝජනවත් වනු ඇත.
- ගිම්හානයේදී, 3 හැවිරිදි දරුවාට ජල පතිකාරක සහ සක්රීය එළිමහන් ක්රීඩා සමඟ විවිධාංගීකරණය කළ හැකිය.
- කාරුණික සහ සානුකම්පිත දරුවෙකු උගන්වා ගැනීම සඳහා, අපගේ බාල සොහොයුරන්ට ආදරය හා උපකාර කිරීමට ඔහුට උගන්වන්න.
නිදසුනක් වශයෙන්, තරුණ සතුන් ඔවුන්ගේ මව්වරුන් අහිමි විය. මාර්ගය වන විට, ක්රීඩාව ක්රියාවලිය තුළ දී දරුවා සහ දේශීය සතුන් හඳුනා ගැනීමට දරුවාට ඉගැන්විය හැකිය. - ක්රමානුකූලව, ක්රීඩාවේ ආකෘතියෙන්, ඔබට ගිණුමේ ලිපි සහ මූලික කරුණු ඉගෙන ගත හැකිය.
- දරුවාට උච්චාරණය කිරීමේදී ගැටළු ඇති වුවහොත්, ඔබට කවිය හැකි තරම් කවි, ගීතිකා සහ දිව - නළාකාරයන්, ඔහු සමඟ කථා කිරීමට අවශ්ය නම්, කතන්දර කියවීමට හා නැවත කියවා ගන්න.
- ළමුන් සඳහා සිත්ගන්නා සුළු ක්රියාකාරකම් 3-4 අවුරුදු රඟපෑමේ ක්රීඩා මඟින් සංවිධානය කළ හැකිය.