මෙම සංසිද්ධිය නූතන ලෝකයේ කම්පනයකි. අද දක්වාම, බොහෝදෙනෙකු එය නොදැනුවත් නොවී සිටීම නිසා වේදනා විඳිනවා. ඔබ අවදානමක් පවතිනවාද නැද්ද යන්න තීරණය කිරීම සඳහා ක්රියා කිරීම සඳහා නොවේ ද යන්න සලකා බැලීම සඳහා, කුමන තක්සේරු කිරීම කුමක්ද යන්න සහ එහි ප්රතිකාර ක්රම පවතින ආකාරය සලකා බලමු.
කල්දැමීමේ ලක්ෂණ
මෙම පදය පසුව වැදගත් දේවල් කල් තැබීමයි. එය හුරු පුරුදු රාජ්යයක් ද? කෙසේ වෙතත්, භීතියට පත් නොවන්න, පසුව ඔබ සගයකු සමඟ තේ පානය කිරීමට පැය භාගයකට වාර්තාව සකස් කිරීම හෝ සවස් වරුවේ සෝදා නැත, ප්රදර්ශන කෑම නැරඹීම පුද්ගලයකු වේදනාව කල් ඇති බව අදහස් නොවේ. දන්නා පරිදි, ලජ්ජාව, විවිධාකාරයෙන් අප සියළු දෙනාටම ආවේනිකයි.
පුද්ගලයෙකු පළමු සතියේ නොඑසේ නම්, සිය වැඩ කටයුතු හා ගෘහ සේවයන් ඉටුකිරීමට තමාට බැරි නම්, සෑම දිනකම ඔහු සියළුම ව්යාපාරයන් අහෝසි කර ඇත්නම්, ජීවිතයේ ගැටළු මතු වීමට පටන් ගෙන තිබේ නම්, සහ බිමෙහි ගෙවල්වල දූවිලි පිරිහීමයි - මේක දැනටමත් කල්දැමීමේ සලකුනු.
කල් ඉකුත්වීම ඉවත් කර ගන්නේ කෙසේද?
මෙම ගැටලුව ඉවත් කර ගත හැකි ක්රම කිහිපයක් තිබේ. වඩාත්ම ජනප්රිය වන්නේ ක්රම දෙකකි, සහ එකවරම යෙදිය හැකි ක්රම දෙකක් වේ.
පළමු ක්රමයෙහි හරය නම් කාලය තුළදී පුද්ගලයෙකුට තමාට ඉමහත් දීමනා ලබා දෙයි. රීතියක් ලෙස, මේ ආකාරයෙන් මෙම ක්රමවේදය භාවිතා කිරීම සඳහා උපදෙස් දෙනු ලැබේ - පැය භාගයක් නොඉක්මවන කාල පරිච්ඡේදයක් හඳුනා ගැනීමට සහ මෙම කාලය තුළ වැඩ ඕනෑම කොටසක් කිරීමට ඉලක්කයක් තැබීම. සෑම දෙයක්ම පාහේ සිදු වූවා නම්, ඔබ ප්රසන්න දෙයක් කළ හැකි නමුත්, විනාඩි 15 කට වඩා වැය නොවී කෝපි කෝප්පයක් පානය කිරීම සඳහා උදාහරණයක් ලෙස සැලකිය හැකිය. මෙය දැනටමත් ඔවුන්ගේ ගැටලුව අවබෝධ කරගත් අතර ඔවුන් සමඟ කටයුතු කිරීමට අවශ්ය වන අයුරින් මැදිහත් වීම වැළැක්වීමේ ඵලදායී ක්රමයකි.
යම් පුද්ගලයෙකු තම බලය ස්වයං පාලනයට තමාට පමණක් ප්රමාණවත් නොවන බව තේරුම් ගන්නේ නම්, තවත් ක්රමයක් භාවිතා කිරීම, එනම්, නිවැරදි දේ සිදු නොකිරීම සඳහා දඩ මුදල් අයකර ගැනීමට ඉල්ලා සිටීම වඩාත් හොඳය. මෙම ක්රමය ක්රියාත්මක වන්නේ අවට ජනයා සැබැවින්ම පුද්ගලයෙකු පාලනය කරන්නේ නම් පමණි. එසේ නොමැති නම්, ඔහු සැබැවින්ම මූල්යමය වශයෙන් දුක් විඳින බව හැඟෙනු ඇත.
පාසැලේදී ප්රමාද වීම වැළැක්වීමේ ක්රම
බොහෝවිට දෙමාපියන් තම දරුවන් ගෙදර වැඩ නොකරන අතර ඔවුන් ව්යාපාර කටයුතු සඳහා ගෙන යා නොහැකි බැවින් පමණක් නරක සලකුණු ලබා ගැනීමට සිදු වේ. මෙම තත්වයේදී, කල් දැමීමේ ක්රමවේදය සමගාමීව සටන් කිරීමේ ක්රම කිහිපයකි.
- පළමුව, දරුවාට විනෝදය සඳහා පරිගණකය භාවිතා කිරීමට ඉඩ නොදෙන්න. මුරපදයක් තැබීම, අන්තර්ජාලය අක්රිය කිරීම, ඔබේ නොසිටීම තුළ අන්තර්ජාලයේ විනෝද වීමට ශිෂ්යයාට හැකි සෑම දෙයක්ම කරන්න.
- දෙවනුව, දරුවාගේ කාර්යය සඳහා දරුවාට විපාක දෙන්න. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔහු දිගුකාලීන අපේක්ෂිත ගැජටය හෝ වෙනත් දෙයක් ලැබීමට නියමිත කොන්දේසි ඔහු පැහැදිලිව පෙන්වා දිය යුතුය. නිදසුනක් වශයෙන් මෙය මාසයකට ඇතුළතදී ගෙදර වැඩ කිරීම සඳහා නියමිත වේලාවට හා ප්රමාණවත් ගුණාත්මක භාවයකින් කළ හැකි නම්, එම කාලයෙන් පසු ඔහුට යම් තෑග්ගක් ලැබෙනු ඇත.
- තෙවනුව, දණ්ඩන පද්ධතිය තීරණය කිරීම. නිදසුනක් වශයෙන්, ගණිතයෙහි අසම්පූර්ණ පැවරුමක දී දින 2 ක් සඳහා අන්තර්ජාලය අක්රීය කිරීම.
වඩාත්ම වැදගත් කරුණ නම්, දරුවාගේ රැකියාවේ කොටසක් ලෙස එය පාලනය කරයි. කාලයත් සමඟ ගෙදර වැඩ කිරීම සඳහා යමක් මිලදී ගැනීමට දෙමව්පියන් පොරොන්දු වූවා නම්, එය කිසි විටෙකත් රැවටුවේ නැත. එක් වරක් දරුවා කෙලෙසීම, ඔබ ඔහුගේ විශ්වාසය සදහටම අහිමි වනු ඇත.