නායකත්වය හා නායකත්වය පිළිබඳ මනෝවිද්යාව ජනතාවගේ අවධානය දිනා ගැනීමට වැඩි කාලයක් යෙදී ඇත. පුද්ගලයෙකු නායකයෙකු කරන්නේ කුමක් ද? එකෙක් වෙන්නේ කොහොමද? මෙම ප්රශ්න විද්යඥයින් උනන්දු වන පළමු සියවස නොවේ. ශ්රේෂ්ඨ පුද්ගලයන් පිළිබඳ න්යායයක් තිබේ. එනම් යම් පුද්ගලයෙකුගේ තත්වය කුමක් වුවද යම් ලක්ෂණයක් සහිත පුද්ගලයෙකු විශිෂ්ඨ නායකයෙකු වනු ඇත.
නායකත්ව ශෛලිය
මීට අමතරව, සාම්ප්රදායික සමාජ මනෝවිද්යාව නායකත්ව ශෛලිය පිලිබඳ ප්රශ්නය මතු කරයි. විසිවන සියවසේදී විද්යාඥ කේ. ලෙවින් විසින් සම්භාව්ය අත්හදා බැලීමක් සිදු කළ අතර පසුව නායකත්වයේ ප්රධාන ශෛලීන් තුනක් හඳුනා ගැනීමට ඉඩ දුන්නේය.
අපි ඔවුන්ගෙන් එක් එක් කෙනාගේ අවධානය යොමු කරමු.
- නියෝගය, ඔහු ඒකාධිකාරී ශෛලියකි. ව්යාපාර ස්වභාවයේ කෙටි ආඥා ඇතුළත්, සීමිත, දිරිමත් නොවීම. භාෂා සහ උපදෙස් පැහැදිලි කරන්න. වැඩ කරන මොහොත තුළ හැඟීම් අඩු වීම. වැඩ සැලැස්ම සම්පූර්ණයෙන්ම පූර්වයෙන් නියම කර ඇතත්, නායකයාගේ ස්ථාවරය සාකච්ඡා නොකෙරේ. වැඩ සැලැස්මක් සකස් කරන විට, ක්ෂනිකව නිශ්චිත අරමුණු සකස් කරනු ලැබේ. ඕනෑම අවස්ථාවක, නායකයාගේ හඬ තීරනාත්මක වනු ඇත.
- විද්යාපීඨ (ප්රජාතන්ත්රවාදී) ශෛලිය. එය ඒකාධිපති ස්වරූපයෙන් අතිශයින් වෙනස් වේ. උපදෙස් ලැබෙන්නේ වාක්යවල ස්වරූපයෙනි, සන්නිවේදනය අතිශයින්ම සංවේදීයි. "කැරට් සහ සැරයටිය" යන ක්රම භාවිත කිරීම යනු ප්රශංසාවක් හා අවවාදයක් ඇත. නායකයා කණ්ඩායම් නායකයා ඉදිරිපත් කරයි. සියලුම ක්රියාකාරකම් සමූහය තුළ සැළසුම් කර ඇති අතර, ව්යාපෘතිකරුවන් ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා සියළු සහභාගිවන්නෝ වගකිව යුතු අතර, සාමාන්යයෙන් සාකච්ඡාව සඳහා වැඩ කටයුතු සියල්ලන් ඉදිරිපත් කරනු ලැබේ.
- අන්තිමේදී, විලාසිතාව මුළුමනින්ම වෙනස් වේ . වීදියේ සිටි මිනිසාගේ භාෂාව කතා කිරීම - අවසරය, ලිබරල්. නායකයාගේ ස්ථාවරය මුළු කණ්ඩායමට මුළුමනින් ම ඉවත් කර ඇත, දේවල් තමන් විසින්ම කරගෙන යනු ලැබේ. නායකයාගෙන්, කණ්ඩායමේ සාමාජිකයින්ට පැවරුම් සහ උපදෙස් නොලැබෙන අතර, සමස්ත කාර්ය ක්රියාවලිය සමූහයේ තනි සාමාජිකයින්ගේ අවශ්යතාවන්ගෙන් සමන්විත වේ.
ප්රජාතන්ත්රවාදී ආකාරයේ වැඩ කටයුතු නායකත්වයේ මෙම ක්රමවලින් වඩාත් ඵලදායී ලෙස සැලකේ. කළමනාකරණය ක්ෂේත්රයේ වැඩ කරන බොහෝ විශේෂඥයන් මෙම තනතුර දරයි. නායකත්වයේ ප්රජාතන්ත්රීය රටාව භාවිතා කරන විට එහි නායකත්වයේ කර්තව්යය වන්නේ, එය හැකි පරිදි විදේචූක ලෙස එය කළ හැකි වන පරිදි තමන්ගේම කළමනාකරණ ශෛලිය ය.
මනෝවිද්යාව පිළිබඳ නායකත්ව ගැටළු
අධ්යනය කිරීමට උනන්දුවක් දක්වන මනෝවිද්යාව තුළ නායකත්වයේ ගැටලුව වේ. නායකත්වයේ අභිලාෂය නොතකා ඕනෑම සාමූහිකයක් තුළ, අවිධිමත් කුඩා කණ්ඩායම් පෙනී සිටියි. හදිසියේ එවැනි කණ්ඩායමක් තුල "සාමූහිකය" අන්යෝන්ය සාමූහිකයේ පොදු මතය කෙරෙහි බලපෑම් කිරීමට පටන් ගනී නම්, එවිට මෙම කණ්ඩායම හැඳින්වීම ලෙස හැඳින්වේ.
ඉලක්කයක මතුවීම හා ශ්රම ක්රියාකාරකම් සංවිධානය කිරීමේ අවශ්යතාව අවසානයේ නායකයෙකු බිහි වීමට මග පාදයි. මෙය තුනක් හෝ වැඩි දෙනෙකුගෙන් සමන්විත වන සියලුම කණ්ඩායම් සඳහා මෙය සාමාන්ය වේ. මනෝවිද්යාව තුළ නායකයින් තුන්දෙනෙක් සිටිති: පටු හැඟීම් අතර ප්රමුඛයා, නායකයෙක් සහ තත්ව නායකයෙක්.
- ලීඩර්. මෙම කණ්ඩායමේ සාමාජිකයෙකු වන අතර, එය වඩාත් උතුම් බලසම්පන්නයෙකි. ඔහුගේ කණ්ඩායමෙහි අනෙක් සාමාජිකයින්ට, පෙනුම, අභිනය හෝ වචනය කෙරෙහි පහසුවෙන් ඔහුට බලපායි. නායකයා පහත සඳහන් ගුණාංග තිබිය යුතුය: ශාරීරික ක්රියාකාරිත්වය, ශක්තිය හා යහපත් සෞඛ්ය.
ඔබ හා ඔබගේ හැකියාවන්, අධිකාරය, ඕනෑම ප්රයත්නයක සාර්ථකත්වයට ඇති ආශාව. නායකයා බුද්ධිමත් විය යුතුයි, හොඳ සිතුවිලි ඇතිව හා නිර්මාණාත්මක ආරම්භයක් තිබිය යුතුය. සන්නිවේදනය කිරීමේ හැකියාව , පොදු ජනයා සමඟ සම්බන්දවීම හා සබඳතා ගොඩනඟා ගැනීම ද වැදගත් වේ. - පටු ආකාරයේ නායකයෙක්. ඔහු නායකයාට වඩා අඩු බලයක් නැත. ඔහු නිතරම තමාට ආදර්ශයක් වන අතර, "මා කරන ආකාරයට කරන්න" දිරිගන්වයි. එය කණ්ඩායමේ කොටසක් පමණක් බලපායි.
- හොඳයි, අවසානයේ, තත්ත්වය නායකයා . එවැනි පුද්ගලයෙකු යම් නිශ්චිත, විශේෂිත අවස්ථාවක් තුළ ප්රයෝජනවත් විය හැකි ඇතැම් පෞද්ගලික ලක්ෂණ ඇත - උදාහරණයක් ලෙස, සිද්ධියක් සංවිධානය කිරීම.