පළමු ශ්රේණියේ කියවීමේ තාක්ෂණය

ප්රාථමික පාසල් වයසේ දරුවන්ට ශබ්ද නගා කියවීමේ තාක්ෂණය වැදගත් දර්ශකයකි. මොළයේ පරිනත භාවය, ප්රශස්ත මට්ටමේ අවධානය හා අවධානය යොමු කිරීම, මතක සංවර්ධනය පිළිබඳ මට්ටම් ප්රදර්ශනය කරන ඇය. ප්රශ්නය පැනනගින්නේ නම්, පළමුවැනි ශ්රේණියේ කියවීමේ තාක්ෂණය පරීක්ෂා කර බලන්නේ කෙසේ ද? පිළිතුර ඉතා සරල ය: ගුරුවරයා තවමත් සිසුන්ට තවමත් නොදන්නා සරල ළමා සාහිත්යයක් වන අතර, ඡේදයක් කියවීමට විනාඩියක් යෝජනා කරයි. විනාඩියකට වචන ගණන කියවීමේ තාක්ෂණයේ දර්ශකය වේ.

1 වන පන්තියේ කියවීමේ තාක්ෂණික ක්රම සමහර දෙමව්පියන්ට තේරෙන්නේ නැත. අනෙක් අය, ඊට වෙනස්ව, 6-7 හැවිරිදි දරුවෙකු වැඩිහිටියෙකු ලෙස ඉක්මනින් කියවීමට සහ ප්රචණ්ඩත්වයට චෝදනා කිරීම. නිර්ලෝභී ක්රියාමාර්ග ගැනීම සඳහා සැබෑ නිර්වචන සහිත අවස්ථාවලදී පමණක් ප්රමාණවත් නොවන බව කියවීම වටී.

කියවීමේ තාක්ෂණය පරීක්ෂා කිරීම 1 පන්තිය, අර්ධ වසරක්

මෙම පරීක්ෂණය ළමුන්ගේ කියවීමේ මූලික මට්ටම තීරණය කිරීමයි. මෙම අදියරේදී, දරුවා විනාඩි 10-15 වචන කියවීම ප්රමාණවත්ය. මෙම චෙක්පත් දරුවන්ගේ සුරංගනා කතා වලින් සැහැල්ලු කලා කෘති. ගුරුවරයා ගුරුවරයා විසින් තක්සේරු නොකරයි. තම දරුවාගේ කියවීමේ මට්ටම් ගැන දෙමව්පියන් දැනුවත් කිරීමට ඔහු බැඳී සිටී.

කියවීමේ තාක්ෂණය පරීක්ෂා කිරීම 1 පන්තිය, අර්ධ වර්ෂය

දෙවන සෙමෙස්ට්රේට් දී දරුවා ප්රගතිය හා නව නිපුණතා ඉගෙන ගන්නා ආකාරය දැනටමත් පාලනය කරයි. සියළුම දරු දැරියන් සඳහා අනුවර්තනය වීමේ කාලය අවසන් වී ඇත. දැන් ඔවුන්ගේ හැකියාවන් පෙන්විය හැකිය. මෙම යුගයේ දී කියවීමේ ප්රමිතීන් බෙහෙවින් අඳුරු වී ඇති අතර විවිධ අධ්යාපනික වැඩසටහන් මත රඳා පවතී. මිනිත්තු එකක වචන වලින් බහුලව දක්නට ලැබෙන වචන සියල්ල එකවරම එක එක කියවීම කියවන්න. චෙක්පත ඇගයීම ගුරුවරයාගේ අභිමතය පරිදි වේ.

කියවීමේ තාක්ෂණය පරීක්ෂා කිරීම වසර 1 පන්ති අවසානය

පසුගිය වසර සඳහා ළමා නිපුණතා ඉගෙනීම පෙන්නුම් කරන පාලක චෙක්පත මෙයයි. ඇතැම් වැඩසටහන් කියවීමේ තාක්ෂණයේ එකම සත්යතාවය පමණක් වන අතර එය අවසාන වසර අවසානයේ දී සිදු කෙරේ. Norms ද විශාල වශයෙන් වෙනස් වේ, පළමු ශ්රේණිය අවසානයේ දරුවා විනාඩියකට වචන 17-41 කියවිය යුතුය.

1 වන පන්තියේ කියවීමේ තාක්ෂණය දියුණු කරගන්නේ කෙසේද?

දරුවා නිසි ලෙස කියවිය නොහැකි බව දෙමව්පියන් තවමත් විශ්වාස කරනවා නම් හෝ ගුරුවරයා පැහැදිලි ලෙස පසුබෑමක් පෙන්නුම් කරයි නම් එම තාක්ෂණය දියුණු කිරීම නිවසේදී එතරම් අමාරු නොවේ.

දෙමව්පියන්ට ගෙදරදී එවන් අභ්යාස කළ හැකිය:

• සාමාන්ය ප්රබන්ධ කියවීම;
• ඝෝෂාකාරී ලෙස හඬ නඟා කියවන්න;
• තේරුම් ගැනීමට අපහසු වූ තනි වචන කියවීම;
• පළමු අකුරින් වචනයට විසඳුම් සෙවීම අවශ්ය ක්රීඩා;
• දෙමව්පියන් අහඹු ලෙස ස්ථානයක් කියවන විට, දරුවා සොයාගත හැකි සහ ගැලපෙන විට;
• චාම් කියවීම.

දෙමාපියන්ට වේගයෙන් පමණක් අවධානය යොමු කළ යුතු අතර වචන කියවීමේ නිවැරදි බව ද සැලකිල්ලට ගත යුතුය. ස්වභාවිකවම, ඔවුන්ගේ අංකයට වඩා නිශ්චිත හා නිවැරදිව උච්චාරණය කිරීම වටී.

දරුවා කියවීමෙන් හෝ කිසිවක් ඉගෙන ගැනීමට පවා බාධා නොකිරීම මෙම අවධියේදී ඉතා වැදගත් වේ. යම් ගැටලුවක් ඇති වූ විට, ඇතැම් දෙමාපියන් වයස අවුරුදු 6-7 හැවිරිදි දරුවාට වඩා ඉක්මණින් හා ඉක්මනින් කියවිය හැකි බව විශ්වාස කිරීමේ වරදක් තිබේ. මෙම ගැටලුව තනිවම හෝ දරුවාට පොතක් සමඟ පොතක් දෙන්නට ඔබට බැහැ: "ඔබ සියල්ල කියවන තුරු, ඔබ ක්රීඩා නොකරන" බවයි.

1 වන පංතියේ කියවීමේ තාක්ෂණය දියුණු කර ගැනීම සඳහා දරුවා උපයෝගී කර ගනිමින්, තමාගේම ආදර්ශයෙන් කියවීමට, සිත්ගන්නාසුලු ව්යායාම සැලසුම් කිරීම, ඔහු සමඟ සෙල්ලම් කිරීම. කුඩා දරුවන්ට සරල පින්තූර තෝරා ගැනීම සඳහා සරල පොතක් තෝරාගන්න.

මේ අනුව, කියවීමේ ක්රියාවලියෙහි යෙදී සිටින දරුවා තමා විසින්ම ප්රායෝගිකව කියවීම, නිවැරදිව හා සාක්ෂරතාවය ලබා ගනු ඇත.