රුසියාවේ සහ යුක්රේනයේ පාසල්වල දරුවාගේ අයිතිවාසිකම්
ළමයින් ව්යවස්ථාදායක මට්ටමින් ආරක්ෂා කර ඇති අතර, පාසල් දරුවාගේ අයිතිවාසිකම් උල්ලංඝනය කිරීම දඩුවම් කරනු ලැබේ. රුසියානු සහ යුක්රේනියානු පාසැල් දරුවන්ට සමාන අයිතිවාසිකම් තිබේ:
- ස්වාධීනව අධ්යාපනය හැදෑරීමට අධ්යාපන ආයතනය තෝරා ගැනීම, එනම්, දරුවෙකු ශිෂ්යයාගේ නිවසේ සිට දුර බැහැර පාසලකට සහභාගි වීමට කිසිවෙකුට තහනම් කළ නොහැකි ය;
- ගුරුවරුන් පමණක් නොව, පිරිසිදු කරන්නන්, මුරකාවල්, පරිපාලකයින්, කෝකීන් ඇතුළු සියලු පාසල් සේවකයින්ගෙන් ගරු කිරීමට;
- සියලුම ආරක්ෂක නීති වලට අනුකූලව පුහුණුව සංවිධානය කරනු ඇත. නිදසුනක් වශයෙන් ජිම් එකේ ෂෙල් වෙඩි නම් විශ්වසනීය වන්නේ නම් ප්රමිතිවලට අනුකූල වීම ප්රතික්ෂේප කළ හැකිය.
- ආයතනයෙහි පුස්තකාලයෙහි අවශ්ය පොත ලැබෙනු ඇත;
- භූමි ප්රදේශය වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා සහභාගී වන නමුත්, තමන්ගේම මූලිකත්වය මත, එනම්, දරුවා මිදුලේ කොළ පිරිසිදු කිරීම හෝ මුදල් තැන්පත් කිරීම අවශ්ය නොවේ;
- අතිරේක ද්රව්යමය දායකත්වයන් තොරව නොමිලේ අධ්යාපනය ලැබීමට;
- ආයතනයේ හැකියාවන් නොසලකා, ආයතනය තුළ රවුම් සහ අංශ බලන්න.
- දෙමව්පියන්ගේ අවසරය ඇතිව, ශිෂ්යයා ඕනෑම අවස්ථාවක මැද හෝ අවසන් වසර තුළ පවා ශිෂ්යයා වෙනත් ස්ථානයකට මාරු කළ හැකිය.
- පාසැල් මනෝවිද්යාඥයෙකුගේ උපකාරය මත;
- විෂයමාලා පමණක් ඇතුළත් නොවන අමතර ක්රියාකාරකම් සහ ක්රියාකාරකම් ස්වේච්ඡාවෙන් ඉදිරිපත් කිරීම;
- අදහස් ප්රකාශ කිරීම මත, නමුත් නිවැරදි ආකාරයෙන් පමණක්;
- නිවාඩුව ගත කරන කාලය විවේකය හා විනෝදය සඳහා සුදුසු වේ.
- පූර්ව දැනුම් පරිශ්රමයන් නිරීක්ෂණය කිරීම සහ පරීක්ෂණය කිරීම සඳහා සියළු ක්රියාකාරකම් ගැන අනතුරු ඇඟවීමක් කළ යුතුය.
- තක්සේරුකරණය පිළිබඳ ප්රශ්නවලට පැහැදිලි පිළිතුරු ලබා දීම;
- ඔවුන්ගේම භාෂාවෙන් අධ්යාපනය ලැබීමට.
ආබාධිත දරුවාගේ අයිතිවාසිකම් පිළිබඳ ගැටලූ පිළිබඳව සමහර මව්වරුන් උනන්දුවක් දක්වයි. නීතිය හා එක්සත් ජාතීන්ගේ ප්රඥප්තිය අනුව, ආබාධිත දරුවන් සිටින දරුවන්ට අධ්යාපන ආයතනවලට අනෙකුත් සිසුන් සමග සමාන ලෙස සහභාගි විය හැකිය. වෛද්යමය ඇඟවීම් හා දෙමාපියන්ගේ අනුමැතිය ඇතිව, ආබාධිත දරුවාට විශේෂිත ආයතනවල (අධිලේඛන පාසල්) ඉගෙනීමේ අයිතිය ඇත. එවැනි ආයතනවල දී යම් යම් නීති උල්ලංඝනය කරන දරුවන් සමඟ පන්තිවලට යොමු කර ඇති අතර ගුරුවරුන්ට අවශ්ය දැනුම හා කුසලතා තිබේ.
දරුවාගේ අයිතිවාසිකම් ආරක්ෂා කිරීම
බාල ශිෂ්යයා, ඔහුගේ අවශ්යතාවයන් ආරක්ෂා කිරීමට වඩා දුෂ්කර ය. එමනිසා, රුසියාවේ සහ යුක්රේනයේ මෙන්ම, දරුවන්ගේ අයිතිවාසිකම් සුරක්ෂිත කිරීම සඳහා, දෙමව්පියන් මූලිකවම කැඳවනු ලැබේ. ඇත්ත වශයෙන්ම ඇතැම් ගැටුම් පන්ති පන්තියේ ගුරුවරුන් සමඟ සෘජු ලෙස විසඳිය හැකි නමුත් සමහර විට ඔබ අධ්යක්ෂවරයා හෝ වෙනත් බලධාරීන් සම්බන්ධ කර ගත යුතුය.
පාසලේදී දරුවාගේ අයිතීන් උල්ලංඝනය කිරීමක් ලෙස භෞතික හා මානසික ප්රචණ්ඩත්වය සලකනු ලැබේ.
පාසල් දරු දැරියන්ගේ ශාරීරික ශක්තිය භාවිතා කරන විට ශාරීරික ප්රචණ්ඩත්වය මගින් අවබෝධ කර ගත හැකිය. අවාසනාවකට මෙන්, මානසික ප්රචණ්ඩත්වයේ නිශ්චිත අර්ථ දැක්වීමක් නොමැත. නමුත් පහත දැක්වෙන කරුණු සාමාන්යයෙන් එහි ආකෘතීන්ට අයත්වේ.
- ශිෂ්යයා වර්ජනය
- ළමා මානසික ආබාධවලට දායක වන ක්රමවත් විවේචනයක්;
- අපහාස;
නිශ්චිතවම යෝග්ය නොවන හිමිකම් ඉදිරිපත් කිරීම; - තර්ජන;
- සිසු සිසුවිය කෙරෙහි නිෂේධාත්මක ආකල්පයක් විදහා දක්වන්න.
තත්වය ඇත්ත වශයෙන්ම බරපතල නම් සහ පන්ති ගුරුවරයාගේ මට්ටමේ එහි විසඳුම කල නොහැකි නම්, ප්රතිදානය වෙනත් අධ්යාපන ආයතනයකට මාරු කළ හැකිය. එහෙත් දෙමාපියන්ට තම දරුවාගේ අවශ්යතාවන් ආරක්ෂා කිරීමට අයිතියක් ඇති අතර තත්ත්වය තේරුම් ගැනීමට ඉල්ලීමක් ඇතිව අධ්යක්ෂවරයා වෙත හැරී ඇත. ප්රතිඵලය ඔවුන් තෘප්තිමත් නොවේ නම්, අයදුම්පතක් පොලිසියට හෝ පැමිණිලිකාරියගේ කාර්යාලයට එවිය හැකිය.