පාසැලට යාමට අකමැති වීමට හේතු
ඇත්ත වශයෙන්ම, සෑම වයස් කාණ්ඩයක් සඳහාම හේතු විය හැක්කේ වෙනස් විය හැකි නමුත් සාමාන්යයෙන් ප්රධාන ඒවා වන්නේ:
- නාඳුනන සිදුවීම් පිලිබඳ භීතිය - මෙය විශේෂයෙන්ම ප්රාථමික ශ්රේණියේ විශේෂඥයින් වන අතර, විශේෂයෙන්ම ළමයින් සඳහා සහභාගී නොවූ අය, ඔවුන් මවක් නොමැතිව සිටීමට සිදු වනු ඇත, ඔවුන් ආගන්තුකයන් රාශියක් සිටින බව ඔවුන් භීතියට පත්ව සිටිති;
- ඍණාත්මක මතකයන් සහ අත්දැකීම් සාමාන්යයෙන් මූලික පාසැල් සිසුවෙක් "පාසැලට යන්න අවශ්ය නැහැ" කියා පවසන අතර, කලින් පන්තියේ හෝ පාසැලට හෝ පාසැලට සූදානම් වීම, ඔවුන්ගේ ළමයින් සමග ගැටුම සමහරක්, , ඉගෙනීමේ දුෂ්කරතා
- තමන් තුළ අවිනිශ්චිතතාවයක් - ඕනෑම වයස සඳහා සාමාන්ය වේ. එහෙත් පන්ති කාමරයේ මිතුරන් සමඟ මිත්රශීලී නොවන බව භීතව සිටින පළමු ශ්රේණියට
- පුහුණුවෙහි අර්ථය පිළිබඳ අවබෝධය අඩු වීම, උනන්දුව අඩු වීම - මේ වන විට යෞවනයන්ට ජීවිතයේ හා අධ්යයන කටයුතුවල නියත වශයෙන්ම වෙනස් වටිනාකම් තිබීම, සාමාන්යයෙන් කාලය නාස්ති කිරීමක් ලෙස පෙනේ.
- උදාහරණයක් වශයෙන්, දෙමව්පියන්ගේ දික්කසාදය , සන්සුන්තාව හා භේද ඇති කිරීම, දරුවන්ට පාසලට යන්නට අකමැති විය හැකි අතර, මෙය වයස් කාණ්ඩවල සාමාන්යය වේ;
- පාසලේ මිතුරන් , ගුරුවරුන්, නොකැළඹෙන ආදරය සමඟ ගැටුම් උසස් පාසැල් සිසුන්ට බලපාන ප්රධාන හේතුවකි.
දෝෂ නිරාකරණය කිරීම
දරුවෙක් පවසන විට "පාසැල් යාමට මට අවශ්ය නැත" - එවිට මෙය ප්රශ්නයක් වන අතර, හේතුව දැන ගැනීමට, අප එය විසඳීමට අවශ්යය. මූලික නිර්දේශ තිබේ:
- දරුවා සමඟ තම අදහස් හුවමාරු කර ගැනීම සඳහා වැඩි කලක් ගත වූවත්, ඔහුගේ පාසල් කාලය, ඔහුගේ අත්දැකීම් ගැන ඔහුට පවසන්න, නමුත් හැම විටම කථාන්තරවල ප්රීතිමත් අවසානයක් තිබිය යුතුය;
- ගැටළු තක්සේරු කිරීම, ගැටුම්;
- ප්රශංසාව හා ප්රශංසාව ලැබීමට වටින්න;
- බිය නොවන්න;
- හදවතට කථා කිරීමට, සමීප සබඳතාවයන් ස්ථාපිත කිරීමට;
- ගැටුම් තත්ත්වයන් විසඳීමට ඉගෙන ගන්න.
පළමු ශ්රේණියේ දෙමාපියන්ට පාසලට අනුවර්තනය වීමේ ක්රියාවලිය ගැන සැලකිලිමත් විය යුතු ය. ළමයින්ට ඉගෙන ගැනීමට අකමැති ඇයිදැයි පැහැදිලි කළ හැකි කාලපරිච්ඡේදය මෙයයි. දරුවා නිරීක්ෂණය කිරීම අවශ්ය වේ, ඔහුට කරදර කරන දේට හොඳින් සවන් දෙන්න. සමහර විට මනෝවිද්යාඥයෙකුගේ උපකාරය ලබා ගැනීම සඳහා එය අර්ථවත් වනු ඇත.