වැඩිහිටියෙකුගේ ලැජ්ජාව පිළිබඳ ගැටලුව සමාන සමානත්වයක් මත පැන නගින්නේ නැත - එහි මුල් පවතින්නේ ළමා කාලයේ සිටය. ලැජ්ජාවකින් දරුවෙකුගේ හැසිරීම ගැටලු ඇති නොකරයි. එබැවින් අනුකරණය කිරීම සඳහා ආදර්ශයක් ලෙස සලකනු ලබන අතර, මෙම චරිත ලක්ෂණය සැලකිල්ලට ගෙන වසර ගණනාවකට පමණක් සලකනු ලැබේ.
ළමයා අපහසුතාවයට පත් වන්නේ මන්ද?
ළදරුවා ලැජ්ජාවට පත්වීමට හේතු කීපයක් හා ඒවා හඳුනා ගැනීම සඳහා සෑම විටම කළ නොහැකි ය. දරුවා:
- ඔහු ලැජ්ජාශීලී දෙමව්පියන්ගෙන් උරුම වූ ජෛව ප්රජනකත්වයක් තිබේ;
- ලැජ්ජාශීලී දරුවකුට සහය නොදක්වන විට පවුල තුළ ගැටලුව සමච්චල් වී ඇති අතර තත්වය තවත් උග්රවී තිබේ.
- දරුවාට මානසික පීඩනයකට ලක්වීම (නව නිවසකට මාරු කිරීම, පාසැල් මාරු කිරීම, ඥාතීන්ගේ මරනය) දුෂ්කර විය.
- ඔහු නිරන්තරයෙන්ම සමච්චල් කරන ඉලක්කයක් තෝරාගෙන පාසලේදී නිරන්තරයෙන්ම සිත් රිදවයි.
ලැජ්ජ දරුවෙකු - දෙමාපියන්ට නිර්දේශ කිරීම
දරුවා ද්වේෂ කරයි - මෙම තත්වය තුළ සිදු කළ යුතු දෙය සැමවිටම පැහැදිලි නැත, මන්ද බොහෝ විට වයස් සහ ගැටළුව පිළිබඳ විශේෂතා මත රඳා පවතී. ඕනෑම අවස්ථාවක, දරුවා පාඩම සඳහා පිළිතුරු දීමට පසුබට නොවන්නේ නම්, හෝ උද්යාන යුගයේ ගැටලුව මතු වී තිබේ නම්, දෙමාපියන්ට තත්වය යහපත් අතට හැරීමට ඉඩ සලසන බොහෝ ක්රම තිබේ. මෙම ක්රමයන් එකිනෙක සමග සමාන්තරව භාවිතා කිරීම සහ නව ක්රම සොයමින් සිටීම නතර කිරීම වැදගත් වේ:
- වැඩිහිටි දරුවන්ට දෙමව්පියන්ගේ ජීවිත තුළ සිදු වූ ස්වකීය ලැජ්ජාව ගැන කතා කළ හැකිය. තම අත්දැකීම්වල තනියම තනිව සිටින බව දරුවා තේරුම් නොගන්නේ නම්, ඔහුගේ ලැජ්ජාව ජය ගැනීමට ඔහුට පහසු වනු ඇත.
- ළමයා ළදරුවා තුළ පසුබසින විට ඔහුට සමාජශීලීව හැසිරීමට ඇති හැකියාව වැඩි ය. ප්රසිද්ධ ස්ථානවල ඔහුව නිතර නිතර හමුවන්න: ළමා ප්රදර්ශනයේ දී ප්රදර්ශන, සර්කස්හිදී, හැකිතාක් සන්නිවේදනය කිරීමට තරම් අවස්ථා රැසක් ඇත. කුඩා ළමයා ක්රමයෙන් "තමාගේම යහළුවන් සමග" වැඩිවිය හැකි නම්, ඔහු පොදුවේ උවමනාව ඇතුව සිටියි නම් හොඳයි.
- ඔහුගේ හෝ ඇයගේ ක්රියාකාරිත්වය සඳහා කිසිදු ලැජ්ජාශීලී වෙනසක් සඳහා සන්නිවේදනය සඳහා මූලිකත්වය දැක්වීමට එය දිරිමත් කිරීම අවශ්ය වේ .
- දෙමව්පියන් සහ පවුලේ සාමාජිකයන්ගෙන් ලැජ්ජාශීලී බවක් නොමැතිව, නිශ්ශබ්දව කතා කිරීම, ප්රසිද්ධ කාරණා පිලිබඳ නොදැනුවත්කම ගැන කිසිදු ලැජ්ජාවකින් තොරව ලැජ්ජාශීලී දෙමව්පියන්ට තම දෙමව්පියන්ගෙන් සමච්චල් කළ යුතුය.
- තත්වය නිවැරදි කර ගැනීම සඳහා, ළමයා සමඟ බය වන තත්ත්වයන් භාවිතා කරන විට ළමයා සමඟ භූමිකම්පා ක්රීඩා භාවිතා කිරීම අවශ්ය වේ .
පෙර පාසල් වයස්වල ළමුන්
කථිකාචාර්යවරයකු තුළ කාව්යමය දරුවෙකු හෝ කාව්යකරුවෙකු හෝ නැටුම් හෝ නැටුමකට නැමී සිටින විට, වැඩිහිටියන් (දෙමව්පියන්, අධ්යාපනඥයින්) එම තත්ත්වය නිවැරදි කිරීමට උත්සාහ කරයි. ඒ වෙනුවට ඒ ළමයා වැඩි වැඩියෙන් ස්වයං අන්තර්ගතයි. නාඳුනන පුද්ගලයින් ඉදිරිපිටදී, තම ලිපිනය තුළ අනපේක්ෂිත ලිඛිත ඇසෙන විට දරුවා වඩාත් අවදානමට ලක් වේ. ඔබ නිවැරදි ප්රවේශය හොයාගත්තොත් (එය ළමා මනෝවිද්යාඥයෙකුගේ උපකාරයෙන් එය කළ හැකි වන්නේ නම්), වයස අවුරුදු 5 දී එය අවම වශයෙන් අවම වශයෙන් සීමාව ඉක්මවා අඩු කිරීම ඉතා ම යථාර්ථවාදී ය.
පාසැලේදී ලැජ්ජාශීලී ළමයි
දරුවා පාඩම සඳහා පිළිතුරු දීමට පසුබට වන්නේ නම්, මනෝ විද්යාඥයෙකුගේ උපදෙස් අඩංගු වන නිරවද්ය සූදානම ඇතුළත් වේ:
- කථන චිකිත්සකයකු හා නිවැරදි කථාවක් බැලීමට;
- චින්තනය සංවර්ධනය සඳහා තර්කනය මත පංති ;
- පවුල තුළ දරුවාට ධනාත්මක ආකල්පයකි;
- ඉගෙනීමට නිවැරදි ආකල්පය;
- උනන්දුවක් දක්වන විවිධ වෘත්තයන්, මිතුරන් සමඟ උපරිම සම්බන්ධතාවන් වෙත යෑම.
ලැජ්ජාශීලි දරුවා - සන්නිවේදනයේ භීතිය ජයගත හැකි ආකාරය
ළදරුවා මනෝවිද්යාඥයින් කොතරම් ලැජ්ජාවට පත්විය යුතුද කියා දරුවන්ට උගන්වනවා. නමුත් ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් ඔවුන්ගේ නිර්දේශ අනුගමනය කරන්නේය. යුවළකට දරුවාට දිය හැකි වටිනාම හා සරල දෙය සන්නිවේදනය කිරීමයි. පංතිය දෙකටම අව්යාජ උනන්දුවක් ඇතිවන විට, ඔබ දකින්න වැඩි කාලයක් ගත වන විට, ඔබ බලාපොරොත්තු විය හැකිය. ලැජ්ජාවට එරෙහිව සටන් කිරීම සඳහා බාලක සුරංගනා කතා සහ ක්රීඩා අවස්ථාවන්ට විශිෂ්ට උපකාරයක් වනු ඇත.
ලැජ්ජාශීලී පෙර පාසල් දරුවන් සඳහා ක්රීඩා
ලැජ්ජාශීලි ළමයින් සඳහා විවිධ ක්රීඩා ඇත, දරුවා වඩාත් ලිහිල් කිරීමට උදව් වනු ඇත. ඔබට දිනකට කිහිප වතාවක් ඒවා භාවිතා කළ යුතුය.
- "ප්රණාමය", "හොඳම", "කැමති". මෙම ක්රීඩාවන්ගේ දරුවන්ගේ ආත්ම ගෞරවය වැඩි කිරීම, වාග් මාලාව ප්රසාරණය කිරීමට සහ ඔවුන්ගේ ලිපිනයෙහි ධනාත්මක අදහස් වලට සවන් දීමට හැකි වේ.
- සත්වෝද්යානය. එවැනි ක්රීඩාවක් දුර්වල හාවෙකුගෙන් සිංහයෙකු බවට පරිවර්තනය කිරීමට සහ දරුවාට කතා කිරීමට සහ ශක්තිමත් විලෝපිකයෙකුට සටන් කිරීමට හැකි වනු ඇත.
- "පිළිතුර, උඩට නොකියන්න!", "බෝලය අල්ලන්න." එවන් ක්රීඩා තරග සඳහා ඔවුන් අවධානය යොමු කරන විට අහිමි වන අයට සුදුසු වේ.
- "සජීවී සෙල්ලම් බඩු", "මා අල්ලගන්න". මෙම ක්රීඩා වලින් උපායශීලී විමුක්තියයි.
- "පාත්තයින් සහ වුල්ෆ්". ක්රියාශීලී එළිමහන් කී්රඩා ආධාරයෙන් දරුවන්ට අනවශ්ය මානසික පීඩනය ලිහිල් කිරීමට ඉගෙන ගන්නවා.
ලජ්ජාවට පත් ළමුන් සඳහා සුරංගනා කතා
දරුවා විසඳා ගන්නේ කෙසේදැයි දෙමාපියන් නොදන්නා විට, මනෝ විද්යාඥයින් අපව ප්රසංශාකාරී ලෙස හැදෑරීමට උපකාරී වේ. ඔවුන්ගේ ප්රියතම චරිත සඳහා අත්දැකීම් සහ අසීරු අවස්ථාවන්හීදී ඔවුන් සමග ඔවුන් හඳුනාගෙන ඇති අතර, සැබෑ ව්යායාම වලට සමාන ඒවා වේ, අවුරුදු 3 ත් 7 ත් අතර වයසේ ළමයින්ට වඩා සුදුසු වේ. විවිධාකාර තත්වයන් වටා විවිධ සුරංගනා කතාවලට ලෝක ව්යාප්ත ජාලයකින් හෝ ස්වාධීනව නිර්මාණය කළ හැකිය. ප්රධාන දෙය නම් ඔවුන් සරල වෘතාන්තයක් හා තාර්කික නිගමනයක් තිබිය යුතුය. ලැජ්ජාශීලී දරුවෙක්