1 වන පන්තිය තුළ ඉක්මනින් කියවීමට දරුවාට උගන්වන්නේ කෙසේද?

දරුවාට පළමු ශ්රේණියට ඇතුළු වන විට, ඔහු දැනටමත් කියවීමේ අදහසක් ඇති අතර, ඊට වඩා හොඳය - සරල වාක්ය කියවීමට ඔහුට පුළුවන. ඇත්ත වශයෙන්ම, මේ සියල්ල පාසලට දරුවාට උගන්වන නමුත් නවීන වැඩසටහන් අතිශයින් දුෂ්කර වන අතර, හය අවුරුදු හැවිරිදි දරුවන්ට ඔවුන් සමඟ සිටීමට ඉතා අපහසුය. එමනිසා, පළමු ශ්රේණියේ කියවීමේ විද්යාව ප්රගුණ කිරීමට දරුවාට පහසු කරවීම සඳහා දෙමව්පියන් සිය උපරිමයෙන් කටයුතු කළ යුතුය.

1 වන පන්තියේදී ඉක්මණින් හා නිවැරදිව කියවීමට දරුවාට උගන්වන්නේ කෙසේද?

කුඩා කාලයේ සිටම දරුවාගේ පොත් පත් කියවිය යුත්තේ දරුවාගේ පොත් පත් කියවීමයි. දරුවා හොඳ මතකයක් වර්ධනය කරගත යුතුය. විශේෂයෙන්ම රාත්රිය සඳහා සුරංගනා කතාන්දර ඔවුන් පවුල තුළ හොඳ සම්ප්රදායක් බවට පත් විය යුතුය. දරුවා වර්ධනය වන විට, අනාගත කියවීමේ වේගය සඳහා වැදගත් වන මවු විසින් කියවන පාඨය දැනටමත් වෙනස් කළ හැකිය.

පළමු ශ්රේණියේ දරුවාට ඉක්මනින් කියවීමට පෙර, වඩාත් වැදගත්ම දෙය නම් ඔහු අක්ෂර මාලාව මැනවින් හොඳින් හඳුනන අතර අකුරු මුළුමනින්ම නොකළ යුතු අතර, ඔහුට පෙර නොදුටු අයිකනයක් ඉඹා යාම, අනුමාන කිරීම සහ සිහිපත් කිරීම අවශ්ය නොවේ.

ඉක්මනින් කියවීමට දරුවාට උගන්වන්නේ කෙසේද?

1 වන ශ්රේණියේ කියවීමේ ශිල්ප ක්රම රාශියක් විවිධ ක්රම වලින් එකතු කර ඇත. ඔවුන්ගෙන් පුහුණුවීමට, ඔබේ මව තෝරාගන්න, ඔබ ප්රියතම කාර්යයන් කිහිපයක් ගත කළ හැකි අතර ඒවා දිනපතා ඉටු කරන්න.

1. කියවීම දරුවෙකුගේ ජීවිතය දිනපතාම තිබිය යුතුය. මෙයින් අදහස් කරන්නේ ඔහු පැය ගණනාවක් පොත් පොතකට පෙනී සිටිය යුතු බවයි. එය විනාඩි 5-5 පමණ දිනකට වරක් සිදු කරනු ලබන සාම්ප්රදායික සාහිත්යමය මිනිත්තු සැසි පැවැත්වීම ප්රමාණවත් වේ. ඉතින් ළමයා වෙහෙසට පත් නොවන අතර කියවීමට උනන්දුවක් නැති වෙයි. මීට අමතරව, හොඳ මතකය හා ඉක්මන් කියවීම සඳහා දෘශ්ය රූප වෙනස් කිරීම අවශ්ය වේ.
2. මුලදී, දරුවා ශබ්ද නඟා කියවීමට අවශ්ය නොවේ. කියවීම ඉතා ඉක්මනින් සිදු වන්නේ "තමන්ටම" කියාය. කුඩා දරුවන්ගේ තොරතුරු කියවීමෙන් දරුවන්ගේ වේගය වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා ඉතාමත්ම ප්රයෝජනවත් වේ.
3. කියවීමේ හැකියාවන් වර්ධනය කිරීමේදී විවිධාකාරයේ වර්ණවත් චිත්රපට දර්ශන නැරඹීම සඳහා, එක් එක් පින්තූරයේ කුඩා වාක්යයක් යටින් පිහිටා ඇත. ඒ නිසා දරුවා හදිසියේම කඩිනම් කරන්නේ නැත. ඔහු කියවන දේ ගැන ඔහු සිතන ආකාරය, ඔහුගේ මතකයේ ඇති තොරතුරු සවි කිරීම, එහි ඇති පින්තූරයට ස්තුති වන්න.
4. "ව්යාකුලත්වයට බාධා නොකිරීමට" ඔවුන් දෙදෙනා 2-3 දෙනා එකට යන විට තේරුම් ගැනීමට අපහසු වූ වචන වෙනම ලියා තැබිය යුතුය දරුවාගේ අර්ථය අවබෝධ කරගන්නා තෙක් එය කියවන අතර, එය කියවීම.
5. එම පාඨය කිහිප වතාවක්ම කියවීම දරුවාට අදහසක් ලබාදෙන අතර සෑම වාරයකදීම වේගවත් වේ. පෙළපතේ අර්ථය පිළිබඳව අවබෝධයක් නොලැබෙන තාක් කල්, වේගය වැඩි වීම පිළිබඳ ප්රශ්නයක් පැන නැගිය හැකිය.

පළමු පංතියේ ළමුන්ගේ කියවීමේ තාක්ෂණය සාමාන්යයෙන් වසරකට පළමු භාගය අවසානයේ දී විනාඩි 105 ක් සහ පාසල් වසර අවසානයේදී 120 කි. ඔබේ ප්රතිඵලය වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා, දරුවාට ඉතා සරල අයුරින් පටන් ගෙන, පාඨකයාට බොහෝ දේ අවශ්ය වන අතර ක්රමානුකූලව වැඩ කරනු ඇත.