චලනය සමග චලනය

කුඩා දරුවෙකු තවමත් "ව්යාපාරය යනු ජීවිතය" සහ සෞඛ්යය සහතික කිරීම, සහ විවිධ විනෝදාස්වාද ක්රීඩා ගෙන යාමට එය උදව් කරයි. මෙවන් ප්රකෝපකාරී කාව්යමය ක්රීඩා මෙහි චලන සහිත ළමා රාමු වේ. එය දරුවා චලනය වීමට ඉඩ සලසා දෙයි, තනි වචන හෝ ශබ්ද නැවත කිරීම සහ ධනාත්මක චිත්තවේගයන් ගොඩක් හේතු විය හැකිය. ඊළඟට, ළදරුවන් සඳහා ව්යාපාර සමග තවාන රයිමයේ ප්රතිලාභ දෙස බලනු ඇත, සහ ඔවුන් දරුවා සමඟ සිදු කළ යුත්තේ කෙසේද?

අපි තාවකාලික රයිම් සහ කවි චලන අවශ්ය ඇයි?

අප දැනටමත් සඳහන් කර ඇති පරිදි, එවැනි සතුටු රයිම් සහ ගීතිකා දරුවාගේ භෞතික සංවර්ධනය සඳහා දායක වේ. පුංචි පුංචි ගීතිකාව යටතේ දරුවා උදේ අභ්යාසවල කැමැත්තෙන්ම ඉටු කරයි. සෑම දිනකම දරුවා එම ගීත හෝ රයිම්වලට සවන් දෙනවා නම්, ඔහු මතක තබා ගත හැක, එම නිසා ඔහු මතකය වර්ධනය කරයි. ඉතින්, "ladushka-ladushki" යන වචන සමඟ, දරුවා නළා ගැනීමට පටන් ගනී අතර අනෙක් අතට අත්වල අඬුවකට ඇඟිල්ලක් ගෙන යාමට "උදේ සවස කුකුළා පිසිනු ඇත."

චලන සහිත දරුවන්ගේ චිත්තවේගීය පසුබිම වැඩිදියුණු කිරීම, මනෝ භාවය වැඩි දියුණු කිරීම, ශ්රවණය සහ ඇස් පෙනීමේ ප්රවර්ධනය, ශ්රවණය සහ පෙනීමේ කාර්යය පුහුණු කිරීම, රිද්මය පිළිබඳ හැඟීමක්, මනඃකල්පිත හා මනඃකල්පිත වර්ධනය කිරීම. දරුවාගේ කුඩා මෝටර් නිපුණතා සංවර්ධනය කිරීම සඳහා ඇඟිලි ක්රියාත්මක කිරීම මේ සියල්ලටම ස්තූතියි!

අවුරුද්ද දක්වා ව්යාපාර සමඟ අත්වැල් තනා ඇත

ළදරු දරුවා, කෙටි හා සරල ලෙස රිද්මය හෝ ගීතය, නිසැකවම ළදරුවෙකුට ඉක්මනින් විඩාපත් හා උනන්දුව අහිමි විය හැක. එවන් තවාන් රිද්මයන් චිත්තවේගීය ලෙස හා ප්රකාශනය කියවීම ඉතා වැදගත් වේ. ඉතින්, බාලම දරුවන්ට පහත සඳහන් පරිදි කියවිය යුතුය:

1. "සතළිස්-කුකුළා", දරුවාගේ එක හසුරුව අල්ලාගෙන, අතේ දිගු කර, සහ විවෘත හස්තයේ අනෙක් හසුරුව ධාවකයෙහි දර්ශකය ඇඟිල්ල සමග. අවසානයේ දී දරුවාගේ ඇඟිලි ඇඟිලි ගසා ඇති අතර කෙනෙකුට කාබොක් ලැබීමට හේතුවී ඇති අතර තවත් අය එසේ නොකරයි. දරුවා වැඩෙන විට ඔහු එයම කරන්නේය:

   සතළිස්-වැව

   කුරුඳු ආහාර පිසීම,

   ළමයින්ට පෝෂණය

   මෙය දෙනු ලැබුවේ

   මෙය දෙනු ලැබුවේ

   මෙය දෙනු ලැබුවේ

   මේක - නැහැ.

   ඔයා ඉස්කෝලේ යාලුවෙක්

   මම ජලය ගෙන නොයමි, උදුන දැවී නොතිබිණ

   පසුව සියල්ලෝ ම පැමිණියෝ ය.

2. "ලැඩුකි" මෙම poteshki දී ඔවුන් දරුවාගේ ගස් කොල්ල කපා, හා ඔවුන් "හිස වාඩි වී" කියනු ලබන විට, දරුවාගේ අත් දරුවාගේ හිස මත තබා ඇත. "පියාසර" යන වචනයේ දී දරුවාගේ පියාපත් විහිදුවන්නට උපකාර කර ඇත.

   Ladushki-ladushki,

   ඔවුන් කොහෙද? ආච්චිගේ!

   ඔවුන් කෑම කන්නේ කුමක් ද? කාෂ්කා!

   ඔවුන් පානය කළේ කුමක් ද? නිර්භීත!

   හිස මත පතිත විය,

   Ladushki ගායනා කළා.

3. "එළුවන් එළුවෙක්" - ඇඟිලි දෙකක් එළුවාගේ අං අනුකරණය කරයි:

   එළුවෙක් සිටී

   පුංචි මිනිස්සු වෙනුවෙන්.

   කැඳ කන්නේ කවුද?

   කිරි බොන්නේ නැහැ

   ඇය සැලකිල්ලක් දක්වනවා-ඇය සැලකිලිමත් වෙයි!

අවුරුද්දෙන් පසු ව්යාපාරය සමඟ අත්වැල් බැඳගනී

අවුරුද්දකට වඩා වයසැති පිරිමි ළමයෙකුට උදව් කිරීමට අවශ්ය නැත, ඔහුට හුරුපුරුදු රයිම් සහ ගීත ඉගෙනගෙන ඇති අභ්යාස කළ හැකිය. අවුරුදු එක හැවිරිදි දරුවාට වඩා සංකීර්ණ චලනයන් අවශ්ය වේ. කියවීම, වැඩිහිටි පුද්ගලයා විසින් සිදු කළ යුතු දේ පෙන්නුම් කරයි, සහ දරුවා නැවත ඔහු පසුපස යන්නේ ය. මෙම යුගයේ දරුවන් සඳහා තවාන් රයිම්ස් උදාහරණයක් ලෙස:

1. "ලී වලින් ඇලෙන සුළු ගවයන් සහිත වලසෙකු" යන්න - මුලින්ම එක් හිසකින් එක් උකුලකින් අනික් පැටවෙකු රැගෙන යන ආකාරය පෙන්නුම් කළ යුතුය, ඉන් පසුව අඳින ලද බඳුනකට ගැටිති එකතු කරන්න. ඔහුගේ මූණත් සමඟ ඔහුගේ උදරයට නළල් පහරක් එල්ල කරන අතර ඔහු තම පාදය පාගා දමයි.

   Bear-toed

   වනාන්තරයේ

   කැනන් එකතු කරයි

   ඇය එය කූඩයක දමයි.

   එකෙණෙහිම එකවර බැටළුවෙක් වැටී ගියේය.

   නළලේ දී වලසුන්ට කෙළින්ම ...

   Angry Mishka

   කකුල ඉහළයි!

2. "අපි ඉහළට ඉහළට පයින් ගැසුවා." මෙම අවස්ථාවේ දී, අපි සරල රිද්මයේ සඳහන් වන චලනයන්, ඕනෑම සත්වයක් නිරූපණය නොකරන අතර, දරුවා වැඩිහිටියෙකු සඳහා සියලු ව්යාපාර නැවත නැවත කළ යුතුය:

   අපි ඉහළට ඉහළට පයින් ගැසුවා

   අපි බල්ලෝ අතට ගත්තෙමු

   ඒ වගේම මෙහි අපි අපහසුතාවයකින් තොරව හැරෙමු

   අපි ඔළුවකින් හිස ගසාගෙන යනවා

   එකිනෙකා සමඟ හැසිරවීම

   ඒ වගේම මෙහි අපි අපහසුතාවයකින් තොරව හැරෙමු

මේ අනුව, දරුවන්ගේ තාවකාලික රිද්මයන්ගේ ප්රධාන කර්තව්යය වන්නේ දරුවාට විනෝදාස්වාදය ලබා දීම, ඔහුගේ මනෝභාවය වැඩිදියුණු කිරීම හා ශාරීරික ව්යායාම ඉටුකිරීමට ඔහුට බල කිරීමයි. එහෙත්, අපි දැක ඇති පරිදි, දරුවන්ගේ මානසික හා භෞතික සංවර්ධනය කෙරෙහි ධනාත්මක බලපෑමක් ඇති බැවින්, තවාන් රයිම්වල ඇති වැදගත්කම ගැඹුරු ය.