ස්ත්රී පුරුෂ අධ්යාපන

ගැහැණුන්ගේ කෙළි කප්පාදුව, කලිසම්, රිය පදවන්නන් හා විධායක තනතුරු දරා සිටින සමාජයක සිටින ඔවුන්ගේ සමාජයට හානි සිදු වේ. ඒ අතරම, පුරුෂභාවය, බලය හා වගකීම වැනි එවැනි සංකල්ප අමතක කර දමති. ලිංගික අනන්යතාව පිළිබඳ තවමත් මනාව සැකසුනු කුඩා දරුවකුට, ලිංගික අනන්යතාවයේ හැසිරීම් වල ගති ලක්ෂණ සහ නියමයන් කවරේ ද යන්න තේරුම් ගැනීමට අපහසුය.

යථාර්ථය නම් ගැහැණු ළමයින්ට නිසරුකම, නිහතමානිත්වය, ඉවසීම සහ පිරිමි ළමයින්ට නොසැලෙන බවය. චිත්තවේගීය ස්ථාවරත්වය සහ විඳදරාගැනීම. ගැහැනිය හැසිරවිය යුත්තේ කෙසේද කියාත්, මිනිසා සතු ගුණාංග මොනවාද යන්න ගැන දරුවන්ට මුලින් අවබෝධයක් නැත. එබැවින්, ඔබ සුදුසු පියවර නොගන්නා විට, අනාගත මව්වරුන් තම මාතෘභූමියගේ අභිලාෂය සම්පූර්ණයෙන්ම අහිමි වන අතර, තාත්තා - පවුලේ ප්රධානියා ලෙස ඔවුන්ගේම වැදගත්කම අවබෝධ කර ගැනීම. මේ සම්බන්ධයෙන් පෙර පාසල් දරුවන්ගේ , පාසැල් දරුවන්ට සහ යෞවනියන්ගේ ලිංගික අධ්යාපනයේ වැදගත්කම දිනපතා වර්ධනය වෙමින් පවතී.

පෙර පාසල් දරුවන්ගේ ලිංගික අධ්යාපනය

වයස අවුරුදු 2 සිට ආසන්න වන විට දරුවන්ගේ ලිංගික අනන්යතාවය අවබෝධ කර ගැනීමට පටන් ගන්නා අතර ඔවුන් වයස අවුරුදු 7 ට වඩා සමීපව ලිංගික සමෘද්ධිය වර්ධනය කරයි. ගැහැණු ළමයෙක්, මවක් සහ පිරිමි ළමයෙක්, පියෙක් බවට පත්වේය යන අවබෝධය. එබැවින්, පෙර පාසැල් දරුවන්ගේ ලිංගික අධ්යාපනය අරමුණු කරගත් ප්රධාන අරමුණු වනුයේ දරුවාගේ ලිංගික හැසිරීම් වල සුවිශේෂී ලක්ෂණ ඇති කිරීමයි. ඒ සමගම, හැසිරීමේ පරිපූර්ණ ආදර්ශයක් සැකසීමේදී, ගුරුවරුන් හා දෙමාපියන් දෙදෙනාම, විවිධ ලිංගික දරුවන්ගේ සංස්ථිතික ජෛව විද්යාත්මක ලක්ෂණ සැලකිල්ලට ගත යුතුය. උදාහරණයක් ලෙස, අමතක කරන්න එපා:

• ගැහැණු ළමයින් වැඩිහිටි සාධකය සහ පිරිමි ළමයින් විසින් පරිසරයට වඩා බලපානු ඇත.
• පෙර පාසල් වයස්වල ගැහැනු ළමයින් වඩාත් යෝජනා කළ හැකි අතර, සාමාන්ය වැඩ කටයුතු සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කිරීම, පිරිමි ළමුන් වඩාත් සංජානනීයයි;
• ළමයින් චර්යාත්මක ආබාධයන් පිළි නොගනී, එබැවින් ලිංගික ඒකාකෘති සමග අනනුකූලතාවය තවත් මානසික දුෂ්කරතාවන්ට මග පාදයි.

එසේම පිරිමි හා ගැහැණු ළමයින්ගේ ලිංගික අධ්යාපනයේ ක්රියාවලිය තුළදී, තොරතුරු පිළිබඳ අවබෝධය විවිධ ආකාරයකින් වර්ධනය වී ඇති බව සැලකිල්ලට ගත යුතුය. ගැහැණු ළමයින් වැඩි වැඩියෙන් ශ්රවණ ඇඳීම නම්, පිරිමි ළමුන් - දෘශ්ය.

පාසල් දරු දැරියන් හා යෞවනයන්ගේ ස්ත්රී පුරුෂභාවය පිළිබඳ අධ්යාපනය

මෙම යුගයේදී ස්ත්රී පුරුෂ අධ්යාපන අධ්යාපනයේ කාර්යයන් පහත හෙලීය:

• සදාචාර අන්තර් ලිංගික සම්බන්ධතා නිවැරදි කිරීම;
• පවුල් සහ විවාහ සඳහා සූදානම් වීම;
• මිත්රත්වය, ආදරය, පක්ෂපාතීත්වය, වගකීම, වගකීම, දයානුකම්පාව සහ වෙනත් අය වැනි අන්තර් සබඳතා සහ හැඟීම් සංස්කෘතියක් ඇති කිරීම.

කෙසේ වෙතත් ලිංගික අධ්යාපනය සංවිධානය කිරීමේදී ප්රතිවිරුද්ධ ලිංගිකත්වයේ වඩාත් ලක්ෂණයක් නම්, දරුවාගේ අද්විතීය හැකියාවන් පෞද්ගලික වර්ධනයට හා සංවර්ධනයට වඩා ඉහළින් ජීව විද්යාත්මක හා කායික ලක්ෂණ ඉදිරිපත් කිරීමට අපහසුය.