මෙම තත්වය තුළ වඩාත්ම වැදගත් දෙය වන්නේ ශිෂ්යයාගේ අඩු මානසික හැකියාවන් පෙන්වමින් ශිෂ්යයාට අපහාස කිරීම හා අපහාස කිරීම නොවේ. ඒ නිසා ඔබේ පැටවුන්ට බොහෝ සේ පහර දෙන්නටත්, ඔහුගේ සිතට හානි කිරීමටත්, විශේෂයෙන් ඔහු ඊනියා සංක්රාන්ති යුගයේදී සිටී නම්. ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවාට නරක ලෙස ඉගෙන ගන්නා හේතුව, බොහෝ අවස්ථාවලදී, ඔහුගේ බුද්ධිමය හැකියාවන් සමග කිසිම සම්බන්ධයක් නැත. කිසියම් ගැටලුවකට මුහුණ දීමෙන්, ශිෂ්යයාට මෙම වැඩසටහන ඉගෙන ගැනීමට උදව් කිරීමේ නිවැරදි උපාය මාර්ග තෝරා ගත හැකිය.
විය හැකි හේතු
- දුර්වල කාර්ය සාධනය සඳහා වඩාත්ම වැදගත් හේතුව වන්නේ කෙසේ වෙතත් එය බුරුලක් විය හැකිය, සාමාන්ය කම්මැලිකම වන අතර එමඟින් මූලාශ්රය වැරදියි, ව්යායාම සහ අවසරය ලබා දීමයි.
- අසතුටුදායක ඇගයීම සඳහා ගුරුවරයා හෝ පන්තියේ මිතුරන් සමඟ දුර්වල සම්බන්ධතා තිබිය හැකිය. පාසැලේ දරුවා තුළ සිදු වන දේ ගැන දෙමාපියන්ගෙන් විමසිලිමත් විය යුතු අතර, විශේෂිත තත්වයන් මත තීරණයක් ගත යුතුය.
- එසේම, යම් සිසුවෙකුට කිසියම් විෂයක් ගැන උනන්දුවක් නොදක්වන අතර, තවත් ප්රදේශයකදී ඔහු නව උන්නතාංශ ඉගෙන ගනී. සමහර විට එය විශේෂිත අධ්යාපන ආයතනයකට මාරු කිරීම ගැන සිතීම වටී.
- මීට අමතරව, අපි දෙමව්පියන්ගේ පිම්බුනු ඉල්ලීම් වට්ටම් නොකළ යුතුයි. සාමාන්යයෙන් "පහක්" විශිෂ්ට ශිෂ්යයෙක් හදිසියේම "හතරක්" ලබා ගන්නා විට දරුවා දැනටමත් දරුණු ලෙස ඉගෙන ගන්නේ මන්දැයි සමහර මවුවරුන් හා පුතුන් විමසිලිමත් වන්නේය. මේ අවස්ථාවේදී දෙමව්පියන් සිය අභිලාෂයන් මධ්යස්ථ කළ යුතු අතර ඔවුන්ගේ දරුවා බොරු නොකියන අතර එය ප්රශංසා කළ යුතුය.
- දරුවා හදිසියේම අසභ්ය ලෙස හැදෑරීමට පටන් ගත්තේ ඇයි? දෙමව්පියන්ගේ දික්කසාදවීම, ආදරය හා ආදරය වැනි බරපතළ රෝගාබාධ සහ වෙනත් මානසික කම්පනයකට හේතුවක් විය. ඇත්ත වශයෙන්ම, ශෝකය ජයගැනීමට ශිෂ්යයාට උපකාර කිරීම සඳහා ඔබේ උපරිමය කළ යුතුය.