පාර්ශ්වික සිතීම

අප සියලුදෙනා එක් දිශාවකට සිතා බැලීමට උගන්වනු ලැබ ඇති අතර, නොබැඳි අදහස් නොපෙනෙන දෙයක් ලෙස සලකනු ලැබේ, සමහර විට පවා ආක්රමණශීලී. පාර්ශවීය නොවන සම්මත චින්තනයේ වර්ධනය, මෑත දී විශාල අවධානයක් යොමු වී ඇත්තේ ඒ නිසයි. විශේෂයෙන් මෙම කුසලතා ඉහළ කළමනාකරුවන්ට වැදගත් වේ. මන්දයත්, සම්මත කාණ්ඩවල සිතන කළමනාකරණ තනතුරු ව්යාපාරයන්ගෙන් පිරී පවතී.

පාර්ශ්වීය චින්තනය භාවිතා කිරීම

ඕනෑම වෘත්තියක නිර්මාණශීලීත්වයේ මූලිකාංග අවශ්යයි. මෙම කාරණය දිගු කලක් තිස්සේ ප්රසිද්ධ වී ඇති නමුත් පිළිගැනීමක් ලැබුනේ නවීන වෙළඳපොළ තත්ත්වයන් යටතේ පමණි. මුල්ම උත්සාහය වූයේ පාර්ශ්වික චින්තනයේ මූලධර්ම නියාමනය කිරීම සඳහා එඩ්වඩ් ඩි බොන්ඕ. පසුගිය ශතවර්ෂයේ 60 වන ශතවර්ෂයේ අගභාගයේදී, ඕනෑම ව්යාපාර ක්රියාවලියකට නිර්මාණශීලී ප්රවේශයකින් විවෘත වූ අනාගත තක්සේරුවට අනුව ඔහු ඇගයීමට ලක් විය. වර්තමානයේ නිර්මාණශීලී ක්ෂේත්රයේ ඔහුගේ විශ්වසනීයත්වය නිසැකවම නිසැකය. එබැවින් පාර්ශ්වීය නොවන සම්මත චින්තනය සංවර්ධනය කිරීම සඳහා එඩ්වඩ් ඩි බොන්ඕගෙන් උපදෙස් කිහිපයකට යොමු කිරීම ප්රයෝජනවත් වේ.

  1. එක් එක් කාර්යය සම්පූර්ණයෙන්ම අලුත් ලෙස සලකන්න. ක්ලයිෂේ සහ සම්මත විසඳුම් යොදා නොගැනීම.
  2. සැකයක් පෙන්වන්න.
  3. පොදු විකල්ප සලකා බලන්න.
  4. නව අදහස් සැලකිල්ලට ගෙන ඒවා සංවර්ධනය කරන්න.
  5. අනපේක්ෂිත ආධාරකයක් බවට පත් වන නව පිවිසුම් ස්ථාන සොයා බලන්න.

එසේම එඩ්වඩ් ඩි බොන්ගෝ (The Edward de Bono) යනු, "හිස්බව සහිත දුරකථන මාර්ගයක්" ලෙසින් හැඳින්වේ. මොළය එහි ඇති සාරය ඔබේ මොළය ඉටිපන්දම් කර තැබීමට ඇති හැකියාව තුළ වේ. නිදසුනක් වශයෙන්, ස්වාමියා නිවාඩු ගත කිරීම, ගෙවතු වගාව, සංගීතයට ඇහුම්කන් දීමට හෝ කුරුල්ලන්ට පක්ෂපාත වීමට කැමතියි. එවන් සැහැල්ලු විනෝදයක් තුළ, විවේචනාත්මක මොළය විවිධාකාර පණිවුඩ යැවීම, බොහෝ විට ඔවුන්ගේ නොගැලපෙන වෙනස් වේ. මේ මෙම ක්රමවේදය ප්රචලිත ලිපි සහ උසස්වීම් ලබා ගැනීමට ඩො බොන්ඩෝට උපකාර කරයි. මෙම තාක්ෂණයෙහි සරල බව යමෙකු විසින් එය භාවිතා කිරීමට ඉඩ සලසයි, ඉතිරිව ඇති මොළයට පෙර මොළයට නිරන්තරයෙන් පටවනු ලබනවා නම්, එදිනෙදා ජීවිතයේ තියුණු නික්මීමක් ඇත්තෙන්ම ප්රතිඵල ලබා දෙනු ඇත.

මාර්ගය වන විට, සම්මත නොවූ චින්තනයේ නියැළුණු අය සෑම විටම කැපී පෙනෙන සොයාගැනීම් සහිත ඒවා වේ. නිදසුනක් ලෙස, විශිෂ්ටතම භෞතික විද්යාඥ නියල්ස් බෝර්, විභාගයෙන් සමත් වූ අතර, ඔහුගේ පරීක්ෂකවරයා, කුළුණේ උස මැනීම සඳහා බාමියර් භාවිතා කිරීමට ක්රම 6 ක් සකස් කර ඇත. ඔවුන් අතරින් තමාට යම් දෙයක් සොයා ගැනීමට තීරණය කළ බව ශිෂ්යයාට එතරම්ම පොළඹවන ලද සාමාන්යයෙන් පිළිගත් අනුවාදයක් නොතිබුණි.