ළදරු ස්වභාව ධර්මයේ කොන

අවට ලෝකය ළදරුවන් සමඟ ඔවුන්ගේ මිත්රත්වය උපතින් පසු ආරම්භ වේ. එහෙත්, ප්රසංගයේ දී පමණක් මෙම ක්රියාවලිය අර්ථවත් ලෙස ප්රවේශයට. තවාන් සහ කුඩා කන්ඩායමේ දී, ළමුන් , සෘතුවේ අධ්යයනයන් , ස්වභාවික සංසිද්ධි අධ්යයනය කිරීම , ජීවීන් බලා ගැනීමට ඉගෙන ගන්න. ළමයින්ට ස්වභාව ධර්මයට සම්බන්ධ කර ගැනීමට, ආදරය වර්ධනය කිරීම, වැඩිහිටි ශ්රමය, කුතුහලය හා නිරීක්ෂණ යන දෙවර්ගයටම අවධානය යොමු කිරීම, ළදරු පාසල තුළ ස්වභාව ධර්මයේ උපකාරයකි. එය ගෘහස්ථ ශාක, සමහර සුරතල් සතුන්, didactic ද්රව්ය සහ ශාක නිෂ්පාදන නිෂ්පාදන නිවාස.

ස්වභාව ධර්මයේ කෙළවරක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා, එය වාසි සහ සෞන්දර්යාත්මක අත්දැකීමක් ලබා ගැනීම සඳහා, මෙම ලිපියෙන් කතා කරමු.

ළදරු ස්වභාව ධර්මයේ කෙළවරක් අලංකාර කිරීම

ස්වභාවධර්මයේ කොන්ක්රීට් කිරීම සඳහා පවරා ඇති කාර්යයන් ඉටු කිරීම සඳහා, සෑම දෙයක්ම ගැන මඳක් සිතා ගත යුතු ය. ඇත්ත වශයෙන්ම සනීපාරක්ෂක සම්මතයන්, දරුවන්ගේ වයස, අධ්යාපනික වැඩසටහන සැලකිල්ලට ගත යුතු අතර, සාමාන්යයෙන්, ස්වභාව ධර්මයේ කොනක් නිර්මාණය කරන්නේ කෙසේද යන්න ගුරුවරයාගේ කල්පිතය හා කුසලතා මත රඳා පවතී. කෙසේ වෙතත්, මෙම ගැටළුව පිළිබඳ නිර්දේශ කිහිපයක් අතිරික්ත නොවේ:

1. ඩෝව් සමූහයේ හෝ ළමයින්ට ස්වභාව ධර්මයේ සැලසුම නිර්මාණය කිරීමට පෙර. උයන, ඔබ නිවැරදි ස්ථානය තෝරා ගත යුතුය. රීතියක් ලෙස, මෙය කාමරයේ ඇති සැහැල්ලු හා හිරුයි.
2. හරිත කෙළවරේ ස්ථීර වැසියන් අතර ගෘහස්ථ ශාක විය යුතුය. අව්යාජ නිදර්ශක තෝරාගැනීම වඩා සුදුසුය. එහෙත් ඕනෑම අවස්ථාවක, ඒවායේ අන්තර්ගතයන් සැලකිල්ලට ගත යුතුය. එසේම, ශාක සම්පූර්ණයෙන්ම ආරක්ෂිත විය යුතු බව අමතක කරන්න එපා, එනම්, ශාකයේ විෂ සහිත හා කුළුබඩු නියෝජිතයන් කතා කළ නොහැකි.
3. සතුන් සඳහා, ඇත්ත වශයෙන්ම ළමයින් ඉස්සන්, ගිනියා ඌරෙක්, හාවා හෝ හෝමස් සමඟ සතුටු වනු ඇත. මීට අමතරව, ළදරුවන්ගේ පැමිණීම, කුරුල්ලා තුළ වගකීම් සහගත හැඟීම ඇති කිරීම, මොන සැලකිල්ල සහ සාමූහික ශ්රමය යන්න තේරුම් ගැනීමට උපකාර කිරීම සඳහා හොඳ අවස්ථාවක්. එහෙත්, අවාසනාවකට මෙන්, අපගේ DOW නීති සහ රෙගුලාසි වලට අපගේ බාල සොහොයුරන්ගේ පැමිණීමට ඉඩ නොදෙනු ඇත. කණ්ඩායමක පදිංචි වීමට පෙර සතුන් නියෝජනය කරන විශේෂඥයන් විසින් පරීක්ෂා කළ යුතු අතර සනීපාරක්ෂක හා වසංගත රෝග පාලන අධිකාරියෙන් අවසර ලබාගත යුතුය. බොහෝ විට ස්වභාව ධර්මයේ වෙසෙන ජනයා මත්ස්යයින් - නිරෝගීව රැකබලා ගැනීම, දීප්තිමත් සහ ලිහිල් කිරීමට සහ සුවපත් කිරීම සඳහා අද්විතීය හැකියාවක් ඇත. ඔබ ගිරවුන් ඇති කිරීමට උත්සාහ කළ හැකිය - ඔවුන් ඉතා දීප්තිමත්, ලස්සන හා හිතකාමී පක්ෂීන් වේ. එපමණක්ද නොව, පුරුෂයන් හොඳින් කතා කිරීමට ඉගෙනගන්නවා. මෙම සතුටු ගීතිකා කුරුල්ලන්ව බලාගැනීමට දරුවන්ට නිසැකවම අවශ්ය වනු ඇත.
4. සතුන් හා ශාකවලට අමතරව, විශේෂයෙන්ම එළවළු සහ පලතුරු හෝ ඔවුන්ගේ ආකෘති, අතින් සාදන ලද භාණ්ඩ, ළමා චිත්ර, බouchetes වැනි සශ්රීක ස්වභාවික ද්රව්යවල සාරවත් ලෙස සරුසාර ද්රව්යවලින් සමන්විත විය යුතුය. සජීවී කෙළවරේ වසන්තයේ දී, ඔබ බීජ පැල වර්ධනය විය හැකිය.
5. කාලගුණය හා සෘතුවේ සෘතු විශේෂයන් නිරීක්ෂණය කිරීම හා ද්රව්ය දියුණු කිරීම පිණිස ස්වභාව ධර්මයේ කෙළවරේ කාලගුණය කැලැන්ඩරය සකස් කිරීම අවශ්ය වේ. ඔහුගේ උපකාරය ඇතුව දිනපතාම දරුවන් ඇවිදීමෙන් පසු කාලගුණය සැමරීමට හැකි වන අතර, නිසි නිගමනයකට මිනිත්තු කිහිපයකින් පසුව ඔවුනට හැක.
6. ඉහත සියල්ලට අමතරව, කෙළවරේ දී දිකිතික ද්රව්ය විය යුතු ය: මේවා අවට ලෝකයේ රහස්, විවිධ දෘශ්ය ආධාර, ඇල්බම සහිත ඇල්බමයන් හෙළිදරව් කරන විනෝදාස්වාද ක්රීඩා වේ.

ස්වභාව ධර්මයේ කොන්ක්රීට් කිරීම සැරසෙන කාර්යයක් නිශ්චිත දැනුම, ප්රශංසාව හා වඩාත් වැදගත්කමකින් යුතු දරුවන්ට හොඳ හැඟීම්, ප්රතිචාරාත්මක බව, සැලකිලිමත්භාවය සහ සංවේදීතාවයන් පිළිබඳව දැනුවත් කිරීම සඳහා මහත් ආශාවක් වේ.

සතුන් හා ශාක නිරීක්ෂණය කිරීම, පෙර පාසල් දරුවන්ට ශාක හා සත්ත්ව විශේෂ නියෝජිතයන් පිළිබඳව ස්වභාවික පරිසරය තුළ ජීවීන්ගේ ජීවිතය ගැන මෙන්ම ස්වාභාවික සංසිද්ධීන් පිළිබඳ පළමු මූලික දැනුම ලබා ගනී.